概況
［基本情況］
2000年各級普通學校基本情況
2000年各級成人學校基本情況
［年度工作方針］
2000年廣東省教育工作的指導思想是：以鄧小平理論和黨的十五大精神為指導，貫徹落實全國第三次教育工作會議精神和《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》、《面向21世紀教育振興行動計劃》，研究和分析教育工作的新情況、新問題，適應社會主義現代化建設和人民群眾對教育的需求，加快發展，加大改革力度，把各項工作推向前進。2000年全省教育的重點工作是：（1）鞏固提高普及九年義務教育，推進教育現代化。（2）繼續擴大高中階段教育和高等教育規模。（3）全面推進素質教育，提高教育質量和水平。（4）大力加強高校重點學科建設，加快科技創新體制建設。（5）深化教育體制改革，優化教育結構。（6）抓好高校「三講」教育、學校思想政治工作和黨風廉政建設，堅持依法治教，認真解決教育難點熱點問題。
［學習江澤民總書記《關於教育問題的談話》］
2000年初，江總書記發表《關於教育問題的談話》後，省委教育工委、省教育廳迅速召開黨組擴大會議貫徹落實，隨後又召開教育系統學習江澤民總書記《關於教育問題的談話》座談會。會議提出，要以實際行動貫徹《談話》精神，以減負為突破口推進素質教育。首先要把握素質教育對教育工作者、教育工作提出的基本要求，明確各學習階段素質教育的重點，突出德育教育在素質教育中的位置，在智育教育中要注重創新精神和實踐能力的培養，德智體美有機結合。其次要深化改革，積極創造實施素質教育的條件，進行教學內容、教材和教學方法的改革以及考試制度、內容和方法的改革，要加強師資隊伍的建設。第三，全社會要共同努力，創造一個很好的實施素質教育的社會環境。為學習貫徹《談話》精神，全省各大、中、小學組織幹部、師生以及宣傳思想、學生德育工作部門負責人進行座談，學習討論。4月，省教育廳組織多個督查組分赴廣州、江門等8個市16個縣區，對減輕學生過重負擔進行專項督導檢查，並及時通報了督查結果和存在問題，進一步加強了各級教育部門對「減負」工作的重視。
［教育經費投入］
2000年，廣東省地方教育經費總投入344.24億元，比上年增長14%。其中：（1）財政預算內教育經費投入176.26億元，比上年增長16%。（2）各級政府徵收用於教育的稅費投入23.61億元，比上年增長13%，其中城市教育費附加投入10.25億元，比上年增長3%；農村教育附加投入12.95億元，比上年增長26%。（3）企業辦學經費投入5.1億元，比上年增長24%。（4）校辦企業、勤工儉學和社會服務收入用於教育的經費2.99億元，比上年減少2%。（5）社會團體和公民個人辦學經費投入14.64億元，比上年增長31%。（6）社會捐、集資辦學經費15.11億元，比上年減少10%。（7）事業收入92.58億元，比上年增長15%，其中學雜費68.83億元，比上年增長17%。（8）其他教育經費投入13.96億元，比上年增長9%。
2000年教育資金預算安排重點投入或較大幅度增加投入的有：（1）高校教學樓、實驗室、圖書館、食堂等基建和圖書設備。（2）科研經費。（3）改造薄弱學校和少數民族學校經費。（4）師資培訓經費。
［教師隊伍建設］
2000年，全省教師「百千萬工程」（即在全省普教系統培養100名教育專家、1000名名校長、10000名名教師）和「千百十工程」（即在全省高校選拔1000名校級學術骨幹、100名省級學術骨幹、10名國家級學術骨幹的培養對象）建設取得新進展。召開了全省兩個「工程」培養工作座談會。舉辦了兩期「百千萬工程」培養對象高級研修班。組織研製、開發了中小學教師繼續教育計算機管理系統。在指導各市做好教師、校長培訓基地的驗收管理工作的基礎上，全面啟動了高中教師繼續教育工作，同時選派了一批中小學校長參加了教育部「千名骨幹校長培訓班」的學習，選派中小學骨幹教師參加全國骨幹教師培訓，選派部分地市教育局領導參加國家高級教育行政學院的研修班學習。組織了全省教師的職稱評審工作。2000年共受理教師申報職稱4312人，其中高校778人，中專523人，中小學（含中師、教師進修學校、幼兒園）3011人，經評審通過2439人，其中高校659人，中專297人，中小學1483人。2000年教師節共表彰1636名南粵優秀教師（其中758名教壇新秀，381名優秀班主任、政治輔導員，497名優秀山區教師），69個尊師重教先進單位。同時做好政府特殊津貼、教師獎勵計劃等項目的評選申報工作。
［語言文字工作］
2000年，廣東省語委完成了中國語言文字使用情況調查任務，共調查1萬多戶。策劃和組織了廣東省第三屆推廣普通話宣傳周活動，舉辦了語言藝術欣賞會、全省小學教師普通話大賽，在廣州市13個區的商業街舉辦大型的宣傳點等，取得了良好的效果。出臺了《廣東省普通話水平測試工作管理規定》（暫行）和《廣東省普通話水平測試操作規程》，初步建立了廣東省普通話測試題庫。舉辦了全省普通話骨幹教師培訓班，培訓300名省一級的普通話骨幹教師，其中120人通過省級測試員資格考核，獲得資格證書，使全省測試員增加到近400人。大部分地級市成立了普通話水平測試站，開始對中等師範學校畢業生普通話水平測試，為全面鋪開對各級各類學校教師進行普通話等級測試積累了經驗。
