2020年，習近平總書記心系教育、心系學校、心系教育工作者、心繫廣大青少年，多次主持召開重要會議，談及教育方方面面；多次主持召開中央全面深化改革委員會會議，審議教育文件；多次考察調研基層學校；多次給教育系統回信、發賀信。總書記的深情囑託、諄諄教誨、殷殷期望，激勵著教育戰線幹部師生砥礪奮進、開拓前行。歲末年初，本報推出「牢記總書記的囑託」主題特刊，重溫總書記過去一年來指引教育發展的聲音，回訪那些聆聽總書記講話的親歷者，聽他們講述身邊的變化和教育改革發展的成就，真實反映這一年來教育系統廣大幹部師生牢記總書記囑託，鼓足幹勁，改革創新，推動教育事業快速發展的生動實踐。
01.06 習近平給世界大學氣候變化聯盟的學生代表回信
01.20 習近平到國立西南聯合大學舊址考察調研
02.15 習近平覆信美國猶他州小學生
02.21 習近平給正在北京大學首鋼醫院實習的西藏大學醫學院學生回信
03.15 習近平回信勉勵北京大學援鄂醫療隊全體「90後」黨員
04.21 習近平到陝西省安康市平利縣老縣鎮中心小學考察
04.22 習近平到西安交通大學交大西遷博物館考察調研
04.27 習近平主持召開中央全面深化改革委員會第十三次會議審議通過《關於深化體教融合促進青少年健康發展的意見》
05.03 在五四青年節到來之前，習近平寄語新時代青年
05.17 習近平給北京科技大學全體巴基斯坦留學生回信
05.29 習近平給袁隆平、鍾南山、葉培建等25位科技工作者代表回信
05.31 習近平給廣大少年兒童「六一」國際兒童節寄語
06.07 習近平致信祝賀哈爾濱工業大學建校100周年
06.27 習近平給復旦大學《共產黨宣言》展示館黨員志願服務隊全體隊員回信
06.30 習近平主持召開中央全面深化改革委員會第十四次會議審議通過了《深化新時代教育評價改革總體方案》
07.07 習近平給中國石油大學（北京）克拉瑪依校區畢業生回信
07.23 習近平致信祝賀中國少年先鋒隊第八次全國代表大會召開
07.29 全國研究生教育會議召開，習近平做出重要指示
08.17 習近平致信祝賀全國青聯十三屆全委會全國學聯二十七大召開
09.01 習近平主持召開中央全面深化改革委員會第十五次會議審議通過了《關於新時代振興中西部高等教育的若干意見》《關於規範民辦義務教育發展的實施意見》
09.09 習近平向全國廣大教師和教育工作者致以節日祝賀和誠摯慰問
09.11 習近平主持召開科學家座談會並發表重要講話
09.16 習近平到湖南省郴州市汝城縣文明瑤族鄉第一片小學考察
09.17 習近平來到湖南大學嶽麓書院考察調研
09.22 習近平主持召開教育文化衛生體育領域專家代表座談會並發表重要講話
09.28 習近平在中央政治局第二十三次集體學習時強調，建設中國特色中國風格中國氣派的考古學，更好認識源遠流長博大精深的中華文明
10.23 習近平回信勉勵中國戲曲學院師生
11.02 習近平主持召開中央全面深化改革委員會第十六次會議，審議通過了《關於促進養老託育服務健康發展的意見》
11.12 習近平來到江蘇南通博物苑調研
11.29 習近平給人民教育出版社老同志回信
12.03 習近平向清華大學經濟管理學院顧問委員會2020年會議致辭祝賀委員會成立20周年
12.10 習近平致信祝賀首屆全國職業技能大賽舉辦
讓研究生在「卡脖子」技術攻關、原始創新的突破中實現卓越成長。 ——浙江大學校長 吳朝暉
作為西南聯大精神的傳播者，我們一定把西南聯大的故事一代代講下去，讓愛國主義精神成為中華民族偉大復興事業中源源不斷的力量。 ——西南聯大博物館館長 李紅英
看著學校日新月異的變化，想起總書記的殷殷囑託，我感到渾身有使不完的勁兒。 ——陝西省安康市平利縣老縣鎮中心小學校長 吳錦鵬
總書記的諄諄囑託更加激勵了我們堅定科技報國的信心。——北京理工大學信息與電子學院研究員 胡程
人活著要有一種精神，知識分子就要愛國奮鬥。——西安交通大學教授 潘季
南通大學人牢記總書記的囑託，將張謇精神融入到當代大學教育思想之中，融入到對大學教育價值的思考和堅守之中，融入到對大學教育實踐的嘗試和探索之中。——南通大學黨委書記 浦玉忠
總書記的重要回信，讓我們更加堅定了學醫的初心、行醫的使命！——西藏大學醫學院學生 旦真旺堆
我們一定謹遵總書記教誨，把紅色基因繼續傳承下去，抓好孩子們的思想政治教育，幫助孩子們扣好人生的第一粒扣子。 ——湖南郴州汝城縣文明瑤族鄉第一片小學校長 朱細芬
■關鍵詞：會議
深化改革 繪就育人新篇 銳意進取 譜寫杏壇華章
編者按
2020年，習近平總書記多次主持召開中央全面深化改革委員會會議，審議通過了《關於深化體教融合 促進青少年健康發展的意見》《深化新時代教育評價改革總體方案》等多個文件。習近平總書記還對全國研究生教育會議作出重要指示，在科學家座談會等重要會議上就教育發表重要講話。我們梳理了習近平總書記今年主持中央深改委會議審議通過的教育文件，一起重溫習近平總書記的重要講話，並聆聽相關領域代表暢談他們的體會和感悟。
習近平主持召開中央全面深化改革委員會第十三次會議
審議通過《關於深化體教融合 促進青少年健康發展的意見》
時間：4月27日
深化體教融合促進青少年健康發展，要樹立健康第一的教育理念，推動青少年文化學習和體育鍛鍊協調發展，加強學校體育工作，完善青少年體育賽事體系，幫助學生在體育鍛鍊中享受樂趣、增強體質、健全人格、鍛鍊意志，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
對外經濟貿易大學附屬中學校長劉國雄：體教融合加速學校體育工作變革
學校體育工作在建設高質量教育體系中具有重要意義。《關於深化體教融合 促進青少年健康發展的意見》審議通過，體現了黨和國家對體育教育的高度重視。為此，我校重點開展了三方面的工作。
一是建體系，深化體育教學改革。依據課程標準並充分挖掘學校資源，構建起了學校「94121」體育課程體系，包括必修和選修在內的9個教學模塊、4個精選運動項目、一項傳統特色課程、兩項常規體育賽事活動和每天鍛鍊一小時。
在教學模式上，聚焦教會、勤練、常賽，完善「健康知識+基本運動技能+專項運動技能」。體育教學打破行政班級界限，採取「分二選六」，依據不同年級的班級總數，將其平分為兩大組合錯時開課，再按分組後的學生人數、男女生比例，根據專項、興趣、水平等分類分層混合編為6個教學班，開展選課走班，同時實現6個模塊的課程教學，讓學生在接受體育與健康教育過程中，逐步形成適應終身發展所需要的必備品格和關鍵能力，滿足學生的多元選擇與個性發展需求。
二是改評價，激發師生內生動力。在學生評價方面，學校創新校內督導機制，構建教、練、賽「三維」一體的體育教學評價體系。課堂評價以「會」為標準，過程評價以「練」為平臺，結果評價以「賽」為目標，補齊體育短板。推行綜合素質評價制度，把身體素質作為最重要的指標納入綜合素質評價體系，促進學生健康發展。
在教師評價方面，建立激勵機制，落實體育教師與其他教師津貼標準、職稱評定、評先評優「三同等」制度，激發體育教師內生動力。大力支持體育教師專業發展，提升體育教師專業化素養。
三是聚資源，促進體教相互融合。完善校內運動設施，嘗試購買服務，拓展交流平臺，提高訓練水平，培植特色項目。同時，增進校際合作，實現資源共享，建立家校社協同推進、資源共享長效機制。（本報記者 梁丹 採訪整理）
中央民族大學附屬中學豐臺實驗學校校長肖志彬：激發學生運動興趣和鍛鍊熱情
對標《關於深化體教融合 促進青少年健康發展的意見》內容，結合我校實際，我們重點開展了以下工作：
一是把機製做活。創造性使用校長獎勵基金，把每次組織學生體育活動納入體育教師教學工作量，使其工資待遇與其他任課教師同等對待，並在職稱評聘中做到公平、公正、公開。目前，學校體育教師數量達到國家規定要求，能有計劃、有組織地開展課外體育活動。
