【導讀】華圖寧夏教師招聘考試網同步未知發布：2020寧夏教師招聘考試備考小練習（5月16日）,詳細信息請閱讀下文!如有疑問請加【2019寧夏教師招聘考試交流群匯總】 ，更多資訊請關注寧夏教師微信公眾號(ningxiajsht),寧夏教師招聘考試培訓諮詢電話：0951-6028571/6027571 18295188220,微信號：ht18295188220
有人說做練習是促使自己進步的好方法，這確實沒錯，各位考生要好好利用練習題來提升做題的正確率，下面是寧夏華圖整理的備考小練習，希望對大家有所幫助。
1.教師通過加強班風和學風建設，實施德育，運用的是( )。
A.榜樣示範法
B.陶冶教育法
C.指導實踐法
D.品德評價法
2.我國學校道德教育內容的核心是( )。
A.公民教育
B.理想教育
C.集體主義教育
D.民主法制、紀律教育
3.班主任王老師經常安排學生分組辦黑板報、布置教室、籌備晚會節目等，以培養學生的責任感和集體主義品質，王老師的行為所體現的德育方法是( )。
A.榜樣
B.修養
C.鍛鍊
D.陶冶
4.( )是指為了達到德育目的，在德育過程中採用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總和。
A.德育途徑
B.德育方法
C.德育結構
D.德育內容
5.學生的品德結構中，下列陳述正確的是( )。
A.行是基礎，知是關鍵
B.意是基礎，情是關鍵
C.知是基礎，行是關鍵
D.意是基礎，行是關鍵
6.某學生活潑、好動、樂觀、靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，穩定性差，缺少毅力，見異思遷。他的氣質類型屬於( )
A.多血質
B.膽汁質
C.粘液質
D.抑鬱質
7.提出教師成長公式：經驗+反思=成長的是( )
A.加涅
B.羅森塔爾
C.布魯巴奇
D.波斯納
8.下列不屬於學校可以解聘教師的情形有( )
A.不能團結同事，其他教師不願與之共事的
B.故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的
C.體罰學生，經教育不改的
D.品行不良、侮辱學生，影響惡劣的
9.聘任或任命教師擔任職務應當有一定的任期，每一任期一般為( )
A.三年
B.三至五年
C.二年
D.四年
10.( )既屬於教師的權利，也屬於教師的義務。
A.進行教育教學活動，完成教育教學工作任務
B.從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見
C.遵守憲法、法律和職業道德，為人師表
D.指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績
【參考答案解析】
1.B【解析】陶冶教育法是教育者自覺創設良好的教育情境，使教育者在道德和思想情操方面受到潛移默化的感染和薰陶的方法。陶冶包括：人格感化、環境陶冶、藝術陶冶。教師通過加強班風和學風建設，實施德育，就屬於環境陶冶。
2.C【解析】集體主義教育是我國學校道德教育內容的核心，因此，本題選C。
3.C【解析】鍛鍊法強調讓學生動手做，包括常規訓練和實際活動，題幹強調的是在活動當中通過做來培養品德。榜樣法是選取先進典型做榜樣。修養法強調的是自覺自律、自我約束、自我教育。陶冶法強調的是潛移默化、耳濡目染地讓學生受到薰陶與感染。
4.B【解析】為了達到德育目的，在德育過程中採用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總和指的是德育方法。
5.C【解析】在品德結構中，知是基礎，行是關鍵。
6.A【解析】多血質：感受性低，耐受性高，不隨意反應性強，可塑性強，情緒興奮性高，外向。因而多血質的學生外表上活潑好動、不甘寂寞、善於交際;思維敏捷，容易接受新鮮事物，但注意力容易轉移，缺乏耐力和毅力;情緒情感易產生也易改變，體驗不深但明顯表露在外面。其最明顯的特點是具有很高靈活性，容易適應環境。。
7.D【解析】對教學經驗的反思，又稱反思性實踐或反思性教學，波斯納提出一個教師成長公式：經驗+反思=成長。羅森塔爾把教師期望的預言效應稱作皮格馬利翁效應，也有人將之稱為羅森塔爾效應。布魯巴奇等人1994年提出四種反思的方法：反思日記;詳細描述;交流討論;行動研究。
8.A【解析】《中華人民共和國教師法》第三十七條規定：「教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。(1) 故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的;(2) 體罰學生，經教育不改的;(3) 品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。」
9.B【解析】聘任或任命教師擔任職務應當有一定的任期，每一任期一般為三到五年。
10.A【解析】進行教育教學活動，完成教育教學工作任務既是老師的權利，又是教師的義務。
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（編輯：liuguirong）