基礎教育
［綜述］
2000年，廣東省進一步鞏固提高普及九年義務教育，積極擴大高中階段教育規模，推進教育現代化。全省小學比上年減少354所，在校生比上年增長0.97%；初中在校生比上年增長2.18%；高中階段招生比上年增長2.58%，在校生比上年增長2.28%，其中，普通高中比上年增加33所，在校生比上年增長13.13%；特殊教育學校比上年減少2所，在校生比上年減少7.71%；幼兒園比上年增加191所，在園幼兒比上年增長0.53%。中小學樓房率達到85%，生均校舍建築面積分別達到5.81平方米和7.18平方米。中小學教師住房成套率達到85%。小學、初中、高中教師學歷達標率分別為98.97%、87.79%、67.51%。進一步完善了「分級辦學、分級管理」的體制，形成以政府辦學為主，全社會共同參與的辦學局面。基礎教育「減負」工作取得一定成效。加強了中小學教學用書的管理，對2000學年度中小學教學用書進行了全面的清理和審查，取消的小學用書佔小學選用教材的20%，取消的中學用書佔中學選用教材的14%。啟動新一輪基礎教育課程改革。中小學教材多樣化建設取得新的進展。規劃編寫了適應廣東省農村尤其是經濟欠發達地區小學五個學科的農村版教材。
［「普九」工作］
2000年，廣東省進一步鞏固提高普及九年義務教育。一是認真做好「防流控流」工作。省教育廳和各地教育行政部門加強了對學生入學情況的檢查和對經濟困難家庭子女入學的扶助，儘量減少學生的非正常流失，保證義務教育各項指標達到國家規定的標準，實現了「九」計劃的目標要求並略有提高。2000年全省小學適齡兒童入學率保持99.7%，小學畢業生升學率達96.15%；初中學齡人口毛入學率達99.55%，初中學齡少年淨入學率達95.3%。二是積極推動改造薄弱學校工作進程。至年底，全省完成校舍改造任務的學校近5470所，佔省規劃任務的61.28%。其中深圳市已完成100%，河源市完成97%，陽江、茂名、雲浮、中山等市已完成80%以上。
［普通高中教育］
推進普通高中教育的發展。一是在全省範圍內組織調查研究，通過書面統計、實地考察、召開座談會等形式，了解普通高中教育的現狀，形成了以發展優質高中為突破口，規模發展和質量提高並重的基本思路。二是制定了廣東省普通高中發展規劃。三是制定《關於加快發展我省普通高中教育的意見》，提出全省普通高中教育發展的目標任務和措施。四是組織召開全省重點中學校長年會，貫徹落實全省基礎教育工作會議精神。2000年，全省初中畢業生比上年增長4.09%；普通高中招生比上年增長18.77%。深圳、佛山、順德、東莞、廣州、中山等 市初中畢業生升學率均達到85%以上。
［教育信息化建設］
為貫徹落實全國中小學信息技術教育工作會議的精神，省教育廳對全省中小學信息技術教育開展情況進行調研和統計，制定了《關於加強我省中小學信息技術教育工作的意見》，並做好以下幾項工作：一是落實2000年秋普通高中開設計算機課的規劃，撥出補助資金支持各地配備計算機，落實配套措施，為大部分學校開設信息技術教育課程提供條件。2000年，全省中小學擁有計算機23.4萬臺，信息技術課開課率中學為90%，小學為74.2%，開展電化教育的中小學達75%。80%以上的高中已初步具備了開設計算機課程的條件。二是配合全國中小學師生電腦作品和設計大賽，組織了全省首屆中小學師生電腦作品製作大賽，全省共上報作品160多件，經評審，評選出20件作品報送教育部，並在北京舉行了展示。其中有9件作品分別被評為全國二、三等獎、創意獎及紀念獎。三是推進信息技術教育實驗區的建設。經教育部核准，廣東省南海市、廣州市天河區、深圳市南山區、汕頭市、中山市、順德市成為全國信息技術教育實驗區。
［幼兒教育］
省教育廳印發了《關於辦好鄉鎮中心幼兒園，發展農村幼兒教育的意見》，啟動鄉鎮中心幼兒園規範化建設工程。各地積極實施《幼兒園工作規程》，開展首批鄉鎮中心幼兒園規範化建設的驗收。2000年全省共有50%以上鄉鎮辦了鄉鎮中心幼兒園，部分已基本達到規範化要求。印發了《廣東省省一級幼兒園等級標準》，召開第二屆省一級幼兒園工作研討會，加強了對省一級幼兒園的管理和規範化建設，使其更好地發揮示範作用。
［特殊教育］
召開部分特殊教育學校校長座談會，研討特殊教育學校的發展策略。結合「九五」特殊教育事業的發展情況，制定了「十五」期間廣東省特殊教育事業發展的規劃。2000年，全省特殊教育學校教職工數比上年增長5.39%，其中，專任教師數比上年增長6.36%。
［體育、衛生與藝術工作］
2000年省教育廳舉辦了「中小學體育骨幹教師培訓班」、「全省學校預防愛滋病、性病健康教育師資培訓班」。組織了第七屆廣東省中小學體育衛生優秀論文評選活動。全省中小學生參加《國家體育鍛鍊標準》測試達標率為93.61%。繼續抓好粵、港、澳、閩學界體育比賽。省教育廳與省文化廳等單位聯合舉辦了「廣東省第五屆少兒藝術花會」暨「CTOFF第二屆亞洲兒童民間藝術節」。在國內外的比賽中，深圳藝術學校的李雲迪同學獲得蕭邦國際鋼琴比賽首獎。廣東實驗中學合唱隊代表中國中學生合唱團參加在奧地利舉行的首屆國際奧林匹克合唱節，其參賽的3個項目全部獲得金獎和兩項冠軍。廣州市育才中學在第二屆國際青少年管樂節上獲得金獎。
