這一段時間，很多自媒體平臺上突然出現了很多關於說現在老師讓家長批改作業的段子，有些是家長痛斥現在的老師不負責任的；有些是老師為自己的辛苦鳴不平的；也有些甚至調侃說80後作為悲慘的一代，小時候被老師管，長大了被自己孩子的老師管……（向下看，附老師真實工資）
這場家長和老師的網絡pk，最後伴隨著各省教育部門先後發文說老師不批改作業取消評優評先資格而告終，貌似最後的贏家是家長，但家長真的是贏了，老師又真的是贏了嗎？老師和家長真的有矛盾嗎？現在的老師是不是都變了呢？帶著一連串的疑問，小編找到一位年輕女教師進行了採訪。
小慧（化名），今天的主人公，是河南省某縣級市一名初中八年級班主任，兼本班的語文老師。今年30歲的她，同時是一位2歲孩子的母親。
小編：小慧老師，您參加工作幾年了，感覺教師這個行業累嗎？
小慧老師：2016年9月，參加的工作，剛開始在農村，2019年調到現在的初中的，算是工作四年了。教師這個行業累是有的，另外就是壓力有點大。
小編：你自己批改作業嗎？讓家長批改過作業嗎？
小慧老師：老師都得批改作業，學校會有檢查，跟績效掛鈎，這個一直都有的。至於家庭作業，沒有讓家長批改過，農村的時候家裡都是留守老人，現在的學校是初中，家長也不太會。
小編：那你工作忙嗎？家裡能照顧得來嗎？
小慧老師：我是班主任，早上五點都就得到校看早讀，周一晚上班會，周二晚上查寢，周四中午看午自習。從時間上看，每周四天要五點起床，兩天九點多回家，一天中午不能回家。另外，因為班級裡有65個學生，經常會有事情發生，每天都會有不同的瑣事要處理，再碰上不通情達理的家長，會很麻煩，這個可以叫忙嗎？
小編：感覺是挺忙，為什麼你要問我叫忙不？那你的孩子怎麼照顧的？
小慧老師：你是採訪，現在有時候會道德綁架，我們是園丁應該不能說自己忙吧（小慧尷尬的笑笑）。孩子一直讓婆婆幫忙照顧的，晚上也是讓婆婆帶著睡的，不過婆婆是外地的，家裡也有病的公公需要照顧，計劃回頭把孩子送幼兒園。
小編：你當老師四年了，你對現在的老師是怎麼看的，對身邊的同事有什麼樣的評價。
小慧老師：真實的老師，不是網上說的那樣，老師和老師之間會經常被組織講課和評課，有很多的教學考核，對批改作業、教案等都有嚴格要求的。對於每次考試成績都有很科學的排名和績效和考核機制，如果是班主任，對班級管理者一指標考核的更嚴格。
我身邊跟我一起到這個學校的老師，有96年的，比我小好幾歲，但是感覺這些小孩很認真，給你舉個例子：一個學體育的小老師，把他們班的數學教到全校第一。
那些老教師更厲害，他們基本都是高級教師，雖然很多不參與班級管理了，但是他們的教學水平都很厲害，我們都特別願意聽老教師的課。
小編：學校的教學氛圍還是不錯的，那你們跟家長之間有矛盾嗎？
小慧老師：矛盾還是有的，不過主要還是因為孩子。老師這個職業都有些強迫症，都希望每個孩子都好，所以有時候一些孩子調皮什麼的，老師會比較生氣，跟家長溝通的時候語氣會急躁些。也有個別家長，對孩子的教育期望不高，我就遇到過，家長跟我說不要讓我再「逼」他孩子學習的。
小編：你印象最深的事有嗎？可以跟讀者分享下嗎？
小慧老師：好的，記得有一次我被一個家長電話裡罵哭了，第二天竟然帶著錄音給校長聽，然後在校長那哭的西拉譁啦的。不過還好，也有的小孩家長不止一次給我打電話，問我明年帶哪個班，讓孩子還跟我讀。還有我去年帶過的孩子（小慧學校一年學生一換班級和老師），無論走到哪裡碰見，都會圍上來跟我聊學習，聊生活，我很高興……
小編與小慧老師足足聊了兩個小時，篇幅原因不再介紹更多的細節了，本次採訪過後，小編回到單位思索了好久。
第一，老師和家長不存在矛盾。老師和家長管理的共同對象是孩子，共同目標是讓孩子變優秀。可能在這個過程中，存在溝通方式以及預期的問題，但是出發點沒錯，就不會有真正的矛盾。
第二，現在的老師沒有變。現在的80後和90後老師，本身很努力，同時也時刻在受到60後和70後教師的影響，整個教師隊伍是有傳承的，中國的傳統教育隊伍是會爭相傳承的。
最後，小編倡導，無論你是家長，還是老師，在看到本文後都多一些寬心，多一些理解，家長辛苦，老師也不易，為了讓孩子明天更美好，我們需要放下各種質疑，一同回歸到共同教育孩子成長的道路上來。
編外話-教師真實工資：小編查了下小慧的工資，小慧研究生學歷，打卡工資是3340元，班主任補貼400元，公積3700元。感覺是不是也可以，不過老師是先發錢，自己再交保險和公積金。扣除醫療保險和養老保險，他的月工資不足3000元，至於那些網上傳老師工資很高的，基本上都是大城市的或者小城市的高級教師，普通職稱的老師工資比較低，對比小慧所在城市的公務員，其到手的工資能拿到4000元；對比整個縣城的2020年的社會平均工資是4900元。你感覺教師工資高嗎？