高中語文是叫很多同學頭疼的一門學科，而作文更是難中之難。作文寫了千萬遍，分數帶我如初戀。其實明白了以下四點邏輯規律，作文也就不再難了。
第一點:同一律
所謂同一律就是在一個邏輯關係中，不可變換邏輯對象。舉例來說，當我們寫一篇議論文時經常愛使用一些排比和比喻句。如:幸福是「臨行密密縫，意恐遲遲歸」的牽掛； 幸福是「春種一粒粟，秋收千顆子」的收穫； 幸福是「採菊東籬下，悠然見南山」的閒適； 幸福是「不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層」的追求。看似很有文採的一句話卻存在著致命的邏輯錯誤，把幸福比成牽掛、收貨、閒適、追求，四個詞語代表截然不同的四個邏輯對象且不存在嚴密的邏輯關係。我們認為很好的句子在判卷老師看來就是錯誤的，自然就不會給高分了。
在一句裡是這樣，在一段和一篇文章中更是如此，寫作文時常犯的一個問題就是跑題，這不就是違背了同一律嗎，一篇文章隨意變換邏輯對象，中心不集中，這就是跑題的病根。
第二點矛盾律
矛盾律就是說相互否定的兩個推論不可能是都正確的。例如：請相信我，我說的每一句話，都是錯的。再例如：聾子聽見啞巴說瞎子看見了愛情。其實我們細心閱讀一下我們的作文就會發現，違反矛盾律是作文中最大的問題。
第三點排中律
排中律指兩個自相矛盾的觀點，一定有一個是對的，一個是錯的，沒有都不對這種中間狀態，你可以不表態。但是你表態了，就不能說，其實吧，兩個我都不同意，或者兩個都同意。例如上帝是不是萬能的，假設上帝是萬能的，那他就可以創造一個自己搬不起來的石頭，但是因為他是萬能的，沒有他搬不起來的石頭。那麼上帝就不是萬能的。再比如劉墉在晚年時遭遇皇帝抓鬮賜死，但其實給出的兩個紙團都寫著「死」，劉勇當時便吞了其中一個，在這種情況下，如何證明吞下去的那個是什麼，只能通過查看現有的那個「鬮」了。
嚴密的邏輯會使我們的作文讀起來更順暢自如，更加合理，做到邏輯正確，即使文採不足，分數也不會差。