［教育法制與督導工作］
制訂《廣東省教育立法「十五」計劃和2015年規劃》。新聘續聘省督學顧問和省督學48人。進行了減輕小學生過重負擔督察，組織檢查組隨機抽查8個市16個縣區的48所小學，查閱了備課本、作業本、課程表、書包等有關資料，並隨堂聽課，進行2000多人次的教師和學生問卷調查，對部分校長、中層幹部、教師學生、家長進行專訪，並通報了督察結果和存在問題。組織開展了對紫金縣等6個縣（市、區）的「兩基」專項督察和2000年「兩基」年度複查工作並將督察結果作了通報。組織了省一級學校評估工作和省一級學校複評抽查工作，共評出42所新的省一級學校，對32所省一級學校進行了複評抽查，建立了幼兒督導評估制度，制定了《幼兒園等級評估管理辦法》。擬定了民辦學校督導評估方案。
［治理中小學亂收費］
2000年，省教育廳協同省財政廳、省物價局發出《關於進一步規範我省中小學收費管理的通知》，明確義務教育階段的學校收費項目統一規範為雜費、住宿費和借讀費，同時取消廚工費、手冊證書費、資料費等代收代管費。明確中小學生課本的發行價格由省物價局制定，對課本以外的各種輔導資料和讀物則由學生自由選購。進一步規範農村教育集資費和農村教育費附加的收管辦法，堅決糾正地方政府和部門向學校「設卡」收費的違規行為。2000年春、秋季開學後，全省各地市組織人員對農村中小學收費情況進行了檢查。省教育廳組織檢查組對中小學收費情況進行了檢查，對一些學校違規收費行為及時作出處理。查處違規收費案件364宗，處理違規亂收費責任人49人。
職業教育
［綜述］
2000年，廣東省以中等職業教育布局結構調整為切入點，進一步加強重點學校和骨幹專業的建設。全省普通中等專業學校比上年減少4所，招生比上年減少21.34%，在校生比上年減少8.13%；成人中等專業學校比上年減少3所，招生比上年減少24.12%，在校生比上年減少12.87%；職業高中比上年減少19所，招生比上年增加4.5%，在校生比上年增加5.85%；技工學校比上年減少41所，招生比上年增加4.62%，在校生比上年減少7.07%。中等職業教育在校生和招生數分別佔高中階段的51.77%和47.49%。針對中等職業學校規模小、布局不夠合理、專業設置重複和辦學效益不高等問題，省教育廳對珠江三角洲、東西兩翼和山區的各類職業學校進行了調研，提出了《關於我省中等職業教育布局結構調整的意見》，已上報省政府批轉各地各部門貫徹執行。
［重點學校和骨幹專業建設］
2000年，全省建設了一批與各地支柱產業發展相適應的示範性重點學校和骨幹專業，完善了一批實習訓練基地。對第二批申報國家級重點的中等職業學校進行了評估，遴選19所學校上報教育部，並已通過教育部評審。當年，全省共有省級重點中等職業學校149所（不含技工學校），其中普通中專53所、成人中專25所、職業高中71所。全省46所中等師範學校有36所達到標準化要求。普通中專對68個重點專業進行了重點建設。各地加大了對重點學校和骨幹專業人力、物力、財力的投入。如機電專業研究中心順德市梁球琚中學添置了數控車床、數控銑床、數控線切割工具機等現代化設備，新建了計算機輔助設計與製造（CAD/CAM）實驗室和工業自動化實驗室，機電專業研究中心設備總值達1100多萬元。省機械學校建立了「機械CAD/CAM訓練中心」，該中心配備設施原值達到500多萬元。東莞市重視東莞理工學校的建設，2000年投入500多萬元充實學校設施設備，機電實訓設備總值2500多萬元，而且多媒體電教設備全部進入課堂，並與校園網相聯，初步實現教學、科研、管理、服務網絡化。
［教師隊伍建設］
積極進行「雙師型」職教師資隊伍建設，全面開展在職培訓。組織80多名專業教師報考在職攻讀碩士學位。2000年，順德市梁球琚中學和廣東職業技術師範學院被教育部認定為重點建設職教師資培訓基地，這兩個基地將為廣東省「雙師型」職教師資的培養發揮重大作用。與天津職業技術師範學院以及大連、北京、上海、浙江等地有關院校建立了聯繫，積極引進專業課教師，不少學校引進了一批研究生、高級工程師、教授、博士後等高層次人才。2000年，全省普通中專教師學歷達標率達到70.75%，職業高中教師學歷達標率達到50%。
［教學改革與教材建設］
為適應廣東產業結構的轉型升級和現代科技的推廣普及，把職業學校的課程設置和教材體系的改革作為切入點，以推進教學領域的改革，適應社會對高素質複合型人才的需要。省教育廳提出對職業學校的教材要實行「一綱多本」、「一年一小改，三年一大改」。組織專家、學者編寫的中等職業學校9個專業大綱和一年級用的3門文化課和8個專業的教材在職業中學試驗後，各地反映較好。二、三年級教材的出版發行工作進展順利，一年級已試用的教材經徵集意見，作了修訂。制訂並印發了《廣東省中等職業學校學分制規定（試行）》，為001年全省推行學分制創造了條件。順德市梁球琚中學的創新教育系列改革、東莞市厚街專業技術學校的「中國名家具網」建設推動職教教學形式多樣化、東莞市附城職業中學以心理諮詢為突破口滲透德育全面發展學生素質的研究和探索、東莞市威遠職業中學的多元化區域性職教模式研究等，取得了階段性的成果。全省多數國家級重點職業學校建立了校園網，並與網際網路相聯，初步實現了教學、管理電腦化，學校辦公無紙化。通過組織普通中專和部分成人中專學生參加計算機應用基礎考試和技能鑑定及全國公共英語等級考試，組織學生參加各學科的技能競賽，到工廠實習，上街義務維修、諮詢等活動，提高學生綜合專業能力和動手操作能力。
