I.典型錯誤分析
(1) まいあさ、學生たちが おおぜい この みち___ とおります。
1. に 2. と 3.で 4.を
分析:正解為4,大多錯選1或3。
錯誤的原因,應該是大家不熟悉「を」作為格助詞,可表示動詞移動的空間的用法。
句型 [場所名詞+を+動詞],表示「經過……,離開……」。
「に」,雖然有句型[名詞+に+動詞],但此時的名詞,一般是表示附著點的名詞(意思一般為「在某處做某動作」、「動作發生在某處」),或者移動行為的目的地的名詞。
「で」,[場所名詞+で+動詞],表示動作進行的場所。
綜合考慮句意,「通る」/通過,故選4。
II.本期語法習題
つぎの __ の ところに なにを いれますか。1、2、3、4から いちばん いい ものを ひとつ えらびなさい。
(1) あしたは 9時__ この 教室に 來て ください。
1 まで 2 までに 3 までは 4 までで
(2) 先生の 話は 知って いる こと__で、おもしろく なかったです。
1 しか 2 ばかり 3 ほど 4 より
(3) きのう 友だちが 來た__、べんきょうが できませんでした。
1 でも 2 だから 3 ので 4 ように
(4) たくさん さとうを 入れた__、まだ あまく ありません。
1 ばかり 2 とか 3 から 4 のに
(5) 友だちに かさを かりた__、かえすのを わすれて いました。
1 あいだ 2 まま 3 だけ 4 ながら
正解:22342
1:請在明天9點前來這個教室。
解析:「この教室に來て」是這個句子的主幹,表示「來這個教室」。從後面的「ください」,請,我們不難看出,本句的主語應該是省略了的「你」。因此「あしたは」的「は」表示強調,並非表示主語的提示。「この教室に來て」前面的部分都是做時間狀語。
「までに」是表示在這個時間點以前任何一個時間點上做某事。
例文:年末までにもう一度を目にかかりたいです。(我想在年末以前再見見你。)(強調動作)
「まで」是表示在這個時間點以前持續的一個狀態。
例文:日曜日まで有効です。(到星期天之前有效。)(強調持續狀態)
「までで」主要是強調時間點。在這個時間點前完成某事。
例文:今日はここまでで。(今天就到此為止。)(強調某點前結束)
「までは」與「まで」相比只是更起強調作用。
例文:日曜日までは有効です。(強調特定時間點)
2:老師的話只是知道了,一點也沒趣。
解析:「ばかりで~ない」表示從整體來看,對前項進行否定的評價。相當於「只是……一點也不……」。
名詞+ばかりで~ない
形容動詞詞幹+な+ばかりで~ない
動詞/形容詞原形+ばかりで~ない
例文:
このクラスは女ばかりで、男が一人もいない。(這個班只有女生,男生一個都沒有。)
あの店の料理は高いばかりで、全然おいしくない。(那個店的料理只是貴,一點也不好吃。)
3:昨天朋友來了,所以沒能學習。
解析:「友だちが來た」是說,朋友來了。時間是「きのう」,昨天。「べんきょうが できませんでした」是說,沒能學習。兩個分句之間的關係是,因為前項的發生,產生了後項。
符合這種順承關係的接續詞就只有「だから」和「ので」,表示因為。但是,從接續上來看,「だから」一般位於第二個分句的開頭,「ので」是用於第一個分句結尾。因此,在本句中,應該選擇「ので」
例文:
因為他每天運動所以身體變得很健壯。
彼は毎日運動しますので、體がじょうぶになった。
彼は毎日運動します、だから體がじょうぶになった。
4:雖然放了很多砂糖,卻還是不甜。
解析:「たくさん さとうを 入れた」放了很多砂糖。那麼如果是順接,後面應該就會出現「とてもあまい」很甜。但本題的第二個分句中是說「うまくありません」不甜。因此兩個分句之間就是逆接的關係。在四個選項中,只有「のに」表示逆接。
「のに」除了表示轉折,放在句末時還含有遺憾、懊悔的意思。
例文:
A:昨日のパーティーはとても面白いですよ。
B:そうですか。私も行ったのに。
A:昨天的晚會很有趣哦!
B:是嗎?要是我也去了就好。
5:向朋友借了傘,之後一直忘了還。
解析:「かさを かりた」借了傘。借的對象用「に」,因此是「友だちに かさを かりた」,向朋友借了傘。「かえすのを」,「の」後面省略了「こと」,意思是「還(傘)的(事情)」。「わすれて いました」忘記了。這句話表示的意思就是,借了傘之後就保持借來的的那個狀態,忘記還了。
「まま」是原封不動,一如原樣的意思。
名詞+の+まま,動詞+た+まま,都表示保持某種狀態。在這句話中,「かりたまま」是指保持借的這個狀態(因為一直忘了還)。
例文:山田さんは出かけたままです。(山田先生外出還沒回來。)
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