之前邀請過不少同學分享了自己日本留學相關的經歷，包括去日本讀語言學校、讀大學、以及日本留學前的準備等。
今天小青姐姐邀請到了曾在日本讀過高中的大福君同學，為大家分享一下在日本高中的生活，是什麼樣的：
大福君的個人介紹：
少時留日的熱血青年
在日十幾年受到生活的各種歷練
熟知在日本生活學習工作的方方面面
不求最專業但求最真實
詼諧幽默的性格帶給你不一樣的日本印象
我是2005年10月22日第一次到了日本，已經16年了，小時候是一個非常內向的人，非常宅，叛逆，沒什麼夢想，對新鮮事物也不太感興趣。
剛開始去日本的時候是非常忐忑的，父母二人在我8歲的時候去到了日本工作，後來定居日本，因此我初中畢業後就跟著家長一起去了日本。
高中時期我生活在日本的三重縣四日市，這裡是農業大縣，是日本大米種植地，有非常好的生態環境，溫泉和高爾夫在日本的各種排名中都是前位。
因為不是大型城市，所以當地原住民居多，在這裡生活的日本人都很淳樸。
日本上層社會的孩子多上私立高中，私立高中裡配備有更好的硬體設施和優質的老師教學，省立、市立高中的學費相對便宜一些，一般家庭的孩子多數會選擇這些省立和市立高中，我所在的學校屬於省立高中，學校位於在四日市。
我就讀的這所高中雖然規模不是很大，但是讓人感覺非常舒適，乾淨整潔是日本人的常態。學校裡配備了很多硬體設施，豐富學生們的課餘生活，在教學上也有很多功能體驗教室。
圖書館：學生課餘時間或者是放學後都可以到圖書館查閱資料。
體育館：給一些室內運動項目使用，棒球場，足球場。
停車場：地下停車場，自行車停車場。
食堂：學生到食堂就餐或者自帶便當都是可以的。
料理教室：實際操作一些日本日常料理的做法，高中裡不光學習文化課程，也有一些綜合能力的培養。除此之外還有美術室，化學室，陶藝室。
醫務室：這個醫務室不光是處理一些醫務類工作，學生如果在平時學習生活中遇到一些心理問題，也可以到醫務室和老師進行溝通。
剛到日本上課的時候，感覺學校的設施真的是好齊全，日本基本上所有的學校都有著非常好的教育配套設施。
我在考入這所高中之前是學習過一段時間日語的，因為家裡的原因，從很小就開始接觸日語，在初三的時候利用周末時間，在外面報名了日語課程。到日本之前，我已經取得了日語2級證書。
拿到了日語等級證書之後，我還參加了學校的文化課考試、面試以及作文考試，考試合格之後就順利入學學習了。
2005年的時候，以為當時的成績，如果留在中國繼續讀書的話，應該是進入一所普通高中的程度。
我所在的高中學校人數不是很多，我們一個班級大約在25人左右。因為這裡不算大城市，所以外國人不是很多，學校裡一共有5個中國學生，大家情況差不多都是初中畢業後來到這裡，開始高中學習的。
日本的高中課程內容並不是很難，老師講課內容也都是非常的通俗易懂，但課程難度小並不代表日本名牌大學的升學難度低。
日本有自己國家的統一考試，其出題難度要比課本上的難度高一些，日本各個大學也都以這個考試的分數，作為錄取的重要指標。
所以日本高中生如果有目標考入名牌大學的話，除了學校課本的內容，也是要額外進行補課，日本大多目標升入名校的學生在放學後都會報補課班，在日本叫做塾的進學機構，進行補習或者自主學習，才可以出類拔萃的考入名牌大學。
我們學校的課程，高一上學期的課本內容在初中大部分有接觸過，高一下學期開始才接觸到之前中國不會的知識。
如果到日本的時候日語基礎不好，然後還要在高中繼續學習新的知識，確實不是一件容易的事情。
就比如說剛入學上數學課的時候，雖然題能做出來，但是表達不出來，這是一件非常痛苦的事情，有時候老師也是想照顧你，上課避開你回答問題，但其實心裡也是很不好受的，有苦說不出的感覺。
日本高中老師給留的作業很多都是試卷填寫的形式，印象最深的就是填空題不是自己寫，也是有選項讓你往上填寫的，對於接受過中國基礎教育的學生來說，相對比較簡單。