高等教育
［綜述］
2000年，廣東高等教育積極實施「科教興粵」戰略，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，推進素質教育；以多種形式積極發展高等教育，優化高等教育結構，加快高等教育大眾化進程。2000年，全省普通高校招生比上年增長29%；在校生比上年增長30.44%。全省招收碩士研究生比上年增長11.5%，在校研究生比上年增長35.6%。高等教育毛入學率從1995年的6.59%，提高到2000年的11.35%。2000年廣東新增碩士點98個，新增博士點29個，新增博士一級授權點11個。普通高校生均校舍建築面積達到45平方米，生均教學儀器設備超過教育部規定的標準。普通高校生均規模達5759人;生師比達13.46∶1。全省共有民辦普通高校6所。普通高校每戶帶眷教職工基本住上了省規定的標準住房。
［管理體制改革］
廣東省貫徹落實國務院關於調整部委屬學校管理體制和布局結構的精神，做好接收劃轉學校的工作。2000年國務院劃轉廣東省管理的共有4所普通高校（中山醫科大學、華南農業大學、廣州中醫藥大學、廣州金融高等專科學校）、1所成人高校、8所中專學校。經教育部批准同意5所專科學校分別組建升格為本科院校，即：茂名學院、韶關學院、嘉應學院、肇慶學院、惠州學院。廣州市有5所普通、成人高校合併組建成新的本科院校廣州大學。2000年5月，國務院同意授權廣東省政府自行審批設立高等職業技術學院。為了規範管理，省教育廳制定了《廣東省高等職業學校設置申報審批程序》，重新修改了《廣東省高等學校設置評議委員會章程》。經省政府批准，2000年新設立5所職業技術學院，使全省普通高校增至52所，其中本科院校31所，高職高專學校21所。
［教學工作］
2000年，全省有50多所高校修訂了1000多個專業（點）的教學計劃。在「新世紀高等教育教學改革工程」公布的第一批改革研究項目中，廣東獲得34項國家級課題，國家資助教學研究經費154萬元。全面推廣學分制，共有40多所高校實行了學分制。大力發展高等職業教育，制訂了《關於加強高等職業教育人才培養工作的意見》，認真抓好高職高專教學改革，加強實踐性環節。經評審，教育部確立廣東6個高職專業為全國高職高專教學改革第一批試點專業。
加強高校教學基本建設。「一三五二工程」（即在「九五」期間，編寫出版100門有廣東特色的、具有國內先進水平的教材，建設300門達到國內先進水平的省級重點課程，建立500個教學、科研、生產三結合的校外教學基地，完成20個在全國有較大影響的、對提高教育質量有較大促進作用的教學改革項目）建設取得了明顯成果。共建立314門省級重點課程，評出35門達到國內先進水平的優秀課程；編寫出版100多門反映現代經濟、科技發展趨勢、適應新世紀教學需要的教材；建立600多個校外實習基地。「九五」期間，廣東省普通高校取得國家級教學成果、優秀教學軟體獎33項。促進圖書館自動化建設、圖書室文獻專項資料庫建設，華僑華人、教育文獻、醫學教育等文獻資料庫已建成一定規模，並已在教育科研網上使用。
繼續抓好教學管理工作。加強對12所新辦高等職業技術學院和5所升格院校的管理和指導。2000年6月湛江師範學院通過了教育部組織的高等師範院校本科教學工作合格評價，使廣東省考評的9所學校全部通過國家的教學工作合格和優秀評價。高校學生參加全國大學英語四級統考通過率高於全國平均水平。參加全國大學生數學建模競賽取得3個一等獎，15個二等獎。
積極推進現代遠程教育的發展。完成了電教工作「五個一百工程」（即在「九五」期間，有計劃、分期分 批建設100個多媒體綜合電教課室或多媒體網絡CAI教室，組織開發100個課程配套系列化多媒體教學軟體，編制100個課程配套專題系列電視教材，完成100門優秀電化教育試驗課程，培養100名中青年電教業務骨幹）建設任務，建立了多功能多媒體課室350多間、交互式CAI課室50間，研製開發了多媒體教學軟體480多個，編制了系列電視教材110多個，完成了優秀電教課程綜合試驗180多門，培養了167名中青年電教骨幹。積極開展網絡課程試驗。廣東高校有4門課程被列入國家第一批網絡試點課程，同時選擇12門課程開展省級網絡課程教學試點。華南理工大學、中山大學被確定為國家第一批網絡教育試點學校並已開始招生。
［科研工作］
2000年有4所高校7個研究單位申報教育部人文社會科學重點研究基地獲得通過。5所高校的5個科研項目獲得教育部2000年科學研究重點項目資助；有2所高校的科研項目列入國家高新技術產業化推進項目；獲得國家社科基金項目18個。高校參加省珠江三角洲地區和山區經濟技術合作洽談會，籤約總額達26.8億元。
［信息網絡建設］
