浙江高考滿分作文引爭議，有作家評論「不說人話」，有老師說「有亮點有特色」

現代快報訊（記者 侯天卉）8月3日，一篇題為《生活在樹上》的浙江高考滿分作文衝上微博熱搜。「現代社會以海德格爾的一句『一切實踐傳統都已經瓦解完了』為嚆矢。濫觴於家庭與社會傳統的期望正失去它們的借鑑意義。」首句讀完，大多數網友就「卡住了」，全文因大量生僻字和晦澀典故引發網絡爭議。

△2020年浙江高考滿分作文

根據浙江教學月刊社微信公眾號「教學月刊」8月2日發布的文章，這篇滿分作文在閱卷階段就已引起內部討論。「第一位閱卷老師只給了39分，但後面兩位老師都給了55分的高分，最終作文審查組判為滿分。」

浙江省高考閱卷大組教授點評文章時稱，老到和晦澀同在，思維的深刻與穩當俱備。網友對此點評卻並不買帳，不少人認為，通篇堆砌，如此難懂的文章，當不得「滿分」二字。

正方：高考是對學生能力和素養的遴選，滿分是對才子的珍惜

浙江省高考閱卷專家點評時曾說，從文中可以體會到考生閱讀量極大，駕馭文字的能力也遠超於一般高中生，但不建議同學們模仿其中的晦澀。

「如果我是閱卷老師，我會給滿分！」著名詩人、小說家黃梵也認為，該學生對事物的看法不單一、幼稚，很有思考力。高考如果只用單一的考核標準去遴選，必會令擅長其它文體的才子落選或委曲求全。高考是對學生能力和素養的遴選，滿分是對這個學生思考力和表達能力的褒獎，傳遞的是老師對才子的珍惜。

一名文學博士在微博留言，「看了三遍，沒看懂。文章本質是給人閱讀的，如果不知所云，就是失敗的。」

針對這一觀點，黃梵也有著自己的看法。「文章的主題應當是多重的，不然歷代學者對經典的詮釋就沒有意義，所有詮釋其實都構成經典的一部分。我們主要已被單一主題的寫作教學帶偏了，所以，面對文章的多重主題和多重真實，就很不適應，會以晦澀難懂來掩飾我們自己的閱讀惰性。」

反方：辭不配位，生僻表達雖用對了地方，但沒有必要

「撇開引用不談，沒有一句話是好好說的。」懸疑小說家、《萌芽》主編趙長天之子那多在微博中坦言，「文章需要準確傳達作者的情和意，很罕見的時候，我可以理解寫作者在當代漢語裡找不到合用的詞，必須往生僻裡找，但我個人寫作生涯裡從未碰到此類情況。這篇滿分作文裡每一句話都有普通讀者不熟悉的詞彙，這是迫不得已？」

△那多點評 微博截圖

在人民文學獎、朱自清散文獎得主馬伯庸看來，這篇作文很難用「滿分好作文」或者「爛作文」來簡單評價。最奪人眼球的部分，是大量的生僻詞、生僻典故和生僻表達，說明考生知識面和閱讀量都遠超同儕。雖然用對了地方，但沒有必要，正如網評所說，「不說人話」，辭不配位。

△馬伯庸點評 微博截圖

「這篇文章的文風，很像最近十年來學術界頗為流行的那種不說人話的行文方式，充斥著怪異、造作的翻譯腔與不分場合的屬於濫用，沉迷在不可名狀的『高級感』中。」馬伯庸說，高考是個極端環境，所有的一切，都圍繞著「分數」展開，所以真正的問題，出在閱卷老師身上。「這篇文章成色如何且不論，至少奪人眼球是做到了，戰術運用得當、今後這種可以用晦澀的辭藻堆砌出來的作文還會出現的。」

專家：表達要有思想和張力，鼓勵百花齊放

其實這樣的滿分作文並不少見，在江蘇2010年高考中，在命題作文《綠色生活》中，一名考生通篇以駢體古文的方式完成，閱卷老師在讀到此文時，視作「懷疑卷」提交給專家組。古典文獻學專家在看完此文後，僅對文字的注釋就記滿了4頁紙，最終也被判為滿分作文。

「這篇作文雖然存在拽詞的成分，但總體來說寫得不錯，表面的表達和內在表達之間，要形成一種張力，如果像白開水一樣就沒意思了。」南京師範大學文學院教授、博士生導師駱冬青解釋說，在閱卷過程中，閱卷人停留在每位考生試卷上的時間有限，更鼓勵學生在考場上百花齊放，寫出有亮點、有特色的文字。

「李商隱的文字也很晦澀難懂，但並不影響他的文字流傳千古。」駱冬青認為，不應當以單一標準來衡量中文、評判文學，只要能夠很好地表達自己的意圖就是優秀的。