二是把特色做特。作為國家級校園足球特色校，全校大力宣傳足球知識，編寫足球教材，指導學生學習足球理論知識，形成良好校園足球氛圍，人人知曉足球。增加體育課中足球相關內容的教學，每周一節足球課內容，真正讓足球在校園裡踢起來，人人體驗足球。成立各班級足球隊，為選拔校隊隊員奠定基礎，組建好校園足球隊，實施課外社團活動，積極科學組織訓練，積極參加各種校園足球聯賽，助力校園足球健康發展，人人展示足球；舉辦「校園足球文化節」「班級對抗賽」「點球大師賽」「全明星表演賽」和文化作品徵集等，在鍛鍊學生足球技術的同時，培養學生足球文化素養。
三是把優勢做強。以足球活動為切入口，激發學生的運動興趣和鍛鍊熱情，帶動學校「陽光體育活動」的蓬勃發展，為學生健體質、展特長、亮才藝搭建舞臺，讓學生在強身健體的過程中提升健康素養，在樂趣無窮的活動中彰顯陽光個性，在合作拼搏中培育團隊精神。
依託校園足球項目，籃球、田徑、輪滑等體育社團充分利用第二課堂，開展課餘訓練，舉辦籃球賽、秋季田徑運動會、跳繩比賽、拔河比賽、越野賽等各類型體育賽事，促進學生體質健康水平提升。
教學質量是學校的生命線。作為中考項目學科，體育學科不甘落後。課上男女生分班教學、分層教學，初三精準輔導，課課練，核心力量專項練，分項分層練，耐力專項練；課後分層、分項目、分類別、針對性個性化布置作業，並充分整合家校資源，增強學生體質，真正做到全員參與。課上、課下，線上、線下，全方位、無死角進行科學鍛鍊。（本報記者 梁丹 採訪整理）
習近平主持召開中央全面深化改革委員會第十四次會議
審議通過《深化新時代教育評價改革總體方案》
時間：6月30日
教育評價事關教育發展方向，要全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，遵循教育規律，針對不同主體和不同學段、不同類型教育特點，改進結果評價，強化過程評價，探索增值評價，健全綜合評價，著力破除唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，建立科學的、符合時代要求的教育評價制度和機制。
遼寧省教育廳黨組書記、廳長馮守權：破「五唯」頑疾構建高質量教育體系
《深化新時代教育評價改革總體方案》吹響了新時代教育評價改革的號角。遼寧將全面貫徹黨的教育方針，把深化教育評價改革作為「龍頭之戰」「最硬的一仗」，改進結果評價，強化過程評價，探索增值評價，健全綜合評價，著力破除「五唯」頑瘴痼疾，建設高質量教育體系。
一是抓組織領導和教育督政，推進黨委和政府科學履行職責。強化對黨委和政府履行教育職責的監督檢查和督政，把牢辦學治校正確方向。貫徹新發展理念，樹立科學的教育發展觀，打造良好教育生態，促進教育公平，辦好人民滿意的教育。
二是抓不同學段學校評價，推進落實立德樹人根本任務。完善幼兒園質量評估標準，深化中考和高考改革，改進中小學校評價，促進學生全面發展；深化集團化辦學改革，推動義務教育城鄉一體化發展，普通高中多樣化有特色發展。
三是抓教師分類評價，推進教師踐行教書育人使命。把師德師風作為教師業績考核、職稱評聘、評優獎勵首要要求，開展優秀教師表彰工作，建立師德失範行為通報警示制度。嚴守教學質量關，打造「金課」，淘汰「水課」。探索中小學教師教學述評制度，落實家訪制度，改進考核辦法。深化職業院校教師職稱制度改革，健全職業學校「雙師型」教師認定、聘用、考核等評價標準。推進教學為主、基礎科研為主、應用技術為主的高校教師分類評價，破除「唯論文」「唯帽子」等傾向。
四是抓學生綜合素質評價，促進德智體美勞全面發展。探索學生德智體美勞全要素的過程性評價辦法，落實「五育並舉」，推進大中小學思政一體化建設，以中小學職稱評聘向體音美勞傾斜為突破口，加強學校體育、美育和勞動教育，完善學生綜合素質評價體系。
五是抓選人用人評價，共同營造教育發展良好環境。推動黨政機關、事業單位、國有企業帶頭扭轉「唯名校」「唯學歷」的不當用人導向，打破現代版的「出身論」，促進人崗相適，讓每個人都能獲得人生出彩的機會，形成不拘一格降人才的良好局面。（本報記者 劉玉 採訪整理）
廣東省中山市實驗中學校長蔣曉敏：評價改革讓教師潛心育人
作為一名中學教育管理者，在制定教育教學評價細則中，深感其中的困難與棘手。《深化新時代教育評價改革總體方案》的審議通過，為我們基礎教育的評價提供了根本工作遵循。
首先，《深化新時代教育評價改革總體方案》強化了教育的根本任務是立德樹人，促進學生的健康全面終身發展。
其次，《深化新時代教育評價改革總體方案》要求遵循教育教學規律與學生的成長規律，從過去的「大幹快上」，數量型、外延式的發展階段提升到教育內涵式發展，真正讓教師靜下心教書、潛下心育人。
再其次，《深化新時代教育評價改革總體方案》要求堅持政治導向、問題導向和系統導向3個導向，具體有3點：一是堅持黨對教育工作的全面領導，讓黨的思想、理念在教育中落地生根，教育真正為黨育人、為國育才。二是針對教育評價中的「五唯」頑疾，提出了方法與路徑。三是既提出了宏觀戰略布署，又有微觀的細化舉措；既有立足當前的政策，又有著眼未來的安排；既有不同主體的改革，又有不同學段的落實等。
最後，《深化新時代教育評價改革總體方案》要求落實4種評價，改進結果評價、強化過程評價、探索增值評價、健全綜合評價，破除唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，建立科學的、符合時代要求的教育評價制度和機制。
結合我校實際來看，我們制定了師德師風建設評價細則，堅持師德建設一票否決制。突出加強教師過程業績的考核，引導教師把主業放在教育教學上，激活課堂、搞活課題、吃準課標、吃透課本，提高學生課堂獲得感與幸福感，摒棄為研究而研究、為論文而論文的現象，做到教研為學生服務、為育人服務。（本報記者 梁丹 採訪整理）
習近平主持召開中央全面深化改革委員會第十五次會議
審議通過《關於新時代振興中西部高等教育的若干意見》 《關於規範民辦義務教育發展的實施意見》
時間：9月1日
振興中西部高等教育，要主動對接重大區域發展戰略，紮根中國大地辦大學，突出優勢特色、匯聚辦學資源、促進要素流動，有效激發中西部高等教育內生動力和發展活力，推動形成同中西部開發開放格局相匹配的高等教育體系。強化民辦義務教育規範管理，營造良好教育生態，促進學生全面發展、健康成長。各級黨委和政府要堅持國家舉辦義務教育，確保義務教育公益屬性，辦好辦強公辦義務教育。
蘭州大學校長嚴純華院士：全力推進中西部高等教育振興
《關於新時代振興中西部高等教育的若干意見》的審議通過，讓蘭州大學等中西部高校迎來新的發展機遇期。
堅守立德樹人初心，扛牢為黨育人、為國育才的政治責任。要堅持思政課程與課程思政同向同行，將學生培養成品德高尚、理想遠大、人文底蘊與科學素養深厚、理論基礎與專業技能紮實，具有健康體魄與家國情懷、國際視野與面向未來的創新引領型人才。
完善人才培養體系，大幅提升人才培養能力和質量。加強教師立德樹人考核，樹立人才培養的中心地位。加強經費和條件保障，加強教材建設，推動教學內容和方式變革，強化科教、產教融合育人機制，堅持開放辦學。健全「五育並舉」育人體系，打通本碩博貫通培養體系，完善質量監控與保障體系，努力在培養拔尖人才、提高創新能力等方面發揮重要作用。
調整科研導向，主動服務國家和地方經濟社會發展。堅持「四個面向」，積極拓展與國家部委、地方、行業、企業的戰略合作，建設大項目大團隊大平臺、產出大成果。要深化有組織的科研，加強戰略性前瞻性布局，完善重大科研項目聯合攻關機制，加強「卡脖子」核心技術攻關，強化科技成果轉化應用。
堅持「近者悅、遠者來」的理念，努力打造西部人才高地。樹立「人才是第一資源」的理念，完善黨管人才工作運行機制，把引進人才、培養人才、留住人才、用好人才擺在更加突出位置。聚焦國家戰略和區域需求，用好部省市共建政策機遇，圍繞世界一流大學建設目標，加快培養和引進一批急需的一流科學家、學科領軍人才和創新團隊。（本報記者 董魯皖龍 採訪整理）