2000年,完成了廣東教科網高速主幹提速一期工程、區域性匯接點建設一期工程以及廣州地區33所大中專院校高速接入廣東教科網的光纖工程。全省高校校園網建設工程已基本完成。完成20多所成人高校、普通中專學校及100多所中小學的建網、聯網工作。中山大學、華南理工大學、暨南大學、中山醫科大學、華南師範大學、汕頭大學、湛江師範學院、嘉應學院、深圳大學等院校光纖連接學生宿舍的工作已全面展開。
［後勤社會化改革］
高校後勤社會化取得新進展。全省80%的高校基本完成後勤服務經營人員、相應資源及操作運行成建制地分離出來。有43所高校已實現全部或部分剝離，分別成立後勤集團、後勤服務公司（中心）等，有3666名在編幹部職工進入後勤服務實體。全省各高校利用社會資金共7億多元，在校區內新建學生公寓39萬平方米；由社會出地並出資0.3億元，在學校周邊地區新建學生公寓近3萬平方米；投入資金1.2億元，改造學生宿舍6.1萬平方米，通過改造，新增學生公寓4.4萬平方米。在學生食堂建設中，以政府投入為主，社會與學校籌資為輔，投入資金1.88億元，新建學生食堂7個，面積為8.4萬平方米；投入資金0.3億元，改造食堂1.4萬平方米，通過改造，新增食堂0.9萬平方米，新增食堂全部按社會化方式進行管理。
［資助困難學生］
2000年，廣東普通高校家庭經濟困難學生比例，約佔在校生的13%，家庭經濟特別困難學生，約佔在校生的3%。對此，省委、省政府反覆強調「一手抓改革，一手抓穩定」，制定了一系列資助困難學生完成學業的政策和措施。廣東高校普遍建立了以獎學金、貸學金、勤工助學、困難補助和學費減免（簡稱：獎、貸、助、補、減）為主體的多元化資助體系，確保每一個大學生不因家庭經濟困難而輟學。在完善資助體系過程中，著重做了幾項工作：一是採取「綠色通道」制度讓家庭經濟困難學生先入學，然後根據實際核實情況採取「獎、貸、助、補、減」的辦法給予資助。二是認真貫徹中國人民銀行、教育部、財政部《關於國家助學貸款實施方案（試行）》和省政府常務會議精神，制定了《廣東省國家助學貸款實施方案》，並對此實施方案進行測算，將於2001年組織實施。
［體育工作］
2000年，廣東省在全國第六屆大學生運動會上獲得團體總分和金牌總數第一。中山大學、華南理工大學、暨南大學、深圳大學被教育部評為「全國普通高校體育工作先進單位」。全省高校有30篇科研論文入選全國大運會體育科學論文報告會。積極探索利用社會資源激活校園文體活動的新途徑，舉辦了廣州地區大學生「LG」杯三人籃球賽、「健力寶」杯足球賽、省大學生「省長杯」足球賽（「飛利浦」杯）、省大學生田徑賽和廣州地區大學生攀巖比賽等，活躍了校園體育氛圍，增強了學生參與體育鍛鍊的自覺性。
［黨建和領導班子建設］
根據省委部署，2000年全省45所高校全面鋪開「三講」教育，並取得顯著的成效。通過「三講」教育，高校領導幹部和黨員受到了黨性黨風教育。2000年繼續認真做好領導班子的調整充實工作，重點抓好專升本學校和問題突出學校的領導班子配備。共有22所高校領導班子得到調整充實，有19名45歲以下的優秀年輕幹部進入學校領導班子。完成9所高校行政領導換屆工作。組織85名幹部到國家高級教育行政學院、教育部中南高校培訓中心、省委黨校等進行學習培訓。加強對年輕幹部的培養選拔，積極推進幹部制度的改革，在各高校內部中層幹部選拔任用上擴大公示制的範圍、競爭上崗和交流輪崗的範圍。2000年校際交流的幹部有20名，其中黨政一把手交流有10名。
［思想政治工作］
積極貫徹落實中央思想政治工作會議精神，組織高校有關專家召開思想政治工作座談會，研究加強和改進高校思想政治工作的新思路、新方法，貫徹實施高校「兩課」課程設置新方案，積極推進鄧小平理論「三進」工作。2000年共有60批大學生到基地開展社會調查，了解國情、民情，認真開展學校及周邊的治安綜合治理工作，較好地維護了高校和社會的穩定。
［對外教育交流］
2000年，省教育廳共接待96批1436名來自五大洲的專家學者及外交官員。為53人辦理國家公派留學初審手續，上報國家出國留學基金委，申請國家公費出國留學基金，其中29人被錄取。辦理單位公派出國留學作訪問學者或攻讀學位的教師共46人次，其中中青年教師的比例佔90%。辦理院校短期出訪團組346批1638人。辦理95所院校768名外國專家（教師）的聘請審批手續。受理9所學校聘請外國專家資格申請並上報國家外國專家局。辦理21所院校1462名外國留學生的入學申請審批手續。審核批准4所院校招收外國留學生資格申請，使廣東獲得招收外國留學生資格的院校增至29所。受理32項中外合作辦學的申請，辦學性質均為成人非學歷教育。 加強了自費出國留學中介服務機構的管理，有8家中介機構已獲得教育部批准。辦理了具有大專以上學歷的學生自費出國留學學歷審核2329人次。
［招生制度改革］
進一步完善普通高考"3+X"科目改革，完成改革試點任務。在「X」選考科目中設置綜合能力測試，規定本科專業必須選考綜合能力測試。綜合能力測試主要是考查考生運用所學基礎知識分析和解決實際問題的能力。為確保改革順利實施，廣東省按照「積極穩妥、分步實施、逐步完善」的原則做了以下工作：一是加強宣傳，解疑釋難，爭取社會各界的理解和支持；二是1月在全省13萬考生中進行了一次試測，使廣大考生和中學對綜合能力測試有了感性認識；三是同教育部考試中心聯繫、溝通，明確命題思路，確定試題難度；四是做好綜合能力測試的評卷工作，使考試成績真正能公平、客觀地反映考生的綜合能力的實際水平。通過這些工作，2000年綜合能力測試達到了預期的目的，廣東省招生委員會和廣東省教育廳被教育部授予「高考改革探索先鋒」的稱號。
