荊楚網訊「疊衣服、掃地、拖地、洗碗每次收費1元，跑腿買東西每次收費1.5元，收拾自己的房間每次3元……」進入寒假的頭一天，11歲的小學男生周珩(化名)熟練地報出了他與父母口頭約定的「勞務合同」中的收費標準。2013年，每項收費標準還曾隨著物價上漲，上浮了0.5元。
周珩是水果湖一小五年級學生，從小學三年級的寒假開始，他做家務從父母那兒「掙錢」已整整兩年，他的零花錢都是勞動所得。現在，周珩在銀行的存款有2600元，這其中不包括壓歲錢，周珩頗為得意。
兒子和父母籤下「勞務合同」
周珩的父母都是公司職員，讓兒子儘早獨立自主是他們達成的教子共識。
周珩上小學後，媽媽馮女士就開始讓他做家務，從最簡單的抹桌子開始。
小學三年級的寒假，周珩迷上了在小夥伴中風靡的「馬小跳」這本書。一天，他煞有介事地找到父母商談籤訂「勞務合同」的事。他拿出一張紙，上面密密麻麻地寫著各種家務勞動以及收費標準。
周珩說：「我看的書裡有一個小朋友，做家務的時候，父母是付工錢的，我們家也這樣做吧！」
孩子的建議讓馮女士和先生感到很高興，他們覺得兒子長大了，有主見總是好事。但做家務還要錢，會不會讓孩子掉進「錢眼」？夫妻倆商量了一個晚上，覺得不妨試試，「一來尊重孩子的提議，二來通過這種方式，訓練兒子的動手和自我管理能力」。
經過協商，他們和兒子達成口頭「勞務合同」。
幹家務活最多一天賺30元
周珩「上崗」了，負責每天晚飯後的洗碗工作；平時他還會幫著疊衣服，打掃房間。因有合同約束，周珩的勞務須得到父母驗收合格，才能拿到工錢。因此他的勞務活絲毫馬虎不得。
好幾次，周珩洗的碗沒衝乾淨，驗收不成功，一分錢沒有不說，還把碗重新洗了一次；還有幾次，周珩把碗打碎了，倒罰了錢。
能力是鍛鍊出來的，如今，周珩的家務活越做越好。
周珩說，一般來說，他每天做家務能掙到3-5元錢，收入最多的一天他賺了30元錢，「那天家裡來了好多客人，爸媽忙不過來，我的活就特別多」。
周珩的「工錢」是按月結的，每做完一項家務，家長會驗收，然後在每月的最後一天進行結算，往他的銀行卡上打款。此外，一般還會留給他20元現金供平時零花。
賺錢上癮定寒假「搶錢」計劃
兩年的辛勤勞動後，周珩的帳上已經有2600元的收入了，算得上小學生中的「富豪」了，但周珩也不會亂花錢，平時只帶一兩元錢在身上，有時一個星期也不會花，「我掙錢多不容易啊，當然不捨得亂花了」。「我還會提供免費服務，比如爸媽生日那天，父親節、母親節時，我全天的服務都是免費的。」採訪中，周珩給記者端過茶，如此待客、陪客人聊天，他也是要向父母收費的，費用為2元/次。
這個寒假，周珩定下了「搶錢」計劃：他打算把家裡的家務活全包下來，挑戰一個月400元的高收入，讓自己帳上收入儘快突破3000元。
為何要賺這麼多錢？周珩也說不明白，他只是覺得賺錢是件很快樂的事，很「過癮」，而且一個小學生能賺到3000元錢的零花錢，他認為自己「無疑是了不起的」。
父母說——
兒子沒有亂花錢
面對孩子的寒假「搶錢」計劃，馮女士表示「有壓力」，但她稱只要孩子能夠做到，她還是會按照合同約定付費。
周珩的父母直言，孩子做家務收錢目前並無不妥。他們的理由是，孩子從開始掙錢到現在，沒有亂花錢，「我覺得兒子的動手能力明顯提高了，做事不拖拉；他的作業總是在我們下班回家前就完成得差不多了」。
老師說——
他把錢看得很重
周珩的班主任卻不完全認同，在她眼中，周珩成績中等，很獨立、做事有主見，「別的同學去幹一件事，非要結伴而行，可是他卻能夠一個人去做」。她提到，周珩喜歡口頭「炫富」，比如自己每月能夠從父母那裡賺多少錢，「他以賺父母的錢為樂，不知道父母掙錢也很不容易。這樣的想法，可能會讓孩子少了感恩的心態」。