貴州省貴陽市興農中學校長蒲邦順：規範管理辦好民辦義務教育學校
作為一名從事教育工作55年的校長，對深改委審議通過的《關於規範民辦義務教育發展的實施意見》，我感到歡欣鼓舞。通過自主辦學28年經驗來看，民辦教育特別是義務教育階段民辦教育，必須全面貫徹黨的教育方針，保持義務教育公益屬性，營造良好教育生態，才能在辦好教育的同時獲得長足發展。
我校成立至今28年，一直以「發揮民辦學校體制之優勢，傳承公辦學校治學之精華，爭公辦學校之不爭，補公辦學校之薄弱」為辦學理念，定位為公辦教育的補充，目前已發展成為貴州省辦學規模最大、辦學歷史最長的非營利性民辦完全中學。
我校從成立至今，在教師隊伍上積極培養，不挖公辦學校牆腳；在招生上從來不「掐尖」，不挑選生源；在學校發展上，積極提取發展基金，滾動投入到學校的發展建設中。我校在日常教學中突出立德樹人，引導教育回歸根本。學校的教育評價主要是「比變化、比進步、比成長」，奉行「花開有早晚，種子發芽有先後，尊重孩子成長有先後的規律」的教育理念。
《意見》強調義務教育公辦民辦學校一視同仁、平等發展的原則，是全面貫徹落實中央文件及全國基礎教育工作會議精神的要求，是回歸教育初心、促進學生身心健康全面發展的要求，也是保障教育公平、優化教育生態、緩解社會教育焦慮的要求。
作為民辦學校，我們將堅持黨對學校的全面領導，結合自身的工作實踐，規範辦學行為，確保義務教育公益屬性，促進學生全面發展、健康成長，辦人民滿意的教育，共同促進義務教育質量整體提升。（本報記者 於珍 採訪整理）
習近平主持召開中央全面深化改革委員會第十六次會議
審議通過《關於促進養老託育服務健康發展的意見》
時間：11月2日
促進養老託育服務健康發展，解決好「一老一小」問題，對保障和改善民生、促進人口長期均衡發展具有重要意義。要堅持以人民為中心的發展思想，弘揚中華民族尊老愛幼的傳統美德，立足當前、著眼長遠，根據人口分布和結構變化，鞏固家庭養老育幼基礎地位，強化政府保基本兜底線職能，健全老有所養幼有所育的政策體系，擴大多元主體多種方式的服務供給，促進服務能力提升和城鄉區域均衡發展不斷取得新進展。
湖北省襄陽市教育局黨組書記、局長程敬榮：幫幼兒扣好人生第一粒扣子
作為基層教育行政主管部門，我們要著眼於更好滿足人民群眾對嬰幼兒照護和早期教育服務需求，推進學前教育與託育服務高質量融合發展，幫助幼兒扣好人生第一粒扣子。
一要著力推進學前教育、託育服務普惠化發展。大力發展公辦幼兒園和普惠性民辦園，嚴格落實新建住宅商品房小區配套幼兒園建設政策，確保第三期學前教育行動計劃的圓滿收官，引導支持舉辦者在居住社區、工作單位等場所舉辦非營利性託育機構，進一步增加學位供給，為社區居民、單位職工提供更多公益性、普惠性託育服務。
二要著力推進學前教育、託育服務一體化發展。加大託幼資源統籌力度，在改建擴建幼兒園和新建小區配套建設幼兒園時，一體化推進託班建設，滿足舉辦託班用房需求，增加託班資源供給。積極發揮幼兒園專業資源聚集優勢，推動學前教育、託育服務集團化發展，構建「幼兒園+託育服務機構」的發展模式，打造區域內的學齡前教育發展集團。
三要著力推進學前教育、託育服務科學化發展。拓寬託育服務人員培養渠道，建立託育人才貫通培養體系，支持在襄高校和職業院校根據行業和市場需求開設嬰幼兒照護相關專業，擴大學前教育專業招生規模，鼓勵學校通過中高貫通、高本貫通等方式，培養涉及育嬰、保育、保健及託幼管理等相關專業人才。
四要著力推進學前教育、託育服務規範化發展。規範託育服務機構的註冊登記、事中事後監管、評估、獎懲、退出等一系列管理制度，嚴格審批、認證託育服務機構，規範託育服務機構認證程序，積極引導全市託育機構開展等級創建，通過創建提檔升級，不斷擴大優質資源。（本報記者 焦以璇 採訪整理）
真愛幼幼全日制早教創始人郭真：託育行業亟須完善從業標準
推動構建「政府主導、社會力量參與、以普惠小微型託育機構為主體」的託育服務體系，能夠補充現今家庭育兒剛需的實際矛盾和困難，全面提升3歲以下嬰幼兒養育的科學理念和早期綜合成長質量，有助於年輕父母工作和育兒之間的平衡，增加老人晚年家庭生活和諧幸福指數。
促進養老託育服務健康發展，首先，要加大宣傳力度，讓老百姓了解這項基本公共服務政策，不再把育兒當成全家的難事、大事，讓每個家庭可以多一種育兒選擇，儘快解決一部分急需幫扶家庭的育兒之難。要加大科學託育宣傳教育力度，增加全社會對託育工作認識理解，引導家長高度重視早期照護和教育，增強嬰幼兒照護能力。
其次，要重點建設一批地方普惠示範性託育機構。目前，託育行業相關法律法規和政策不健全，缺乏專門的準入標準和管理規範，收費標準也不明確。建議以託育示範機構為參照，建立託育行業服務標準，通過示範機構收集各地託育供給需求數據並確立指導定價。要明確託育行業主管行政部門職責，建立託育行業服務審批和監管制度。針對託育服務供給不足的問題，在支持公立幼兒園的託育一體化及政府建設的嬰幼兒照護服務指導中心發展的同時，要將託育政策和資金扶持向市場上一批提供普惠價格的託育品牌進行傾斜，支持社會力量舉辦託育機構，通過購買服務、財政獎補等多種方式因地制宜擴大託育供給需求。
託育人才培養是託育服務健康發展的關鍵因素。國內大專院校要加大託育人才培養力度，開設嬰幼兒照護服務相關專業，將嬰幼兒心理學、嬰幼兒衛生保健與護理、嬰幼兒行為觀察與評價等內容納入課程體系，為社會儘早培養出高素質的託育服務人才。此外，要明確託育行業上崗制度，規範工作人員的上崗資格審查，對在崗人員也要加大培訓力度，督促從業人員不斷提高自身業務水平，全面提升託育服務人員的整體水平。（本報記者 焦以璇 採訪整理）
習近平對全國研究生教育會議作出重要指示
時間：7月29日
總書記原聲：
中國特色社會主義進入新時代，即將在決勝全面建成小康社會、決戰脫貧攻堅的基礎上邁向建設社會主義現代化國家新徵程，黨和國家事業發展迫切需要培養造就大批德才兼備的高層次人才。
研究生教育在培養創新人才、提高創新能力、服務經濟社會發展、推進國家治理體系和治理能力現代化方面具有重要作用。各級黨委和政府要高度重視研究生教育，推動研究生教育適應黨和國家事業發展需要，堅持「四為」方針，瞄準科技前沿和關鍵領域，深入推進學科專業調整，提升導師隊伍水平，完善人才培養體系，加快培養國家急需的高層次人才，為堅持和發展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的中國夢作出貢獻。
反響：
研究生教育是造就未來高層次人才的最高國民教育形式，具有匯聚全球、國家和區域優質資源的獨特優勢。高校要主動服務國家戰略急需，以結構優化來滿足多元分類的研究生培養需求；要堅定推進產教融合，進一步整合育人資源和創新要素，將前沿的創新優勢轉化為鮮活的教育內容，讓研究生在「卡脖子」技術攻關、原始創新的突破中實現卓越成長。——浙江大學校長吳朝暉
習近平主持召開科學家座談會
時間：9月11日
總書記原聲：
加強創新人才教育培養。人才是第一資源。國家科技創新力的根本源泉在於人。十年樹木，百年樹人。要把教育擺在更加重要位置，全面提高教育質量，注重培養學生創新意識和創新能力。要加強數學、物理、化學、生物等基礎學科建設，鼓勵具備條件的高校積極設置基礎研究、交叉學科相關學科專業，加強基礎學科本科生培養，探索基礎學科本碩博連讀培養模式。要加強基礎學科拔尖學生培養，在數理化生等學科建設一批基地，吸引最優秀的學生投身基礎研究。要加強高校基礎研究，布局建設前沿科學中心，發展新型研究型大學。要尊重人才成長規律和科研活動自身規律，培養造就一批具有國際水平的戰略科技人才、科技領軍人才、創新團隊。要高度重視青年科技人才成長，使他們成為科技創新主力軍。要面向世界匯聚一流人才，吸引海外高端人才，為海外科學家在華工作提供具有國際競爭力和吸引力的環境條件。
反響：
作為一名科技教師，有信心、有決心遵照習近平總書記的指示，認真上好科技創新這門課程，大力激發青少年科技興趣，改進教學方法，提高教學效率，培養更多愛科技、懂科技、有創新意識和能力的青少年。——新疆瑪納斯縣第四中學科技教師黨延軍