［畢業生就業工作］
2000年，全省共接收省內外院校畢業生73448人，其中省內院校（含部屬院校）48112人，省外院校25336人。從畢業生就業流向看，在中央駐粵單位就業的1119人，佔1.63%；在省直單位就業的5959人，佔8.68%；到各市及其以下單位就業的61551人，佔89.69%。到2000年7月初，畢業研究生基本落實了單位，供不應求；本專科畢業生總體就業率達到62%，其中，本科畢業生就業率為87%，專科畢業生就業率為53%。從專業落實情況看，落實較好的本科專業有：電子工程、計算機、機電、英語、日語、國際貿易、國際金融、中文、會計、通信工程、市場營銷、企業管理、酒店管理、獸醫、醫藥類專業以及師範的中文、英語、數學。2000年廣東省進一步完善了分科類畢業生就業市場的建設及畢業生信息網絡建設，推行高校畢業生檔案託管業務，對沒落實單位的畢業生以自願為原則，給予緩期一年派遣，檔案予以託管，並在一定範圍內公布各校畢業生的就業率，進一步加強了畢業生就業指導和服務工作。
成人教育
［農村成人教育］
2000年，廣東省農村教育改革實驗縣（市）達到79個，「燎原計劃」示範鄉鎮900個。當年10月在新會市召開了全省農村教育綜合改革工作經驗交流會，推廣新會等地農村成人教育的經驗，研究貫徹落實廣東省政府《關於大力發展農民文化科技教育的意見》，積極實「農民教育工程」。鄉鎮成人文化技術學校持續發展。共有鄉鎮成人文化技術學校1746所，辦學面佔鄉鎮（場）的99.6%。全年參加鄉鎮、村兩級成人學校學習的達1000多萬人次。全省各地根據實際，及時提出了農民教育的實施方案，廣州、深圳、珠海等市為適應城市化的需要，提出了村民教育計劃，大力開展村民素質教育，加快農村城市化的進程，要求45歲以下未達初中、高中畢業文化程度的均要參加初中、高中文化學習並達到初中、高中畢業文化程度。珠江三角洲地區農村成人教育以鄉鎮企業職工為重點，開展二、三產業職業技能培訓。東西兩翼和山區農村成人學校重點抓好青壯年農民和應屆回鄉初中畢業生實用技術培訓。為推動全省農民教育工程的實施，省教育廳重點抓好鄉鎮成人學校的硬體和軟體建設，運用評估手段，促進省級示範性鄉鎮成人學校、市級骨幹成人學校和縣級達標成人學校的建設，同時還抓了農民教育教材編寫工作，組織省農業、科技、教育行政部門和農業科研部門、大中專院校、專家、學者、教師編寫3個專業22門課程的教學大綱和教材，計劃2001年出版使用。
［成人高等教育］
2000年6月～8月，省教育廳對成人高等學校在校生學籍進行了核查，加強了成人高校學生轉學轉專業的審批和管理，完善了成人高等教育畢業證書的驗印辦法和程序。繼續做好廣播電視大學開放教育和單科教育的試點工作。全年全省電大開放教育和單科教育共招生6萬多人。恢復了全省成人高等教育課程統考，努力提高教學質量。從成人高校2000級學生開始統考英語和計算機應用兩門課程，並在計算機應用課程考試中首先試行無紙化考試。
［社會力量辦學］
2000年，廣東省社會力量舉辦的非學歷高等教育機構畢（結）業10178人（其中學歷文憑班畢業1108人），招生20503人（其中學歷文憑班4955人），註冊生達23605人（其中學歷文憑班8361人）。省教育廳組織專家組對58所專修學院進行了年檢，評出優秀學校3所，良好學校17所，及格學校12所，限期整改的學校8所，更改校名的10所，撤銷的學校8所，並在《南方日報》上予以公告。制訂了關於社會力量辦學的學生退學退費的規定，進一步規範社會力量辦學機構的退學退費行為。審批12所自學考試輔導機構。重新修訂了專修學院學歷文憑考試16門課程的教學計劃。舉辦4期社會力量辦學機構負責人培訓班，有140多人參加政策業務培訓。
［自學考試］
2000年，廣東省自學考試各種形式的報考人數上半年為48.3萬人，下半年為63.3萬人；共開考144個專業，1392門課程（含部分重複開考課程），在籍考生81.7萬人，比上年增長18%，畢業生人數3萬人（其中中專4465人），累計畢業生人數13.4萬人（其中本科9660人，專科9.2萬人）。
2000年廣東省根據全國考委關於對公共政治課進行改革的有關文件精神，制定了政治公共課改革具體實施辦法，調整了部分開考專業課程無教材大綱的問題，編制140多門省考課程的自學考試大綱，首批35個專業的40門課程的調整工作已完成，第二批82門課程的調整工作正在進行。2000年開考20個新專業，並抓好面向農村發展自學考試的工作。積極參與全國新的題庫建設工作，建起11門課程題庫。
撰稿 吳華明 張幼鐸
審稿 鄭德濤
深圳市教育
［基本情況］
2000年各級普通學校基本情況
2000年各級成人學校基本情況