我雖然有了日語N2，但其實日語基礎也不是非常好，因為日語基礎不好，高中時候理科項目落下來很多。
但是日本高中的生活真的是會讓你痛並快樂著，日本的教育理念並不是都特別重視成績，和老師之間的相處關係更多是像和一個朋友，老師只會鼓勵你，沒有了督促，相反一定要有自控能力，自己對自己的成績負責。
在日本高中最大的收穫，就是讓我從沒有夢想沒有目標的人，認識到了夢想的重要性。
我有一個非常尊敬的老師，特別富有正能量，他在畢業的時候送給我一個賀卡：夢のために努力すれば、きっと葉えるはず。
這句話其實意思非常簡單，為了夢想努力一定會實現，最早之前，我只會把他當做一個口號。
但是高中裡，老師的引導和言傳身教，讓我理解了這句話的含義，這也是我現在從事中日往來工作的原因。
我在中國算是個體育生，各種學校校隊都有我，四肢比較發達，在日本學習壓力沒那麼大的情況下，一度得到了解除封印的效果。
高中時期400米在三重縣高中生運動會裡跑了全縣第一，登上報紙後一度成為學校話題人物。高一足球，高二田徑，高三籃球……
日本人從小的教育都是非常有禮貌的，大部分的人都是禮尚往來的，所以只要你的態度謙遜一些，同學們都會報以友好的態度相處。無論是班裡還是社團裡，我和同學們都還相處的比較融洽。
我感謝母校就是在這裡，聽到很多中國的同屆朋友說過，有在別的學校受到過欺負。但我的學校，這樣的情況不是很多。
後來我分析了一下，一方面是因為我所在的地區，當地居民本身非常淳樸。還有一方面就是我有體育生這個標籤，有一個一技之長也會在學校裡交到更多的朋友。
日本集體中的欺凌事件多發，聽過很多次中國的孩子因為和日本人融入不進去，遭到欺凌，不登校，抑鬱在家。我認為這個是中國學生到日本高中後最大的潛在問題，所以要抱著一個健康的心態，儘量的入鄉隨俗。
我想給大家分享一個我在日本讀高中時印象比較深刻的經歷。
剛初中畢業那會我是比較叛逆的性格，人生模板大約就是熱血高校裡隨便一個高中群演那樣吧。
有一次學校舉辦一屆對外的公開活動，就是學校這天是開放的，學生自己想一些項目，然後周邊的居民，家長都可以過來隨便參加。
我的老師鼓勵我在公開活動中，給當地日本人上一堂中文課，老師覺得一定會受歡迎。
叛逆少年，給日本人上中文課，這是啥場面，一開始我是非常排斥的，老師就一直和我說，相信自己，肯定行的。後來抵不過老師的堅持，老師說也會過來和我一起，於是就開始準備了。
日本的老師並不是說把材料手把手給我都準備出來，讓我背之類的，而是都讓我自己自由準備，他只是在一邊配合我。這下我就沒有那麼大心裡的壓力了，我按自己想法做。
我的計劃是首先介紹下自己家鄉大連，然後教一些簡單的中文句子，最後和日本人交流下他們想了解的中國文化內容。老師完全支持我的計劃，最終就這樣敲定了。
於是我埋頭準備各種資料和日語相關的介紹稿子，因為都是我自己一手計劃的內容，這樣也提高了我的積極性。
這時候我已經高二了，日語口語交流上基本沒什麼問題了，加上開場和中間有老師的輔助，很順利的完成了一堂中文課。
雖然不是什么正式授課，但是事後特別有成就感。第一次感覺到，原來只要用心，努力的去做，我也可以做到。
一次，兩次，三次……在高中的三年裡我經歷了很多這樣的啟發引導，真正理解了，只要努力就會得到收穫的意義。
以上就是我在日本讀高中的一些經歷和感受了，我個人覺得到日本上高中，真的是可以給你樹立一個非常好的人生觀和價值觀。
但想要儘快融入日本高中的生活和學習，一定要有一個好的日語基礎，那麼日本高中生活將會非常愉快有意義的。
感謝小青姐姐的盛情邀請，讓我能夠有機會去回憶自己的日本高中生活，並分享給大家。也預祝大家都能考上自己心儀的學校，完成自己的夢想，實現人生價值。