-
孩子學寫字這些條件是必備的 孩子應幾歲開始學寫字
寫字是學習知識的開始,也是寶寶接觸文化的第一步,所以,這時候寶媽們會急著讓孩子早一點的學會寫字,以期在以後的學習中獲得優勢,而專家們卻建議最好不要太早學寫字,那麼孩子多大學寫字好?
-
著急教孩子學寫字,是對還是錯?
經常聽一些家長說,鄰居家的孩子和自己的孩子同齡,人家的孩子都已經學會寫很多字了,而自己的孩子卻什麼都不會。很多家長都會陷入莫名的焦慮中,總是害怕自己的孩子輸在起跑線上。那麼,讓孩子過早的去學習寫字,真的正確嗎?
-
四歲就開始學寫字的孩子,現在怎麼樣了?
因為它是孩子手部肌肉能夠靈活運動的一種能力。如果孩子不能靈活的拿剪刀,扣衣服扣子,那就說明孩子精細運動發展的不夠。也有很多家長在孩子已經熟練的使用筷子後,準備讓孩子學寫字,進一步訓練手指肌肉的。並不是,很多時候是當孩子開始上學的時候,就已經養成了錯誤的習慣。最直接,也是最重要的原因是:家長過早的讓孩子學寫字。家長看到孩子已經學會用筷子,能扣扣子,或者發現孩子特別喜歡塗鴉之後,就馬上讓孩子學寫字,爭取贏在起跑線上。這時候孩子大概才4歲左右。結果呢?
-
考拉熊學寫字:高知父母都未必知道的學寫字小技巧
孩子一天天長大,從咿呀學語,到搖搖晃晃學走路,轉眼間,孩子就要開始學寫字了。孩子學寫字很重要的一點,就是為以後寫字打好基礎。怎麼才能幫助孩子練習手指動作和書寫能力呢?在中國,我們孩子要學會書寫的是漢字。這是一種比英文字母更複雜且更需要技能的文字。在我國的《幼兒園教育指導綱要》中也明確指出:要培養幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣,激起幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣,培養前閱讀和前書寫技能。
-
孩子剛開始學寫字,父母該如何輔導?
因為孩子就跟小樹苗一樣,父母和老師怎麼種植,樹苗就怎麼朝著這個方向去成長;等小樹苗一天天的長高,發現當初樹苗種歪了,再去進行糾正就很難了。那麼,想要練好字需要具備哪些知識呢?首先,對漢字的構造知識和書寫技巧知識這兩個方面的知識缺一不可。
-
孩子學寫字前,爸爸媽媽們一定要給孩子做這些訓練
孩子寫字的時候,通過觸覺去感知筆的粗細,以便更好的握住寫字的筆;通過視覺去認識新學的符號文字,辨識自己寫的否寫正確;並且在寫字的時候心中默念正在寫的字。所有的感知覺是相互配合,一起在孩子的寫字過程中起作用的。其中最重要的是視知覺,通過眼睛觀察文字的形狀、結構再配合手部觸覺和手部運動寫完一個字。
-
幼兒園不教孩子寫字和算術,上了一年級真的會學得很吃力嗎?
首先寫字和算術是要分開看的。寫字:要不要提前教孩子寫字?先說結論,很有必要!一年級語文沒有別的花樣,就是一個拼音,一個寫字。寫字屬於技能,熟能生巧。凡是一年級作業完成起來吃力,耗費大量時間,傷害母子感情的,都是敗在寫字上。
-
孩子學寫字也有「最佳年齡」,家長牢記這5點,孩子學得快寫得好
一、學寫字需要具備一些條件當然,每個孩子的發育過程都是不同的,並不是說必須到了5歲才開始學寫字,也不是到了5歲就一定適合學習寫字。學寫字之前,孩子應當可以獨自發現相似漢字之間的細微差別,例如昌和冒、太和犬是不同的,不同在什麼地方,哪兩個漢字是相似的……認知能力也可以通過找不同的遊戲來鍛鍊。
-
家長急著讓孩子學寫字,容易犯這3個錯誤
最近,高中同學歡歡和我講了個煩心事,希望我能幫她拿個主意。過年時候,歡歡和表姐視頻閒聊,她發現4歲的侄女可以用筆寫「大、人、去」這類的簡單漢字,而自家的滿滿,比侄女還大一歲,卻連自己的名字也不會寫。表姐隔著屏幕,語重心長地說:「咱們誰不是這麼過來的,早點學寫字,上小學有優勢。
-
書法=寫字?孩子學書法應注意這一點
說起書法,我們都知道,它是我國瑰寶,如果孩子能夠從小學書法的話,不僅對他校園階段的文化課學習是有幫助的,豐富他的學習生活,使原本枯燥無味的學習生活變得豐富多彩了一些,更重要的是,書法是一種文化,在孩子的書法學習過程中,會對孩子做人做事的態度,以及心性上起到潛移默化的影響,從而影響到他們的未來發展。既然孩子學書法有這麼大的作用,孩子就應該從小學習。
-
字好看的孩子,都是用了這些小學生學寫字的方法!