2000年，深圳市教育工作以江澤民總書記《關於教育問題的談話》和全國及省、市教育工作會議精神為指針，全面推進素質教育，事業穩步發展。全市各級各類學校比上年增加36所；在校學生比上年增加81250人；教職工比上年增加3692人。繼上年在福田、鹽田、南山3個區實現6周歲兒童入學後，2000年全市實現6周歲兒童入學。
開展五項教育改革試點。2000年1月26日，省政府印發《關於同意深圳市教育改革試點有關問題的批覆》，同意深圳市進行五項教育改革試點，即深圳大學擴大本科招生，逐步取消專科層次教育，本科招生的範圍適當擴大，加大在深圳市外、廣東省內生源的比重；根據特區實際制定教育收費項目和標準，報省教育、物價行政部門備案；審批民辦高中（不含涉外民辦高中），報省教育行政部門備案；省一級學校自行組織高中會考，自行確定中考科目，作為基礎教育課程綜合改革的試驗點，具有教材編審資格；以深圳大學為合作基礎，有計劃與國內、境內外院校開辦研究生和本科教育。上述五項教育改革試點000年已經啟動。
2000年4月12日～14日，深圳市委、市政府召開全市教育工作會議，發布了《中共深圳市委、深圳市人民政府關於加快實施科教興市戰略推進教育現代化的決定》，討論了《深圳市教育發展十年規劃（2001～2010）》、《深圳市高校重點學科專業目錄》等文件。會議提出要像發展高科技那樣大力發展教育事業，把教育擺在優先發展的戰略地位。市委書記張高麗、市長李子彬等領導在會上講話。會議確定了今後教育改革和發展的主要思路，即瞄準一個目標，搞好三個優化，進八大工程。「一個目標」，即到2005年率先基本實現教育現代化，2010年實現教育現代化，努力培養和造就具有創新精神和實踐能力、符合知識經濟時代要求的「四有」新人。「三個優化」，即優化教育體系結構，促進各類教育相互溝通和協調發展，構建終身教育體系；優化教育體制機制，逐步形成適應社會主義市場經濟體制的教育體制和運行機制；優化人才培養模式，全面推進以思想政治素質為靈魂、以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育。「八大工程」，即實施高等教育提高工程，高中教育優質工程，義務教育標準化工程，繼續教育工程，教育創新工程，隊伍優化工程，課程建設工程和教育信息化工程。
加強校長和教師隊伍建設。2000年，全市教育系統共有2076名教師獲得專業技術資格，其中高級250人，中級1268人，初級505人。實施「名師工程」，共推選「名校長」候選人42人，經評審評出「學科帶頭人」65人，「中青年骨幹教師」329人。舉辦小學校長提高培訓班、中學校長提高培訓班、小學校長提高班和中小學校長任職資格培訓班各1期，第六期中學校長後備幹部培訓班17名學員順利結業，第七期中學校長後備幹部培訓班按期開班，13名學員參加學習。市政府表彰了尊師重教先進單位27個，先進個人19人，教育系統先進單位52個，優秀校長11人，十佳青年教師10人，優秀班主任102人，優秀教師169人，先進教育工作者29人。全市教育系統共評出報教育部表彰的「全國十傑中青年骨幹教師」提名獎1人，報省表彰獎勵的尊師重教先進單位3個，「南粵教壇新秀」13人，省優秀班主任6人。
學校體育、衛生工作。2000年，深圳市學校體育衛生工作有了進一步的發展。全市大、中、小學校共有21.20萬名學生通過了《國家體育鍛鍊標準》，達標率為93.35%，優秀率為24.51%。全市學生運動員在國際性體育比賽中獲團體亞軍1項。在全國比賽中共獲得單項及團體金牌17枚，銀牌16枚，銅牌17枚。在省級比賽中共獲得金牌51枚，銀牌37枚，銅牌31枚。以健康教育為基礎的學校衛生保健工作有了新的起色，全市在校7～18歲男女生24個年齡組體質綜合評價有19個年齡組為優秀，5 個年齡組為良好，學生體質健康水平繼續保持良好的發展勢頭。新洲小學、梅林小學、華富小學等代表深圳接受國家消除碘缺乏病階段目標評估檢查團的檢查，獲得通過。全市有中、小學體育教師1290人，校醫309人。全年學校體衛經費的總投入達6800餘萬元，學校體育衛生設施得到進一步改善。
［基礎教育］
加強幼兒園管理。2000年，全市幼兒園中公辦幼兒園44所，約佔總數的8%。各類社會力量辦園518所，約佔總數的92%。園平均規模5.8個班。幼兒園園長689人中大專以上學歷的佔48%，專業合格率為66%；教師大專以上學歷佔20%，專業合格率為83%。教育部門與物價部門聯合對全市社會力量舉辦的幼兒園、託兒所發放《收費許可證》，實行憑證收費制度。教育、衛生和物價部門首次聯合對全市社會力量舉辦的幼兒園、託兒所進行年審。有491所幼兒園，41所託兒所參加年審。經過審查，有495個園（所）合格，37個園（所）需整改。經過整改，29個園（所）達到合格標準，6個園（所）仍需繼續整改，2個園（所）被責令停辦。
加強德育工作。2000年，深圳市中小學校認真貫徹江澤民同志《關於教育問題的談話》精神，把德育擺在學校教育工作的首位，以思想政治教育、品德教育、紀律教育和法制教育為重點，以社會實踐為主要途徑，以實施《深圳市大中小學德育一體化方案》為基礎，以創建文明學校為載體，形成學校、家庭、社會有機結合的教育合力，德育工作取得明顯成效。中小學法制教育的經驗先後在全國人大法工委召開的「實施《預防未成年人犯罪法》座談會」、教育部召開的「全國中小學德育工作會議」、中央社會治安綜合治理辦公室召開的「預防青少年犯罪研討會」等全國性會議上作專題介紹。
