高考英語： 作文新增讀後續寫 更強調語言真實性
本報7月8日訊（記者王靈靈）7月8日下午英語學科考試結束後，談起今年高考英語作文，不少考生調侃「寫信『釘子戶』李華今年改寫新聞報導了」。據了解，今年英語作文為應用文和讀後續寫2篇，其中，讀後續寫題型是海南新一輪高考綜合改革後英語學科中一大變化。今年的高考英語作文有何不同？考生怎樣才能找準方向？為此，記者採訪了海口市第一中學高中組英語學科組長陳波。
「以前作文格式很多是寫邀請信、邀請函、演講稿等書信類型，學生們只要背模板就能得到不錯的分數，但今年內容是關於校園活動的一篇報導，屬於應用文類型，更加考驗學生語言的運用能力，也更強調語言的真實性。」陳波認為，學生平時對新聞報導題材寫作訓練較少，出乎意料是正常反應，但此類題型並不難寫，考生相當於寫一篇記敘文，用過去時態將活動的來龍去脈以及對活動的感受表述清楚即可。「作文能出彩的地方主要是對事件的感受表述上，好的用詞、句式，上下文關聯，以及寫出具體的感受是作文的亮點。」陳波說道。
新增的「讀後續寫」題型為給出一段350詞左右的英語文章，要求考生閱讀後進行續寫。陳波認為該題型主要考查考生三方面能力，即對原文的理解、對整體篇章的構思以及寫作能力。
「讀後續寫是助人為樂的題材，題材比較常見，但是續寫的部分跟原文的邏輯是否關聯，文體特徵、語言風格、人物性格是否和原文符合，是該題型的難點。」陳波建議，高一高二學生在學習英語中，一定要紮實基本功，即字詞句的積累，教師在教學中也要通過以讀促寫，培養學生的讀寫能力。
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【來源：海口日報】
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