文 | 索菲是個寶媽（文章原創 ，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享）
低年級的小朋友經常會因為審題不嚴謹、不認真丟分。就像下面這種情況，題面問的是：兩位小數，但是孩子一馬虎沒有注意到，就答成了三位小數，白白丟了冤枉分！
還有下面的第7題，問的是關於四捨五入的問題，又根據題目已知是一個「五入」的數，那麼千位上的數最小應該是「5」，但孩子只關注「最小」兩個字，導致白丟了分。
孩子審題不認真，根本原因多半在這幾點：
1、做題追求速度，不認真
很多孩子從小就被要求「快」，稍微思考一會就會被訓斥：「又磨蹭什麼呢？」或者家長明確要求寫完作業才能玩，但又不檢查作業完成質量，結果孩子就養成了一味追求快的習慣，做題的時候不認真讀題，掃一眼就下筆。
時間長了，孩子養成了不認真讀題的習慣，在測驗、考試的時候也就習慣性地追求速度，忽略了認真讀題。
2、理解能力不足
有些低年級的孩子閱讀量少，對一些數學語言接觸的也少，在讀題的時候就容易理解慢、理解出現偏差，導致審題錯誤。
還有些一、二年級的孩子剛剛開始接觸數學符號，對數學符號的認知比較差，比如看到「＞」時誤以為是「小於」的意思，也會導致出現一些丟分的情況。
3、圖方便，不檢查
每到做題或者考試時老師和家長都會囑咐一句：「好好檢查一下！」，其實審題錯誤是每個人都不可避免的錯誤，只不過有些孩子圖方便，做完題不檢查錯過了彌補的機會。
簡單4步幫助孩子學會審題
1、增加孩子數學閱讀
其實，審題時馬虎、不認真、做題後檢查都是能通過短時間的訓練改掉的毛病，但如果是對題目的理解能力差，那就是需要長時間攻克的根本問題了。
在學齡前或一、二年級時閱讀量少，尤其是關於數學方面的閱讀較少的孩子，在閱讀一些「有陷阱」或者較複雜的應用題時，很可能會遇到理解不到位的問題。
我覺得最晚在孩子上小學之後，也要開始增加一些數學閱讀，比如像《好玩的數學》一樣將數學應用題擴寫成一個故事，孩子更容易讀進去，不知不覺就理解了生活中的各種數學問題。在面對各種數學題時也能更快理解問題的關鍵。
2、指讀題目
如果孩子讀題不認真的問題，家長可以利用孩子每天寫作業的機會，集中訓練一段時間，首先是讓孩子用「指讀」的方式讀題，做到一字不落地將題目讀一遍。
3、標記題目重點
然後教孩子將題目的重點部分用「——」或「△」等符號標記，比如下面這道題就可以在「左、右」下面標上「△」，在「小鳥、熊貓」下標上「——」，這樣不管是做題時還是檢查時都能快速地發現題目的重點。
4、複述題目要求
家長還可以讓孩子在讀題後複述題目的要求，確定孩子真的理解了題目的要求，如果孩子總是出現對題目理解有偏差的問題，家長就要考慮一下是不是平常數學閱讀不夠，需要培養孩子的理解能力。
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