發展優質高中。2000年，深圳市正式啟動高中優質化工程。一是市直屬及羅湖、福田兩區共有10所完全中學先行實施初、高中分離辦學，分離後增加1500個優質高中學位；二是啟動寄宿制高中的建設工程，其中2所已下達投資計劃，按規劃，5年內全市將建成8所由名校帶動發展的寄宿制高中，每所投資約2億元；三是推動高中教育內涵發展，在創「名校」的同時，著眼於全面提高教育質量。
完善辦學體制。深圳市繼續完善以政府辦學為主體、公辦學校與民辦學校共同發展的辦學體制。根據「積極鼓勵，大力支持，正確引導，加強管理」的十六字方針，支持民辦教育，促進民辦學校健康發展。全市共有民辦中小學79所，佔全市中小學總數的18.6%；在校學生63780人，佔全市中小學生總數的17.7%。民辦學校的健康發展，在滿足社會教育多元化需求，解決流動人口子女接受義務教育等方面發揮了積極作用。為貫徹《義務教育法》，使全市中小學教育協調發展，將原蛇口工業區、華僑城建設指揮部、南油集團、沙河實業集團等企業辦的中小學轉為公辦企助，整體移交南山區政府。
改革招生考試。2000年，深圳市以改進中小學考試方法、改革考試內容、優化科目設置、完善招生辦法為重點，全面推進中小學招生考試制度的改革。一是小學升初中全面實行免試就近入學；二是初中畢業、升學考試實行「兩試分離」，畢業考試由學校自行命題和組織考試；三是優化中考科目設置，中考統一的科目由原來的7門，調整為4門，政治、物理、化學合併為綜合科，體育考試改為水平測試，由學校施考；四是進行初中畢業生申請免試入讀職業高中、成人中專的改革；南山、寶安、龍崗、鹽田4個區8所職業高中進行免試入學改革試驗，940名初中畢業生免試入學。五是全面清理整頓義務教育階段的考試，禁止除中考外任何形式的統一考試或統測統練，小學生學業成績評定實行等級制，取消百分制。
［職業教育］
2000年，深圳市中等職業教育完成了新一輪的布局結構調整，進一步整合職教資源，提高辦學效益。市職業技術學校成建制併入深圳職業技術學院。羅湖區撤消了理工學校，將其併入了行知、文錦職業學校。福田區撤消了南華職業學校，將其併入新沙和華強職業學校，並將益田職業學校改辦為綜合高中。南山區將博倫、西麗2所職業學校合併。市教育局根據市委市政府《關於實施科教興市戰略推進教育現代化的決定》中提出的中等職業教育改革任務，完成了工業、財經2所學校重組提升、組建深圳信息職業技術學院的前期調研工作，並提出了組建方案。
［高等教育］
2000年，深圳市普通高校共有18個碩士點，開設34個本科專業（其中師範專業6個），51個專科專業（其中師範專業4個）。成人高校共開設53個專業。2000年全市在1999年已經擴大招生比例達32％的基礎上，進一步擴大招生規模，全市普通高校招生6582人，比去年增加2341人，擴大招生比例達55％，其中碩士研究生60人、本科生2637人、專科生3886人；畢業生共2390人。全市高校有在校生14235人，其中碩士研究生112人、本科生6337人、專科生7786人。全市高校專任教師中有正高職稱91人、副高職稱448人、中級職稱554人、初級職稱167人。全市高校佔地160萬平方米，建築面積61.1萬平方米。全市高校固定資產總額64940萬元，其中教學設備20953萬元，圖書館藏書144萬冊。
籌建深圳大學城。為了實現高等教育跨躍式發展，加速高層次創新人才的培養，引進國內外著名高校到深圳辦學，深圳市政府三屆五次常務會議通過《關於創建深圳大學城方案》，並成立籌備規劃建設領導小組，市長于幼軍任領導小組組長，副市長李德成、郭榮俊、莊心一、卓欽銳任副組長。市政府把深圳大學城建設列為2005年基本實現現代化的四個重點工程之一，並選址於南山區塘朗地區。9月1日，市長于幼軍主持召開深圳大學城規劃建設領導小組第一次會議，會議決定成立深圳大學城建設辦公室，著手大學城建設和洽談引進名校工作。已分別與清華大學、北京大學、哈爾濱工業大學籤訂合作辦學協議和意向書，規劃設計的前期工作已基本完成，各項工作進展順利。
［成人教育］
2000年，深圳市穩步發展成人學歷教育。參加成人學歷教育的人數達2.1萬人，比上年增長28.5%。其中，深圳廣播電視大學招生1417人，深大成教學院招收專科1796人，本科650人，深圳職業技術學院繼續教育部招生632人。清華大學、北京大學、中國人民大學、北京師範大學、華南理工大學、同濟大學6所院校在深圳開辦遠程教育，開設工商管理、法律、金融等10多個專業，培養高素質人才；還有17所外地院校在深圳設立函授站，共招函授學生1640人。規範繼續教育辦學行為。深圳市各行各業積極開展崗位培訓以及各類技術技能培訓，全年參加崗位培訓31萬人（次），比上年增長6.6%；繼續教育5萬人（次），比上年增長8%；技術等級培訓4萬人，比上年增長8%。對1999年在市教育局註冊的163家社會力量辦學機構進行年審和財務審計，通過年審的有146家，3家責令限期整改，14家機構沒有通過年審，被暫停辦學。
撰稿 張建中 洪其華
審稿 楊柏生