一次開班會，有學生開周珩的玩笑，說他把錢看得很重，不願意和同學分享零食和圖書，「也許這就是副作用。」班主任支持孩子做家務，因為可以鍛鍊能力，但卻不贊成收費，「長此以往必定弊大於利」。
家長說——
大多數支持掙錢
相比之下，家長們的觀念似乎「與時俱進」，不怕孩子沾錢。
在本報的小學家長QQ群中，記者隨機調查了10名家長，其中8人支持孩子「掙錢」，支持的理由如下：中國經濟高速發展，生存的壓力也在增加，掙錢是一種生存技巧，孩子們遲早要掌握這一技之長，從小培養掙錢的意識也不是壞事，最起碼要讓孩子們知道，錢是通過艱辛的勞動得來的。
網名為「上善若水」的家長稱，孩子通過掙錢，與人交往的能力也在增強，「一個孩子善於打理自己的財物，就說明孩子有著嚴謹的思維，成績肯定不會差到哪去」。
還有家長打趣稱，周珩賺的還是自家的錢，「如果他能掙到外人的錢，才算真本事」！
而2名持反對意見的家長認為，孩子做家務理所應當，收錢會慣壞他們的。
記者調查
賺錢成小學生寒假目標
幫媽媽拔白髮也要收費
寒假的賺錢大計，不光屬於周珩，也是江城不少小學生的目標。
期末考試結束後，楚天金報記者在武昌徐東路小學、黃鶴樓學校小學部隨機調查了20名高年級學生，其中11人表示，學校布置了實踐作業，而他們最想參與的實踐便是掙錢。
黃鶴樓學校幾名六年級女生早早做好了賺錢計劃：她們打算去批發一些小飾品擺攤賣。其他學生則設想：做家務向父母收費；將自己不需要的物品拿去賣掉；賣報紙；替同學做寒假作業等等。
一名五年級女生告訴記者，她班上有一名男生「特別會掙錢」，掙錢的方法便是替媽媽拔白頭髮，長的1元，短的5角……
「賺了錢就可以買想要的東西，我最想要手機」「能賺錢才能受人尊敬」「上學不就是考好學校，將來能夠找好工作嗎」……採訪中，小學生們毫不掩飾對賺錢的渴望——他們這些想法來自身邊的成年人。
其實，就在近幾年，財商教育曾一度風靡武漢市的中小學。專業人士們被請上講臺，向學生們傳授簡單的商品交換知識，有的學校還讓學生們走出校園，體驗賺錢。在周珩所在的水一小，也定期開設了這樣的財商課程，從事金融工作的學生家長被學校聘作了教師。
徐東路小學有教師直言，和孩子們講太多關於錢的知識，保不定會讓孩子鑽錢眼，偏廢了學習，「這麼多小學生早早想著掙錢，不就是因為成年人在他們面前提錢提得過多了嗎？」
專家觀點
財商教育要拿捏好度
朱瀅穎(黃鶴樓學校副校長)：現在學校的辦學日趨開放，學生們熱衷賺錢就是一種表現，只是這種價值觀偏差，暴露出財商教育的缺失。中國孩子很難接受科學的、正規的財商教育，所以他們容易被世俗的觀念所誤導。談錢，我們不是說得多了，而是沒有將它放在檯面上來說，這樣的規範性的一課必須得補上。
高文平(武昌區餘家頭小學科研室主任)：2006年，我校將財商教育引入課堂。我覺得現在不少孩子，對金錢缺乏正確的態度，金錢至上的觀點較為流行，且不懂得節約，花錢大手大腳。即便走上工作崗位，許多人也成為「購物狂」和「月光族」，財富觀念和理財技能都出現嚴重問題。不能不說，當前中小學生財商普遍偏低，與家長習慣用金錢獎勵的教育方式有著直接關係。
喻平(武漢理工大學經濟學院教授)：財商教育進入校園，是經濟發展到一定階段的必然結果。正規的財商教育，絕不是將孩子們變成拜金主義者，而是讓他們懂得正確認識金錢以及如何運用金錢的規律，讓他們去創造財富，使自己能夠過上富足、自由的生活。
黃旭(湖北經濟學院副教授)：當今孩子成長的環境是不缺乏掙錢意識的，財商教育的過程中要加強正確引導，讓孩子正確認識金錢，切不可讓學生感到生存的恐懼，防止學生對金錢單一的追求。家庭教育更要融入到財商教育中來，如家長從給孩子的第一次零花錢開始，就告訴孩子什麼是金錢，引導其認識金錢的正確價值，讓他們了解「錢可以用來做什麼」以及「錢不該用來做什麼」，讓他們知道，獲得金錢的合法途徑就是勞動。(荊楚網)