習近平主持召開教育文化衛生體育領域專家代表座談會
時間：9月22日
總書記原聲：
要堅持社會主義辦學方向，把立德樹人作為教育的根本任務，發揮教育在培育和踐行社會主義核心價值觀中的重要作用，深化學校思想政治理論課改革創新，加強和改進學校體育美育，廣泛開展勞動教育，發展素質教育，推進教育公平，促進學生德智體美勞全面發展，培養學生愛國情懷、社會責任感、創新精神、實踐能力。要優化同新發展格局相適應的教育結構、學科專業結構、人才培養結構，完善全民終身學習推進機制。我國高校要勇挑重擔，聚焦國家戰略需要，瞄準關鍵核心技術加快技術攻關。要立足服務國家區域發展戰略，優化區域教育資源配置，加快形成點線面結合、東中西呼應的教育發展空間格局，提升教育服務區域發展戰略水平。要全面深化教育領域綜合改革，增強教育改革的系統性、整體性、協同性。
反響：
習近平總書記強調我國高校要勇挑重擔，釋放高校基礎研究、科技創新潛力，聚焦國家戰略需要，瞄準關鍵核心技術特別是「卡脖子」問題，加快技術攻關。我們深感責任重大、使命光榮。學校將進一步崇尚創新、鼓勵探索、擔當作為，會聚高水平人才，加強關鍵技術攻關團隊建設，組建重點實驗室，努力攻關「卡脖子」技術難題。——華南理工大學黨委書記章熙春
習近平主持中共中央政治局第二十三次集體學習
時間：9月28日
總書記原聲：
要堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義，深入進行理論探索，包括探討符合歷史實際的人類文明特別是中華文明的認定標準，努力建設中國特色、中國風格、中國氣派的考古學，增強中國考古學在國際考古學界的影響力、話語權。要運用科學技術提供的新手段新工具，提高考古工作發現和分析能力，提高歷史文化遺產保護能力。要積極培養壯大考古隊伍，讓更多年輕人熱愛、投身考古事業，讓考古事業後繼有人、人才輩出。
要通過深入學習歷史，加強考古成果和歷史研究成果的傳播，教育引導廣大幹部群眾特別是青少年認識中華文明起源和發展的歷史脈絡，認識中華文明取得的燦爛成就，認識中華文明對人類文明的重大貢獻，不斷增強民族凝聚力、民族自豪感。
反響：
搞好歷史文化遺產保護工作、加強考古能力建設和學科建設是歷史研究的必然要求，對於鞏固文化認同具有重要的現實意義。因此，在學術層面要做好考古成果的挖掘、整理、闡釋工作，在人才培育方面則要大力培養和壯大學科隊伍。這既是增強歷史研究話語權的重要方法，也是認識中華文明起源和發展的必然路徑。——北京大學中文系教授韓毓海（本報記者 焦以璇 整理）
■關鍵詞：考察
謹遵教誨 厚植愛國情懷 不負韶華 勇擔時代大任
編者按
在2020這不平凡的一年裡，教育仍是習近平總書記心頭的關切。在村小、在高校、在博物館……都留下了總書記考察的身影，也留下了他對廣大師生的親切關懷和對教育事業的重要囑託。歲末年初，本報派出多路記者，沿著習近平總書記的足跡，回訪6所學校，重溫總書記的諄諄話語，記錄那些親耳聆聽總書記囑託的幹部師生，將激勵化為力量，為教育事業改革發展奮鬥的生動故事。
雲南師範大學：「把西南聯大故事一代代講下去」
總書記原聲
教育要同國家之命運、民族之前途緊密聯繫起來。為國家、為民族，是學習的動力，也是學習的動機。艱苦簡陋的環境，恰恰是出人才的地方。我們現在教育的目的，就是要培養社會主義建設者和接班人，培養有歷史感責任感、志存高遠的時代新人，不負韶華，不負時代。
「習近平總書記考察西南聯大舊址時的重要指示，從中華民族偉大復興的戰略高度，進一步深刻闡述了『培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人』的根本問題，為我們準確把握新時代辦學的總體方向和人才培養的根本目標提供了根本遵循。」雲南師範大學黨委書記饒衛說。
習近平總書記視察後，雲南師大全體師生牢記囑託，不斷創新思路舉措，緊盯高質量發展，聚焦主責主業，貫徹落實總書記重要講話精神。
校黨委第一時間組織召開黨委會、黨委擴大會、教職工大會、座談會、線上討論會，群策群力，凝聚共識，深入檢視學校管黨治黨、辦學治校各項工作，及時研究制定《深入學習宣傳貫徹習近平總書記考察西南聯大舊址重要指示精神實施方案》。學校圍繞確定的39項重點工作任務，按照時間表、路線圖逐項推進，把西南聯大愛國主義精神深度融入學校辦學育人全過程。
為全面落實立德樹人根本任務，一年來，學校將人才培養質量作為生命線，制定實施一流本科建設方案、本科學分制改革方案及配套文件，課程中心、學生中心、教師中心順利運行；紮實推進落實教育部「雙萬計劃」，強化一流本科專業和課程建設，全面實行課程等級準入和過程性評價制度；持續加強高峰高原學科、特色學科建設，紮實推進博士點申報、第五輪學科評估工作；緊緊抓住「為誰培養人」這一根本點，在全體教職工中廣泛開展「教育報國守初心、立德樹人擔使命」大討論；將西南聯大愛國主義精神融入全校思政課、「三全育人」綜合改革體系、課程思政以及雲南省「萬名校長培訓計劃」，貫穿師範生培養全過程，加大「一專多能型」「定向鄉村型」「公費師範生」等培養模式改革力度，培養「下得去、留得住、教得好、助脫貧」的「四有」高素質師資人才和支撐雲南基礎教育振興的優秀中小學校長；全面推動課程思政改革，新立項22個課程思政教育教學改革項目，與新華網共建課程思政教學研究中心；「西南聯大與現代中國」精品課程被全國110所高校的2萬餘名學生選課學習。
坐落於昆明市「一二一」大街的雲南師大老校區是西南聯大的故園，承載西南聯大精神的西南聯大舊址成為全國首批百個愛國主義教育示範基地、全國紅色旅遊經典景區、國家級海峽兩岸交流基地。近年來，這裡新建了西南聯大博物館，連續組織了北大、清華、南開和雲南師大的100名青年代表在昆聚首，開展了4屆「常走西南聯大路」大學生暑期社會實踐活動。「作為西南聯大精神的傳播者，我們一定把西南聯大的故事一代代講下去，讓愛國主義精神成為中華民族偉大復興事業中源源不斷的力量。」西南聯大博物館館長李紅英說。（通訊員 餘冰釋）
陝西省安康市平利縣老縣鎮中心小學：「對教育的重要性感受更深了」
總書記原聲
現在孩子普遍眼鏡化，這是我的隱憂。還有身體的健康程度，由於體育鍛鍊少，有所下降。文明其精神，野蠻其體魄，我說的「野蠻其體魄」，就是強身健體。
「文明精神，野蠻體魄，殷殷囑託，銘記於心……」冬日下午的秦嶺山區寒意逼人，陝西省安康市平利縣老縣鎮中心小學操場上卻「熱氣騰騰」，正在做大課間武術操的500多名小學生，個個目光堅毅，動作乾脆利落，嘹亮的口號聲在山間迴蕩。
「總書記十分關心孩子們的茁壯成長，我們教育人責任重大。」校長吳錦鵬激動地說，習近平總書記來校視察時的情形就跟放電影似的，一遍遍在他的腦海回放。看著學校日新月異的變化，想起總書記的殷殷囑託，他感到渾身有使不完的勁兒。
目前，學校11間教室、7間功能教室都安裝了護眼燈，更換了可調節桌椅，一至三年級教室安裝了坐姿矯正器。學生視力檢測由原來的每年一次增加為每學期一次，並為所有學生建立了視力健康檔案。
學校原來只有一名體育專業教師，沒有專業的音樂、美術教師，這學期不僅增加了3名音體美專業教師，還從安康市聘請了武術教練來上武術課，編排了大課間武術操。學校開展體育藝術、科學、讀書等特色活動，組建的管樂、武術、足球、剪紙、泥塑等十幾個精品社團深受學生歡迎。短短幾個月，武術社團在陝西省第二屆「武林大會」開幕式表演中獲得「最佳表演獎」，5名學生的作品在中央數位電視臺「經典傳承——全國少兒國畫大展」活動中獲獎。
「總書記的親切關懷，讓我對教育的重要性感受更深了，工作的信心和動力也更足了。」從教20多年的教師趙永霞表示，如今她的工作已從原來注重知識的傳授，轉向更關注學生學習態度和習慣養成，關注學生的終身發展。她還主動報考了心理諮詢師證，為更好地教書育人蓄能。