然而讓孩子寫好字,確實讓很多家長感到為難的事情。很多家長都給孩子買過字帖,有的還專門給孩子報了書法班,但效果卻並不是很好。那麼,我們到底該怎樣教孩子練字呢?看了今天分享的小學生學寫字的方法,或許家長們就知道該怎麼做了~一、坐姿和握筆姿勢要正確孩子開始上小學的時候,就可以讓他練字了。
-
孩子幾歲學寫字最好?這裡有份科學指導
在家長群一交流,大家的說法基本都是:「還是得讓孩子提前學點字,不然進了小學,做作業、考試都會慢很多……」、「大環境這樣,沒辦法啊,別人都學你不學,差距太大了對孩子也不好。」
-
孩子學寫字也有「最佳年齡」,家長做好這5步,孩子學得快寫得好
但大部分的家長面對孩子七扭八歪的字時,都有種無處下手的感覺,甚至很多家長不了解孩子生理髮育過程的變化,過早或過晚教孩子寫字,結果好心辦了壞事,反倒讓孩子的字越寫越差。其實孩子並不是越早開始寫字越好,畢竟如果孩子的指關節的強度和手指肌肉不夠靈活的時候是很難控制好筆的,甚至可能影響手部的發育。
-
一位書法老師的忠告:請讓孩子學書法,不要讓孩子學寫字
嘉強上課時有時會和孩子們聊聊讀書和寫作,一直和孩子們強調要多讀書,最好能做到一個月讀30本書,一年讀365本書,這樣的話就不怕作文寫不好了。今天上課有孩子反饋:家長說書法老師講得不對,怎麼可能一個月讀得了30本書?你和老師學書法就好,其他的就不用聽老師的了。
-
一年級孩子的寫字姿勢
星期五開始學《金木水火土》,進入寫字教學。教寫字不容易啊,不信,你看!
-
先教孩子讀書,還是先教孩子寫字?心理學家的建議值得參考
有人會糾結孩子是先學讀書,還是先學寫字很正常。因為,雖然孩子學習競爭壓力大,早一點會讀會寫,更容易贏在起跑線上。但是,家長自己也知道,使用不當的方法教他們讀書寫字,都有可能給孩子帶來負面影響。不過,孩子學習讀書寫字的順序,沒有這麼複雜。心理學家蒙特利在其著作《早期教育》中提出:「書寫和閱讀這兩種動作,是同時進行的。」也就是說,讀書和寫字是同步的,不應該分誰先誰後。
-
幼兒園不教孩子寫字和算術,上了一年級真的會學的很吃力嗎?
幼兒園不教孩子寫字和算術,上了一年級真的會學的很吃力嗎?就這個問題,我問了好多的人,看看他們是怎麼回答的吧:有的家長說孩子開心最重要有的人說不教的話孩子上小學了跟不上。我個人認為,堅持讓孩子上小學前什麼基礎也沒有的家長,會害了你的娃。當然我並不是讓大家去報暑期拼音班啥的。我是堅決不讓孩子報學習班的,至少小學階段不會。我更加在意的是孩子的學習興趣。所以我的通常做法是,挑一些有趣的書,和孩子一起看。比如,我從孩子兩歲半的時候開始給她讀一套名為《魔法拼音國》的故事書,為了讓她自己每天都想讀,我設計了一個小抽籤的環節,拿出撲克牌讓她抽,抽到哪本讀哪本。
-
學寫字,應注意教學相長
教與學應相輔相成,《禮記·學紀》:「學然後知不足,教然後知困。知不足,然後能自反也;知困,然後能自強也。故曰:教學相長也。」這句話的意思是教與學是互相促進的,在教學過程中,一方面老師的教導能使學生獲得知識,另一方面學生在學習過程中出現問題,這促使老師調整教學方案,老師自身便能得到進步。運用在漢字書寫的教與學中,道理相通。學生和老師的寫字水平互相促進,共同發展。
-
為什麼孩子在書法班學了寫字後,作業還是「不堪入目」?
現在有一些家長困惑:為什麼孩子在上了書法課之後,寫字水平和之前相比沒有什麼提高?作業還是「慘不忍睹」,有的家長就對培訓機構產生懷疑,甚至想放棄書法課。其實,這是孩子在初學練字階段出現的「練字」與「寫字」分離,寫歸寫,練歸練。
-
一年級語文教材「大變臉」先學寫字再學拼音
家長暑期學拼音的錢「打水漂」了面對一年級小學生先學寫字再學拼音的變化,家長們可「炸開了鍋」,有的直言跟不上教學進度,孩子連筆都握不好,有的稱暑期學拼音的錢打水漂了,後悔沒給孩子報名學寫字。家住梁溪區的徐媽媽則「吃了定心丸」,剛上一年級的女兒9個月前已學會了寫字。「剛上大班的時候,就聽周圍的媽媽吐槽說孩子上了小學,字寫得不好容易拖後腿。」