上周有個媽媽在小愛媽媽三張桌子社群裡發了張今年浙江省高考滿分作文的圖片,作文的題目叫《生活在樹上》(圖見文末)。
這個媽媽說,她把作文發給孩子看,覺得這篇作文不說人話,結果上初二的孩子回了句:
不說人話的作文才能得高分。
這篇滿分作文在小愛媽媽三張桌子社群裡引發了不小的爭議,就像它在網絡引發的爭議一樣。
我是贊同那位媽媽的觀點的。
同樣身為媽媽,我們更擔心的是:
這樣故弄玄虛、堆砌辭藻的「新八股文」如果成為一種風向(可以拿高分),我們的孩子要被帶到哪裡去?
給這樣的作文滿分,簡直是在制度化地鼓勵學生不說人話!
沒想到更大的瓜來了:
拍板給這篇作文滿分的浙江省高考作文閱卷大組組長、浙江大學中文系副教授陳建新被實名舉報,背後涉嫌利益輸送!
今天午飯後,我和兒子聊起了這個話題。
01
兒子:老媽你看,原來這個副教授一邊擔任作文閱卷組組長,一邊又編寫出版高考作文輔導書,還到處開高考作文指導講座。這感覺怎麼那麼奇怪呀,就好像浙江省的高考作文是他家的一樣。
小愛媽媽:這就是典型的既做教練又做裁判。如果情況屬實,他這個擔任了20年的閱卷組組長該下臺了。把高考作文變成一門生意,這不僅是誤人子弟,簡直是犯罪!
兒子:網友還扒出去年浙江省的一篇滿分作文,跟今年這篇風格非常相似。我都懷疑這兩個考生是不是都買了閱卷老師出的教材、聽了他的講座呀。那對其他考生來說也太不公平了。
網友發現去年和今年的滿分作文套路相近。
小愛媽媽:沒錯,高考本來是最公平的考試,如果因為這些背後的貓膩破壞了它的公平,這是最令人痛恨的。尤其高考作文佔分比高達40%,這裡面的水分足以改變若干個考生的命運。
兒子:如果滿分作文和閱卷老師之間真的有利益關係,這不就是另一種形式的作弊?
小愛媽媽:滿分作文背後是否存在利益輸送,這個還有待相關部門的調查。如果查實,這當然是很嚴重的舞弊事件。我看有媒體電話採訪那位陳建新副教授,結果他匆匆回應一句「不清楚」就掛斷了電話。
兒子:這是心虛了吧,他主編的教材,他講的講座,他會不清楚?
小愛媽媽:有句話叫「出來混遲早要還的」。前一陣沸沸揚揚的幾起高考頂替案,哪一個不是查處一批責任人?人生不能投機取巧,像苟晶的班主任,想用偷來的成績幫女兒換取一個更舒適的前途,最終還是毀了女兒的一生。
02
兒子:老媽你跑題了吧,這兩個事情好像不太一樣?
小愛媽媽:其實是一樣的,都在鼓勵取巧,鼓勵靠弄虛作假改變人生。在我看來,這種不說人話的作文得滿分,某種程度上危害程度甚至會超過高考頂替,因為它涉及的人數更多,潛在的危害更廣。
兒子:高考得滿分的作文應該很少吧,為什麼說它涉及的人數更多?
小愛媽媽:因為滿分作文代表了一種方向呀。2001年有篇用文言文寫的高考滿分作文《赤兔之死》,結果後面幾年高考就出現了很多篇用文言文寫的高考作文,關鍵是畫虎不成反類犬,不文不白、不古不今的酸腐文風實在讓人受不了。
今年的這篇《生活在樹上》為什麼引起那麼大爭議?就因為它把生搬硬套、晦澀難懂、裝腔作勢發揮到了極致。這樣一篇「不說人話」的作文被閱卷組長力排眾議打了滿分,不難想像日後會出現更多學習它的作文。
更可怕的是,連一個初中的孩子都認為「不說人話的作文才能得高分」,這難道不是更大的危害嗎?
兒子:這樣一說是很可怕。而且我知道那個初中生說的是真的,現在的考試作文確實有些鼓勵不說人話,我以前翻過些滿分作文,還真是辭藻華麗,不知所云。
小愛媽媽:所以我從來不買那些滿分作文的參考書給你。在我看來,這種「作文指導」就是教壞小孩。我們應該學的是如何欣賞、運用美好的文字,而不是按套路去迎合打分者!
03
今天和兒子聊的滿分作文讓我心情有點沉重。
上周看到那篇作文就很生氣:
這樣故意用一些生僻字讓人看不懂、生搬幾句西方哲學家的話來裝高深的作文居然得了滿分?
沒想到一周後竟然被扒出了利益鏈條。
陳建新對滿分作文如何出爐的說明及點評。
這位陳建新老師擔任浙江省高考作文閱卷大組組長已有20年。他不僅是浙江大學人文學院副教授,還是中國現當代文學與文化研究所副所長、浙江省現代文學學會副會長、浙江省魯迅研究會常務理事,浙江省寫作學會副會長。
在多年把持下,他對浙江語文高考無疑是有絕對話語權的。在這種前提下,他出教材、開講座意味著什麼?
更讓我擔憂的是,
「不說人話等於高分」成為高考作文的評分規律,成為老師、孩子們心照不宣的認定……
我們的孩子會被帶到哪裡去?
(以下圖片依次為:
做講座的陳建新;今年浙江高考作文題;爭議滿分作文)
你對這樣的高考滿分作文怎麼看?
你贊同小愛媽媽的觀點嗎?
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本文作者:小愛媽媽
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