「我們要堅持立德樹人，引導學生全面發展，不斷提升辦學育人水平，努力把學校建設得『小而美』『小而優』，讓總書記放心。」吳錦鵬說。
今年以來，陝西省教育系統積極落實習近平總書記來陝指示精神，加強學生體育鍛鍊，推動兒童青少年近視綜合防控。陝西省教育廳加大投入改善辦學條件，減輕學生課業負擔，將中考體育成績滿分由原來的50分提高到60分；定期開展以「走下網絡、走出教室、走向操場」為主題的群眾性課外體育鍛鍊活動，豐富中小學「一校一品」「一校多品」等體育教學模式。平利縣教體局制定貫徹落實「文明其精神」十條措施和「野蠻其體魄」十大行動，在全縣中小學校組織開展學生體質健康監測和視力篩查等，為學生健康成長保駕護航。（本報記者 馮麗）
西安交通大學：「知識分子就要愛國奮鬥」
總書記原聲
我們要發揚老教授們這種西遷精神。重大的歷史進步都是在一些重大的災難之後，我們這個民族就是這樣在艱難困苦中歷練、成長起來的。我也完全相信我們的交大人，我們西部的同志們，一定會在未來的新時代的歷史進程中，為中華民族立下卓越的貢獻！
「人活著要有一種精神，知識分子就要愛國奮鬥。」提起今年4月習近平總書記到西安交通大學考察的事，86歲的潘季教授仍感到熱血澎湃。這位60多年前隨交大西遷、紮根大西北的老教授，不遺餘力發揮餘熱，出席各種座談會、報告會，給大學生、企事業單位講述西遷故事，宣講西遷精神，深受年輕同志歡迎。「只要單位有需要、學校有安排，我都參加。」他說做這事有意義，很開心。
和潘季教授一樣，備受鼓舞的西安交大師生弘揚西遷精神，以只爭朝夕的奮鬥姿態，落實總書記的指示，「頂天立地」，在教育教學、人才培養和科學研究等方面奮力進取，在新徵程上創造新的功績。
學校堅持立德樹人根本任務，激勵廣大教師尤其是高層次人才深入課堂一線、潛心教書育人，矢志不渝培養一流人才。根據日前公布的2020軟科中國大學排名，西安交大躋身重大成果排名全國第六，是前10名中唯一一所西部高校；教育部日前公布的國家級一流本科課程認定結果名單中，西安交大課程共入選41門，數量居全國高校第六位；中國工程院院士、教授鄭南寧獲2020年度傑出教學獎。
「科技創新要堅持『四個面向』，把論文寫在祖國的大地上。」青年拔尖人才、化工學院副院長陳飛將科學研究與社會經濟發展相結合，針對長慶油田的低滲透油田壓力改造問題，今年春天通過新材料、新技術的應用，使11口天然氣井開採能力提高了22%。
前不久，我國自主研發建造的嫦娥五號探測器成功邁出中國首次地外天體採樣返回的第一步。嫦娥五號上直接影響自主採樣任務成敗的表取採樣視覺信息處理系統，由鄭南寧院士指導下的視覺信息處理與應用國家工程實驗室空間視覺團隊完成。目前學校又承擔了嫦娥六號的相關研製任務。
傳承西遷精神，西安交大學子以奮鬥之我，為祖國建設添磚加瓦。航天航空學院2018級博士研究生宋思揚瞄準國家重大需求，解決「卡脖子」難題，助力產學研融合發展。其相關研究成果曾向習近平總書記與李克強總理等黨和國家領導人作專項匯報，申報的創新創業項目榮獲第四屆大學生「網際網路＋」大賽金獎，還獲得了近千萬科技成果轉化意向，所研製的高精度壓電驅動器件幫助國內實現了關鍵器件的國產化。
近日，中國西部科技創新港職業技術經理人培訓中心和智慧財產權保護中心揭牌成立。由西安交大建立的中國西部科教高地——中國西部科技創新港，目前已有29個研究院、379個科研平臺入駐，3萬名科技人才聚集，正成為區域和國家戰略發展的新引擎、產業和行業創新升級的新動力，將為世界科技進步源源不斷輸出優質成果。（本報記者 馮麗）
湖南省郴州市汝城縣文明瑤族鄉第一片小學：「把紅色基因繼續傳承下去」
總書記原聲
你們今天是小樹苗，將來要長成參天大樹，中華民族偉大復興的中國夢將在你們身上實現。希望同學們把紅色基因傳承好，好好學習知識和本領，努力成長為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。各級黨委和政府要關心關愛廣大基層教師，落實好工資、社保、醫療、繼續培訓等各項政策。
5個班，9名教師，142名學生，這是坐落在「半條被子」故事發生地的湖南省郴州市汝城縣文明瑤族鄉第一片小學。
「我們一定謹遵習近平總書記教誨，把紅色基因繼續傳承下去，真正做到代代相傳，從我們基層做起，從小學階段做起，讓紅色文化成為我們思政課永恆的主題，抓好孩子們的思想政治教育，幫助孩子們扣好人生的第一粒扣子。」時隔3個月，文明瑤族鄉第一片小學校長朱細芬的內心還是無法平靜。
朱細芬告訴記者，學校充分利用「半條被子」故事發生地紅色文化資源，通過開展國旗下講話、主題班會、隊會、講故事比賽等活動落實紅色教育，著力做到了使用好紅色教材，講述好紅色故事，製作好紅色專欄，參觀好紅色基地，培育好紅色小講解員，讓師生熟知紅色文化，培養愛國情操，激發民族自尊心、自信心和自豪感，鍛鍊了學生的社交講解能力，讓紅色基因、紅色精神得到了更好的傳播和傳承，學校湧現出了一大批能講會講紅色故事的小能手。
朱細芬與同為美術專業的丈夫李亞東利用課餘和雙休時間，在學校大門右邊50多米的圍牆上親手繪製了以「長徵」為主題的文化長廊壁畫——「漫說長徵」，讓全校師生一進校門就能目睹長徵故事，感受革命精神，得到了廣大師生和家長一致稱讚。11月10日，學校被正式授牌為中國工農紅軍湖南汝城縣文明瑤族鄉第一片紅軍小學。
「讓孩子們成長為社會主義建設者和接班人，關鍵是要讓孩子們扣好人生第一粒扣子，使孩子們從小樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，讓他們從小培養愛黨、愛國、愛人民的情懷。」朱細芬說，學校高度重視思政課，做到校長帶頭講，專任教師專業講，骨幹教師示範講，其他教師人人講，真正做到了學校處處是思政課堂，人人是思政課的受益者。
3個多月來，該校牢記習近平總書記囑託，大力開展陽光體育活動，把竹竿舞作為學校大課間的一個重要項目，加上體育課以及課餘時間的桌球、籃球、跳繩等運動，學生每天至少運動一小時。充分利用「中國奈李之鄉」的地域優勢，積極引導學生在家主動參與種植、養護果樹，培養學生從小熱愛勞動、勤儉節約的良好習慣。積極開展視力保護行動，改善學校照明設施，引導學生養成良好的用眼習慣，做好眼保健操，切實保護好學生的視力。
為促進該校優質發展，長沙市芙蓉區東郡小學、郴州市湘南附小、汝城縣一完小已對口聯繫該校，負責學校管理、教育教學、教師培訓等方面的幫扶指導，目前幫扶活動已經陸續開展，為該校師生帶來了新知識、新理念、新方法。（本報記者 陽錫葉 通訊員 黃建鋒 黃義亮 羅永強）
湖南大學：「師生員工牢記囑託、奮發作為」
總書記原聲
要把課堂教學和實踐教學有機結合起來，充分運用豐富的歷史文化資源，緊密聯繫中國共產黨和中國人民的奮鬥歷程，深刻領悟馬克思主義中國化的內在道理，深刻領悟為什麼歷史和人民選擇了中國共產黨和社會主義，進一步堅定「四個自信」。
9月17日，習近平總書記來到湖南大學嶽麓書院考察調研。嶽麓書院位於長沙嶽麓山腳下、湖南大學校園內，是一所創建於北宋年間的千年學府。習近平總書記來到這裡考察調研，了解人才培養、文化傳承等情況。
「在決勝全面建成小康社會、加快推進中國特色世界一流大學建設的關鍵節點，習近平總書記來到湖南大學，並發表重要講話，全校上下倍感溫暖、無比振奮，師生員工牢記囑託、奮發作為。」湖南大學黨委書記鄧衛、校長段獻忠表示，習近平總書記的重要講話，再一次為湖南大學吹響了向富有歷史文化傳承的中國特色世界一流大學奔跑的衝鋒號。
3個多月來，湖南大學牢記總書記囑託，不斷推進中華優秀歷史文化的傳承與弘揚。11月17日，湖南大學聯合湖南衛視製作播出7集系列專題片《千年學府 其命惟新》，深刻解讀從嶽麓書院到湖南大學的時代價值和全新使命。12月17日，湖南省委宣傳部和湖南大學聯合召開「嶽麓書院與實事求是思想路線」理論研討會，40多位領導、專家、學者齊聚，重溫習近平總書記考察嶽麓書院重要講話精神，暢談黨的實事求是思想路線的形成和發展、嶽麓書院與實事求是思想路線的淵源和關係、新時代嶽麓書院的歷史定位和地位作用。
