有一種無奈，叫半夜幫孩子寫作業

朋友發微信和我說了一件事情，想讓我給她提點建議：

我女兒今年上四年級，都說學校要減負，可孩子的作業一點沒見少啊！緊趕慢趕孩子在端午節期間的作業都做完了，可到了假期最後一天的晚上，孩子臨睡前才想起來自己的手抄報沒有完成。

她著急啊，我想著手抄報這種作業又不是科目作業，也就算個課外業餘作業，無非是在那畫畫寫字，旨在發揮孩子的想像力和動手能力。孩子心裡著急，根本沒有心思好好做手抄報，與其這樣，不如我幫孩子完成吧。當時，孩子也沒拒絕，就先去睡覺了。

可第二天到了學校上交手抄報時，老師看出了端倪，畢竟大人和孩子的手筆肯定不一樣。老師就此事詢問了女兒，女兒難受無比，覺得自己做了什麼天大的錯事，羞愧難當。我提出替孩子到學校解釋：這是我要求替孩子寫的，不是孩子要求的。可女兒又不肯，就躲在房間裡哭。

說到幫孩子寫作業，其實我想說，這事兒我也幹過。想起我這位朋友深更半夜滿頭黑線幫孩子做手抄報的畫面，也是夠崩潰的。看起來是無奈之舉，但這種「應急措施」並不值得提倡。

不管是媽媽幫助孩子寫作業還是孩子要求媽媽代勞，都應該提前想好做這件事的後果是什麼，要明確這件事到底是誰遇到了麻煩，這個主角的想法是什麼。

比如，當孩子作業沒做完，孩子提出要求媽媽代勞，那麼媽媽就該問孩子：「如果被老師發現，怎麼解釋？」「如果老師批評你了，你是否能夠承受？」「如果承受不了怎麼辦？」「你是想現在堅持下完成作業還是願意接受批評？」

如果孩子能夠接受老師批評，那就不要做，最壞就是被老師訓一頓，回頭再補作業。如果孩子不能接受這個最壞結果，那麼媽媽就該問孩子，「我能幫你做什麼？」比如，媽媽可以幫忙查資料、畫畫等模塊，由孩子自己寫字填充。由全部由媽媽做變為媽媽幫助孩子一起完成。

孩子作業做不完，或是遇到了困難，媽媽在一旁如熱鍋上的螞蟻，非常焦慮，媽媽為了擺脫這種焦慮，要麼一再催促孩子，要麼乾脆自己上手代勞，並且說服自己此刻越界行為的合理化。

但這些臨時抱佛腳的行為也是治標不治本的，最重要的，媽媽還是得提醒孩子，老師布置的作業儘早完成，自己安排好時間，可以採取列計劃表的方式，把學習任務合理安排好時間，不僅可以勞逸結合，也不會發生遺漏。

孩子成長道路上會遇到各種麻煩，但每一個麻煩和困難都是使他變優秀的一塊磚。作為父母，我們是幫助孩子一塊塊鋪好，直達遠方，還是一塊塊疊加上去，變成孩子無法逾越的高牆？相信每一位父母心中都有最好的答案。

END