哈佛研究：從小做家務和不做家務的孩子，長大區別才明顯

有位媽媽說，年輕時我選學習，因此在我家大寶出生13年間，誇張點的說，我連一個碗都沒讓她碰過，真正地十指不沾陽春水讓她長大。當時覺得，孩子最重要的就是學習，做家務什麼的我跟老公來就行，更何況她是我的第一個孩子，自然養育的更加精心。

這樣長時間下來，成績上去了，其他的毛病也跟著來了：

首先是自理能力很差，舉個例子就是這麼大連個鞋帶也不會系；
其次是吃不了苦比較嬌氣，爬個山在半山腰停下了，問她怎麼不走，說腳痛，一定要爸爸背；
最後是懶惰，在家裡除了坐著就是躺著，垃圾掉在手邊也不會撿一下，因為她覺得這是爸爸媽媽的事，跟她無關。

這位媽媽最後嘆氣說，我想了很久，根本原因就是，從小沒養成動手做家務的習慣。她還說，說明以上缺點也不是抱怨什麼，畢竟孩子是自己養出來的，只是想向其他家長說明，在孩子小時候讓他們適當地參與做家務的重要性。

哈佛研究：從小做家務對孩子影響大

哈佛格蘭特歷時75年研究，最後得出結論：成功的人生由兩件事決定，一是愛，二是職業精神。

關於愛不必多說，父母之愛、朋友之愛、摯愛之愛都是人生走向成功的關鍵。今天重點說說後面的職業精神，所謂職業精神也就是人們對待工作的專業態度。怎麼培養？在跟蹤724位高成就者後，哈佛研究者發現，這些成功人士的職業精神來自於從小幫助父母做家務。

1、培養家庭責任感，提高孩子獨立能力

首先需要讓孩子明確一個觀點，家務活不止是父母的活。家庭由家人組成，每個人在享受權利的同時也要承擔責任，爸爸媽媽要賺錢養家，寶寶則要在力所能及的範圍內幫助父母減輕負擔。這並不是壓榨，而是讓孩子有家庭責任感這個概念，要讓孩子懂得付出懂得感恩。孩子在做家務的過程中，意識到自己是家中的一份子應該付出，從而培養起家庭責任感。

同時做家務過程中，孩子會慢慢樹立起獨立意識，即自己的事情自己做，不麻煩別人，生活自理能力與獨立能力都得到了提高。

2、培養解決問題的動手能力，增強自信心

從3歲開始讓孩子參與一些輕鬆地家務活動，比如洗碗時讓他遞抹布，洗菜的時候讓他拽壞葉子等，孩子通過自己的思考來解決的家務問題，培養動手能力。而且孩子在做事情時會產生一種「投入式」心態，並且會從中獲得成就感。

在這樣的情況之下，父母多鼓勵，孩子會很容易滿足，下次也就會產生自己做家務的主動性和積極性。這種滿足感也會讓孩子產生被需求感，讓他感覺到自己很厲害，做事情得到了父母的誇獎，會讓孩子在做其他事情時更加有自信心。

3、提高身體素質，鍛鍊毅力

孩子在做家務時，身體各器官得到開發運用，手眼靈活度、身體協調感等得到提升，還能有效拉伸肌肉，提高身體素質。且做家務需要長期堅持，讓孩子們體驗到堅持一件事的不易，讓他們學會堅持，在這個過程中，也鍛鍊了他們的意志力與毅力。

如何讓孩子愛上做家務？

隨後，哈佛大學在研究中發現：愛做家務的孩子和不愛做家務的孩子，成年之後的就業率為15∶1，犯罪率是1∶10。愛做家務的孩子，離婚率低，心理疾病患病率也低。中國教育科學研究院曾對全國2萬小學生家庭進行調查，調查發現：孩子做家務的家庭比不做家務的家庭，成績優秀的比例高了27倍。

1、從小事做起，不停鼓勵

根據年齡分配家務活的輕重，家長要把握度，讓他們在不勞累身體的前提下得到鍛鍊。6歲以下的孩子儘量不要讓幹他拖地、刷地板等重活，最好是一些輕鬆又需要有一點技巧的活，例如鋪被子、整理玩具等；6-12歲可以讓他獨立洗碗、晾衣、拖地；

12歲以上基本家務活都可以幹了。事後父母的積極反饋也很重要，要對孩子的勞動成果予以肯定，及時表揚和感謝孩子，讓孩子產生積極性。

2、制定家務計劃，適當添加樂趣性

家長可以跟孩子一起制定家務分工表，每個人都要完成自己的任務，還可以設立獎懲，比如家務沒幹完就少玩一個小時手機，在給家務活增加趣味性的同時，也告訴孩子要完成自己的任務。

此外，制定表格的過程中記得結合孩子的個人動手能力來，同時任務細化，明確告訴孩子應該怎麼做，最後就是丟掉完美主義，孩子家務做的再好也有限，不要用大人的標準去衡量，總之結合現實多讚揚。

3、不用金錢鼓勵，家長可以示弱

在培養孩子做家務活中嚴禁金錢獎勵，用物質驅動孩子的積極性是有限的，而且這也會給孩子留下不正確的勞動觀與金錢觀，讓他變得斤斤計較。

家長在這個過程中可以適當示弱，讓孩子覺得你需要他，感受到分擔責任的成就感，比如做菜時讓他給你打下手，清掃時讓他整理物品等，但這個方法不能天天用，否則會適得其反。

撫育孩子的艱辛只有父母深有體會，這條路上，從小給他們樹立起正確的觀念，比什麼都重要。你家孩子，從小做家務嗎？