學校有關負責同志介紹，下一步，學校將繼續堅持以習近平總書記重要講話精神為指引，傳承弘揚嶽麓書院精神，培養經世致用之才，寫好新時代嶽麓書院這篇大文章，讓嶽麓書院的紅色、古色、綠色「三色輝映」。
寫好紅色文章。以習近平總書記關於實事求是思想路線策源地的重要論述精神為統領和遵循，對嶽麓書院解說詞以及相關內宣、外宣品作整體提升和修改完善。開闢「嶽麓書院與實事求是思想路線專題陳列」，充分發揮專題陳列在黨性教育、黨史國史教育中的作用，著力打造以「實事求是」為主題的全國黨性教育基地。高質量完成「嶽麓書院與實事求是思想路線」重大攻關課題，及時推出相關出版物。
寫好古色文章。以歷史學和哲學為支撐，聚焦國學研究，把嶽麓書院打造成全國知名的哲學社會科學研究重鎮，形成具有鮮明特色的湖大學派。以經世致用、服務治國理政為導向，聚焦社會服務。重點開展書院文化、湖湘文化、革命文化的研究和闡釋，實施馬克思主義中國化文化探源工程，以現代信息技術優化嶽麓書院陳列，牽手網際網路和馬欄山，做大做強嶽麓書院文創品牌。以文化走出去為戰略，聚焦國際傳播，把嶽麓書院打造成講好中國故事的重要窗口。
寫好綠色文章。進一步加強對嶽麓書院蒼天古木、亭臺樓閣、文卷古物等物質載體和自然環境的精細化保護。進一步加強對嶽麓書院周邊環境的優化，實施嶽麓書院周邊環境改造工程，提升文化育人實效。（本報記者 陽錫葉 通訊員 蔣鼎邦）
南通大學：「將張謇精神融入大學教育實踐」
總書記原聲
張謇在興辦實業的同時，積極興辦教育和社會公益事業，造福鄉梓，幫助群眾，影響深遠，是中國民營企業家的先賢和楷模。張謇的事跡很有教育意義，要把這裡作為愛國主義教育基地，讓更多人特別是廣大青少年受到教育，堅定「四個自信」。
11月12日，習近平總書記前往南通博物苑考察調研。我國近代著名企業家、教育家張謇創辦的南通博物苑是我國第一座公共博物館。習近平總書記仔細察看博物苑歷史建築，並走進張謇故居陳列室，了解張謇創辦實業、發展教育、興辦社會公益事業的情況，聽取當地培育企業家愛國情懷、社會責任、奮鬥精神等情況介紹。
南通大學起源於張謇在1912年創辦的南通紡織專門學校和南通醫學專門學校。張謇身上彰顯出的愛國情懷、勇於創新、誠信守法、社會責任和國際視野一直是南通大學事業發展取之不竭的精神源泉。習近平總書記的指示讓全體通大人備受鼓舞、倍感振奮、倍增底氣，也為新時代南通大學的改革發展指明了前進方向、注入了強勁動力。
南通大學黨委書記浦玉忠表示，南通大學人牢記習近平總書記的囑託，從張謇先生的事跡中汲取文化營養和精神力量，將張謇精神融入到對大學教育價值的思考和堅守之中，融入到對大學教育實踐的嘗試和探索之中。
如何主動適應新技術、新產業、新經濟發展，如何在產業轉型中形成新的教育模式，已成為當下人才培養模式改革的重要主題。南通大學突破傳統學科專業框架，整合優質資源，成立「張謇學院」作為學校產教融合人才培養模式變革的「試驗田」，主動面向新興產業和區域發展的需求調整人才培養的結構和質量。學校黨委書記浦玉忠擔任首屆班主任，從人才培養方案制定、課務安排、導師聘任進行了一系列的改革探索。
全面推進學生學業形成性評價，探索靈活多樣的開放考核方式；引領全校教師改變傳統的教學模式，開展翻轉課堂等線上線下相結合的課程教學改革；對專業技術職務評聘、薪酬分配製度進行改革……一項項改革創新辦學舉措在這所百年高校中應運而生。
在創辦中國第一所紡織高等院校——私立南通紡織專門學校時，張謇勇於開拓、敢為人先，成功地開闢了企業辦高校的新途徑，形成了產學研相結合的雛形，為中華民族輕工業的發展壯大作出了不可磨滅的貢獻。
如何將象牙塔頂端的科研成果，播撒到最需要的土壤中？以科研為先導，學校服務地方的腳步不停。今年，南通大學開展「百名專家服務百企、科技助力復工復產」專項行動，組織百名專家走進企業，通過與企業共建新型研發機構、設立聯合實驗室、合作開發項目等方式，開展協同創新，圍繞智能裝備、大數據、高端紡織、新材料等領域發布近120項最新科技成果，與地方企業開展產學研合作項目300餘項，為企業經濟效益提升按下科技「快進鍵」。（通訊員 範蘇）
■關鍵詞：信件、寄語
砥礪前行 不負殷切期望 奮發有為 投身強國偉業
編者按
一封封信件、一句句寄語……這一年間，習近平總書記牽掛教育，牽掛廣大師生的學習進步，他多次回信、寄語，為師生們取得的成績感到高興，對他們治學報國的實踐予以鼓勵。總書記的關懷和肯定，化作大家奮發有為不懈進取的強大動力。本報梳理回顧習近平總書記一年來給教育系統的回信、賀信、寄語，和讀者一起感受總書記的殷殷關懷和深切囑託。
1月6日：回信世界大學氣候變化聯盟的學生代表
總書記原聲
40多年前，我在中國西部黃土高原上的一個小村莊勞動生活多年，當時那個地區的生態環境曾因過度開發而受到嚴重破壞，老百姓生活也陷於貧困。我從那時起就認識到，人與自然是生命共同體，對自然的傷害最終會傷及人類自己。我提出綠水青山就是金山銀山，就是希望中國既加強自身生態文明建設，主動承擔應對氣候變化的國際責任，又同世界各國一道，努力呵護好全人類共同的地球家園。
奮鬥者說
清華大學氣候變化研究院學術委員會主任、世界大學氣候變化聯盟學術委員會主席何建坤：
收到習近平主席回信後，激動和振奮是全校師生共同的心情。回信反映了一位大國領袖對關乎人類未來命題的深切關注，也反映了習近平主席對構建人類命運共同體的堅定決心和執著推進。在關乎人類未來的重大命題中，青年人要發揮重要作用。
浙江農林大學教授杜華強：
習主席的回信為大家的未來研究指明了方向，為高校培養更多的、能夠從事應對氣候變化的人才提出了新的要求，我們要積極開展林業應對氣候變化相關研究，為我國履行國際減排承諾作出應有的貢獻；要培養更多知林愛林的優秀人才，和世界青年一道，為我國應對氣候變化和生態文明建設貢獻智慧。
2月21日：回信正在北京大學首鋼醫院實習的西藏大學醫學院學生
總書記原聲
醫生是人民健康的守護者。在這次新冠肺炎疫情防控鬥爭中，軍地廣大醫務工作者衝鋒在前、英勇奮戰，用行動詮釋了白衣天使救死扶傷的崇高精神。我相信，你們一定會以他們為榜樣，努力做黨和人民信賴的好醫生。希望你們珍惜學習時光，練就過硬本領，畢業後到人民最需要的地方去，以仁心仁術造福人民特別是基層群眾。
奮鬥者說
西藏大學醫學院學生旦真旺堆：
在全國都投入到堅決打贏疫情防控阻擊戰的特殊時期，總書記在百忙之中，抽出寶貴時間給我們回信，充分體現了總書記對我們藏族同胞的關心關愛，對我們藏大學子的特殊關懷，對全國廣大醫護工作者的支持和肯定。總書記的重要回信，讓我們更加堅定了學醫的初心、行醫的使命！我們將認真學習領會好總書記的重要回信精神，絕不辜負總書記的期望和重託，不辜負黨和國家對我們的培養，把學習到的知識帶回西藏，傾盡一生建設西藏、造福人民、服務基層，為新時代西藏長足發展和長治久安奉獻智慧、貢獻力量。
西藏大學醫學院學生張澤鑫：
在疫情防控關鍵期，我向醫學院黨委遞交請戰書，願意到疫情防控一線去，到群眾最需要的地方去。作為一名醫務工作者，我將恪守醫學誓言，守護人民健康，勇於擔當、主動作為，為打贏疫情防控阻擊戰貢獻力量。
3月15日：回信勉勵北京大學援鄂醫療隊全體「90後」黨員
總書記原聲
青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。希望你們努力在為人民服務中茁壯成長、在艱苦奮鬥中砥礪意志品質、在實踐中增長工作本領，繼續在救死扶傷的崗位上拼搏奮戰，帶動廣大青年不懼風雨、勇挑重擔，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花。
奮鬥者說
北京大學援鄂醫療隊北醫三院分隊臨時黨支部書記王奔：
很意外，也很激動！沒想到總書記這麼快給我們回信了！我們在信中匯報了北大援鄂醫療隊在前線的工作，表達了「90後」不怕吃苦、不怕犧牲的堅定信心。現在是戰疫的關鍵時刻，請總書記放心，我們一定發揮黨員的先鋒模範作用，貢獻「90後」的青春力量！
北京大學第一醫院護士宋彥龍：
總書記一直在關心著我們，信中每一句話都蘊含著無窮力量，讓我備受鼓舞！我是一名入黨積極分子，來武漢前一天，就把自己的微信頭像換成了夜空中露出一個金色笑臉的圖片，給自己加油打氣，作為青年一代，我一定牢記總書記囑託，不負黨和人民厚望，衝鋒在前，勇挑重擔，為戰疫貢獻自己最大的力量！
5月3日：在五四青年節到來之前寄語新時代青年
總書記原聲
今年是決勝全面小康、決戰脫貧攻堅的收官之年，也是實現「兩個一百年」奮鬥目標的歷史交匯之年。新時代中國青年要繼承和發揚五四精神，堅定理想信念，站穩人民立場，練就過硬本領，投身強國偉業，始終保持艱苦奮鬥的前進姿態，同億萬人民一道，在實現中華民族偉大復興中國夢的新長徵路上奮勇搏擊。
奮鬥者說
貴州省畢節市威寧縣石門鄉團結村「90後」村支書胡鈞：
身為青年扶貧幹部，圍繞貧困戶實際困難和需求不懈努力，是我們堅持「站穩人民立場」的實際行動。今年，為如期實現全縣脫貧摘帽，各級幹部全力以赴投入脫貧攻堅戰中。今後工作中，我將繼續紮根基層，將自己最美好的青春年華融入貧困山區發展，助推鄉村振興。
西安交通大學航天航空學院博士生宋思揚：
我對接下來的學習和科研工作充滿信心。從國家需求出發尋找科研工作的重點和方向，是我開始科研工作時學到的第一課。我們要堅定理想信念，將科研工作根植於祖國航天事業的發展之中，把個人理想融入國家發展大局，為國家建設貢獻智慧和力量。
5月17日：回信北京科技大學全體巴基斯坦留學生
總書記原聲
我了解到，在抗擊疫情期間，很多留學生通過各種方式為中國人民加油鼓勁。患難見真情。中國將繼續為所有在華外國留學生提供各種幫助。中國歡迎各國優秀青年來華學習深造，也希望大家多了解中國、多向世界講講你們所看到的中國，多同中國青年交流，同世界各國青年一道，攜手為促進民心相通、推動構建人類命運共同體貢獻力量。
奮鬥者說
來自巴基斯坦的北京科技大學化學專業博士二年級學生沙德：
習近平主席的回信充滿了愛和鼓勵。我會繼續努力學習，畢業後投身「一帶一路」建設，為增進中巴友誼作出自己的貢獻。
來自巴基斯坦的北京科技大學材料科學與工程專業博士二年級學生薩塔爾：
習近平主席在百忙之中給我們回信，表明了他對國際學生的關懷，這對我們來說是一種榮譽。作為青年一代，一定會繼續努力將中巴友誼維護下去，也將儘自己所能推動中巴友誼變得更加牢固。
5月29日：回信袁隆平、鍾南山、葉培建等 25位科技工作者代表
總書記原聲
創新是引領發展的第一動力，科技是戰勝困難的有力武器。面對突如其來的新冠肺炎疫情，全國科技工作者迎難而上、攻堅克難，在臨床救治、疫苗研發、物質保障、大數據應用等方面夜以繼日攻關，為疫情防控鬥爭提供了科技支撐。希望全國科技工作者弘揚優良傳統，堅定創新自信，著力攻克關鍵核心技術，促進產學研深度融合，勇於攀登科技高峰，為把我國建設成為世界科技強國作出新的更大的貢獻。
奮鬥者說
中國航天科工集團有限公司材料技術領域首席專家裴雨辰：
總書記的殷切期盼必將極大激發我們航天科技工作者攻堅克難、開拓創新的火熱激情。我們將繼續秉承航天傳統精神、「兩彈一星」精神和載人航天精神，大力弘揚「愛國、創新、求實、奉獻、協同、育人」的科學家精神，瞄準航天科技前沿領域，積極應對新技術變革，向著建設航天強國的偉大目標豪邁前行。
北京理工大學信息與電子學院研究員胡程：
總書記的諄諄囑託更加激勵了我們堅定科技報國的信心。我們要學習老一輩科技工作者攻堅克難的精神，凝心聚力、砥礪奮進，勇擔時代責任、勇攀科技高峰，為建設世界科技強國、實現偉大強國夢貢獻自己的力量。
5月31日：六一寄語廣大少年兒童
總書記原聲
少年強則國強。當代中國少年兒童既是實現第一個百年奮鬥目標的經歷者、見證者，更是實現第二個百年奮鬥目標、建設社會主義現代化強國的生力軍。希望廣大少年兒童刻苦學習知識，堅定理想信念，磨練堅強意志，鍛鍊強健體魄，為實現中華民族偉大復興的中國夢時刻準備著。
奮鬥者說
四川省南充市建華中學黨支部書記、校長楊朝暉：
習近平總書記在六一國際兒童節前夕深情寄語全國廣大少年兒童，充分體現了以習近平同志為核心的黨中央對少年兒童的關懷厚愛。要發揮少先隊獨特的組織教育、自主教育和實踐教育的優勢，在引導少年兒童堅定理想信念方面有更大作為，始終聚焦政治啟蒙和價值觀塑造，教育引導少年兒童聽黨話、跟黨走；在服務少年兒童健康成長方面有更大作為，幫助留守少年兒童等困境群體解決學習和生活困難，加強心理疏導，全面服務少年兒童健康成長。
廣州市越秀區東山培正小學少先隊大隊輔導員馬玉婷：
認真學習總書記的寄語，我感到從事少先隊工作的幸福與肩上責任之重大。我校少工委雙主任（校長、書記）牽頭支持少先隊工作，親自上陣為隊員上紅色思政課，打造黨團隊紅色基因教育全鏈條。我們會更加利用好紅色資源，提高少先隊工作的時效性、實踐性，提升隊員們的光榮感和組織歸屬感。
6月7日：致信祝賀哈爾濱工業大學建校100周年
總書記原聲
希望哈爾濱工業大學在新的起點上，堅持社會主義辦學方向，緊扣立德樹人根本任務，在教書育人、科研攻關等工作中，不斷改革創新、奮發作為、追求卓越，努力為實現「兩個一百年」奮鬥目標和中華民族偉大復興的中國夢作出新的更大貢獻。
奮鬥者說
哈爾濱工業大學黨委書記熊四皓：
總書記對哈工大未來發展的厚重期許和深切囑託，為我們紮根中國大地辦好世界一流大學，指明了前進方向、提供了根本遵循。學校黨委將堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，把賀信精神貫穿教書育人、科研攻關全過程，把總書記的深切囑託轉化為哈工大發展建設的戰略部署、有力舉措和強大動力，以一往無前的氣魄和行動，向習近平總書記、向黨中央、向人民再交精彩答卷。
西北工業大學校長汪勁松：
作為地處西北、同屬「國防七子」的高校，西工大人同樣倍感振奮和鼓舞。西工大將深入學習貫徹習近平總書記重要指示，大力弘揚「西遷精神」，傳承紮根西部、獻身國防的優良傳統，強化時代責任、厚植家國情懷，引導廣大學子到祖國最需要的地方建功立業。
6月27日：回信復旦大學《共產黨宣言》展示館黨員志願服務隊全體隊員
總書記原聲
心有所信，方能行遠。面向未來，走好新時代的長徵路，我們更需要堅定理想信念、矢志拼搏奮鬥。希望廣大黨員特別是青年黨員認真學習馬克思主義理論，結合學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，在學思踐悟中堅定理想信念，在奮發有為中踐行初心使命，努力為實現「兩個一百年」奮鬥目標、實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻智慧和力量。
奮鬥者說
志願服務隊隊長、新聞學院博士生錢威丞：
正如總書記回信所說，我們一直在積極宣講老校長陳望道同志追尋真理的故事，傳播馬克思主義理論。這是我們這支隊伍的使命擔當。志願服務隊要走的路還很長，最緊要的是加強人才培養，完善青年馬克思主義者的全鏈條培養。
復旦大學馬克思主義學院博士生陸婷婷：
我是《共產黨宣言》展示館「001」號學生講解員。我們一定牢記總書記囑託，「堅持做下去、做得更好」！
有近20年志願服務經歷、在中共一大會址紀念館擔任宣誓教育志願者的傅向東：
總書記在回信中對廣大黨員特別是青年黨員提出殷切期望。我是老黨員，總想要更多年輕人來了解黨的歷史，堅定理想信念。
7月7日：回信中國石油大學（北京）克拉瑪依校區畢業生
總書記原聲
這場抗擊新冠肺炎疫情的嚴峻鬥爭，讓你們這屆高校畢業生經受了磨練、收穫了成長，也使你們切身體會到了「志不求易者成，事不避難者進」的道理。前進的道路從不會一帆風順，實現中華民族偉大復興的中國夢需要一代一代青年矢志奮鬥。同學們生逢其時、肩負重任。希望全國廣大高校畢業生志存高遠、腳踏實地，不畏艱難險阻，勇擔時代使命，把個人的理想追求融入黨和國家事業之中，為黨、為祖國、為人民多作貢獻。
奮鬥者說
中國石油大學（北京）克拉瑪依校區118名即將到新疆基層就業的大學生：
總書記重要回信既是對我們118名同學巨大的關懷和鼓勵，也是對全國高校2020屆畢業生們的指引和期許。為此，我們向全國高校畢業生們發出倡議：要做志向高遠的新時代先鋒者，要做不畏艱難的新長徵突擊手，要做紮根基層的新一代追夢人。在這個特殊的畢業季，我們深深感到黨和政府為我們順利畢業就業作出了千方百計的支持和幫助，讓我們在即將離開學校之時上了一堂生動的制度自信教育大課。全國高校畢業生要更加不畏艱難險阻，勇擔時代使命，以拼搏進取之人生不負偉大時代，以奮發有為之擔當投身強國偉業，一步一個腳印走好我們這一代的新時代長徵路。
7月23日：致信祝賀中國少年先鋒隊第八次全國代表大會召開
總書記原聲
少先隊是建設社會主義和共產主義的預備隊。廣大少先隊員在少先隊這所大學校裡立志向、修品行、練本領，從小培養熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民的情懷，展現出朝氣蓬勃的精神風貌。新時代，少先隊要高舉隊旗跟黨走，傳承紅色基因，培育時代新人，團結、教育、引領廣大少先隊員做共產主義事業接班人，為堅持和發展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的中國夢時刻準備著。
奮鬥者說
上海市向陽小學少先隊員朱沐恬：
我會牢記習爺爺的教誨，樹立遠大理想，努力學習新知識、培養好習慣，健康快樂成長，爭做新時代好隊員。
北京市海澱區七一小學少先隊大隊輔導員杜文雯：
認真閱讀賀信，覺得使命更加光榮、責任更加重大。我會聚焦少先隊政治啟蒙和價值觀塑造的主責主業，開展好少先隊活動，讓隊員快樂生活、全面發展。
四川省阿壩藏族羌族自治州委常委、九寨溝縣委書記羅智波：
我們要加強黨團隊一體化建設，加大政策支持，推進素質教育，高度關注農村留守兒童、殘障兒童等特殊群體，為少年兒童提供安全健康的成長環境。
8月17日：致信祝賀全國青聯十三屆全委會全國學聯二十七大召開
總書記原聲
經過全黨全國各族人民團結奮鬥，我們即將奪取全面建成小康社會偉大勝利，踏上實現第二個百年奮鬥目標的新徵程。我國廣大青年要堅定理想信念，培育高尚品格，練就過硬本領，勇於創新創造，矢志艱苦奮鬥，同億萬人民一道，在矢志奮鬥中譜寫新時代的青春之歌。
奮鬥者說
共青團中央統戰部部長、全國青聯秘書長劉愛平：
全國青聯將認真自覺肩負起黨賦予的光榮職責，發揚團結、愛國、跟黨走的光榮傳統，切實增強政治性、先進性和群眾性，最廣泛地匯聚起實現中華民族偉大復興中國夢的青春力量。
全國青聯常委胡所亭：
作為當代青年科技工作者，我們一定牢記總書記在賀信中給廣大青年提出的明確要求，在工作領域勇於創新創造。我們會秉承「但行前路，無問西東」的精神，在科學探索和技術創新的道路上不斷尋求新的認知，努力攻克關鍵核心技術，用科技書寫壯麗的青春篇章。
9月9日：向全國廣大教師和教育工作者致以節日祝賀和誠摯慰問
總書記原聲
今年是決勝全面建成小康社會、決戰脫貧攻堅之年，全國廣大教師用愛心和智慧阻斷貧困代際傳遞，點亮萬千鄉村孩子的人生夢想，展現了當代人民教師的高尚師德和責任擔當。希望廣大教師不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，積極探索新時代教育教學方法，不斷提升教書育人本領，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人作出新的更大貢獻。
奮鬥者說
山西省晉中市教育局黨組書記、局長張海榮：
習近平總書記教師節重要指示精神，既是對廣大教師辛苦付出的充分肯定，也是對新時代全體教育工作者的殷切期望，必須把教師隊伍建設擺在更加突出、更為優先的位置，聚焦立德樹人、為黨育人、為國育才的初心使命，著力在加強師德師風建設上下更大功夫，在創新教育教學方式上做更多文章，在提升教書育人本領上求更大突破，在熱情關心關愛教師上投更多精力，在落實強師惠師舉措上有更大的動作，以師資建設的高質量實現教育發展的高質量，以教師的現代化引領教育的現代化。
10月23日：回信勉勵中國戲曲學院師生
總書記原聲
戲曲是中華文化的瑰寶，繁榮發展戲曲事業關鍵在人。希望中國戲曲學院以建校70周年為新起點，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，引導廣大師生堅定文化自信，弘揚優良傳統，堅持守正創新，在教學相長中探尋藝術真諦，在服務人民中砥礪從藝初心，為傳承中華優秀傳統文化、建設社會主義文化強國作出新的更大的貢獻。
奮鬥者說
中國戲曲學院黨委書記龔裕：
習近平總書記的回信充分體現了總書記和黨中央對戲曲教育事業的高度重視和對國戲師生的親切關懷，是對戲曲學院70年辦學的充分肯定，是對國戲師生的巨大鼓舞，更是對國戲未來發展的厚重期許和深切囑託，為學院紮根中國大地辦好民族特色鮮明、國內水準一流、國際影響廣泛的高水平戲曲藝術大學指明了前進方向、提供了根本遵循。
要把總書記重要回信精神轉化為國戲發展建設的強大動力，融入學院辦學治校各個方面，堅定文化自信，弘揚優良傳統，堅持守正創新。牢記為黨育人、為國育才的初心使命，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，準確把握辦學定位和發展目標，遵循戲曲高端人才培養規律，在教學相長中探尋藝術真諦，在服務人民中砥礪從藝初心，深化教育教學改革，為國家培養更多高素質戲曲藝術人才，為繁榮發展中國戲曲事業作出新貢獻。
11月29日：回信人民教育出版社老同志
總書記原聲
百年大計，教育為本。希望人民教育出版社緊緊圍繞立德樹人根本任務，堅持正確政治方向，弘揚優良傳統，推進改革創新，用心打造培根鑄魂、啟智增慧的精品教材，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人、建設教育強國作出新的更大貢獻。
奮鬥者說
人民教育出版社原社長、退休老同志韓紹祥：
習近平總書記站在新的歷史起點上，為教材編寫和全國的教育工作者提出了新的要求。我認為這一要求體現了廣大教育工作者責任之重大，使命之光榮。面對總書記這一新的要求，我們不會辜負黨中央和全國人民的期待。
人民教育出版社總編輯郭戈：
人民教育出版社將深刻領會總書記的回信精神，提高政治站位，進一步增強質量意識，加強教材編研水平，打造一系列精品教材。編好教材是教材建設的關鍵環節，我們深感責任重大，既要編好中小學義務教育、普通高中教材，又要編好特教、體校、職教、師範教材；既要編好紙質教材，又要開發配套的電子音像和數字教材，力爭在新時代有更好的作為、更大的發展。
12月10日：致信祝賀首屆全國職業技能大賽舉辦
總書記原聲
技術工人隊伍是支撐中國製造、中國創造的重要力量。職業技能競賽為廣大技能人才提供了展示精湛技能、相互切磋技藝的平臺，對壯大技術工人隊伍、推動經濟社會發展具有積極作用。希望廣大參賽選手奮勇拼搏、爭創佳績，展現新時代技能人才的風採。
奮鬥者說
廣東省輕工業技師學院黨委書記嶽向前：
作為一名技工教育戰線的工作者，在全國職業技能大賽開幕式現場聆聽了習近平總書記的賀信後，倍感振奮、備受鼓舞，也倍感溫暖。這充分體現了總書記對技能人才工作的高度重視和關心厚愛，以及對技能人才工作者的殷切期望，為我們更快更好推進技工教育高質量發展指明了方向。接下來，廣東省輕工業技師學院將牢記總書記的囑託，銳意進取，擔當作為，圍繞立德樹人的根本任務，堅持技能導向，堅持產教融合，堅持內涵發展，全力推進國家級技工教育示範基地建設，為黨和國家培養大批具有工匠精神的優秀技能人才貢獻力量。
晉城技師學院學生、數控車項目選手張超然：
我將牢記習近平總書記的囑託，加強理論知識和職業技能的學習，努力將自己打造成為一名對國家有用的大國工匠，走一條技能成才、技能報國之路。（本報記者 梁丹 整理）