擊碎蒙氏教育面前的「哈哈鏡」,還原一個最真實的蒙氏

　　前段時間，頭條君為大家盤點了青島市區優質公辦、民辦和國際幼兒園，有不少家長在後臺留言，詢問頭條君：

　　「國際幼兒園基本上都是蒙氏教育，蒙氏教育到底是什麼教育模式？」

　　「在付出高昂的學費把孩子送進蒙氏園，我的孩子和接受傳統教育的孩子究竟有什麼不一樣？」

　　「蒙氏教育到底適合什麼樣的孩子？」

　　隨著「蒙氏教育」機構在中國遍地開花，不知不覺，「蒙氏教育」成為先進教育的代名詞。為了孩子的成長，很多青島家長紛紛選擇讓孩子接受蒙氏教育，但也有很多人認為蒙氏教育就是打著國外教育的旗號高收費。

　　那麼，事實真是如此嗎？蒙氏教育的優點你了解嗎？下面頭條君就為大家揭開蒙氏教育的「神秘面紗」~

　　什麼是「蒙氏教育」

　　蒙氏教育全稱蒙特梭利教學法，是一種全面提升兒童素質，發展兒童潛能的教育方法。利用兒童自身的成長要求，在不損害兒童自由與快樂的前提下實現教育的目的。

　　蒙氏教育中有一句很重要的話：

　　┃Never help a child with a task at which he feels he can succeed.

　　（如果孩子覺得這是他自己能完成的事情，就千萬不要幫他做。）

　　由此可以看出，蒙氏教育十分注重孩子獨立性格的培養，在力所能及的範圍內堅持讓孩子自己完成，日積月累，建立自信心。

　　此外，蒙特梭利教育主張以自我教育為主，在教育活動中，兒童是主體、是中心，主張從日常的訓練入手，配合良好的學習環境，豐富的教具，讓兒童自發的主動學習，獨立思考，自我發現，自我教育和成長。教師和家長只是兒童活動的觀察者和指導員。

　　蒙特梭利教育的優點

　　不可否認，蒙氏教育有很多優點，比如：

　　-是一套很完整的教育體系，課程設計合理，引入豐富的教具和活動，同時注重兒童敏感期成長規律，是符合兒童認知發展特點的。

　　-認為兒童是在「工作」中慢慢成長，逐漸形成獨立自主，有專注力的品質。

　　-提倡混齡教學，讓兒童能與不同年齡的孩子打交道，培養孩子的社會適應能力，溝通能力，解決問題能力等。同時也促進孩子們相互學習，刺激認知能力的發展。

　　-蒙氏堅持不用懲罰的辦法來管教孩子，只有鼓勵和讚揚，以此培養孩子自發產生的自信心。

　　當然，凡事都具有兩面性，蒙氏教育也存在一些問題：

　　-蒙氏教育是一套完整的教育體系，如果孩子只是在幼兒園上課期間採取蒙氏教育手段，無法將此教育理念延續到家庭教育中，那麼對孩子的影響微乎其微；

　　-國內打著蒙氏教育旗號的機構數不勝數，必然存在教育資質良莠不齊、教師培訓滯後，教師對蒙特梭利教育的理念領悟甚為膚淺，在經濟利益驅動下，對孩子實施一種無效或盲目甚至有害地教育，對孩子的健康成長形成不利的影響；

　　-有部分家長反映，孩子接受了蒙氏教育之後，出現上小學後不適應的現象。由於我國的小學、初中、高中都是一種傳統式的教育模式，而蒙氏班則是讓孩子們席地而坐，沒有課桌、板凳，孩子已經習慣了「自由」的活動氛圍，也就不適應小學的教育模式。

　　那麼，什麼樣的孩子更適合蒙氏教育呢？

　　美國蒙特梭利基金會的Chelsea Howe認為，蒙氏教育適合那些自身就有強烈的求知慾、迫切需要動手實踐的環境來滿足自身求知慾的孩子。

　　就比如，如果你的孩子把音響「大卸八塊」，就是為了想看一下為什麼會發出聲音，那麼，這樣的孩子就會比較適合蒙氏教育理念。

　　正因為蒙氏教育對孩子個體的尊重、對孩子不同學習進度及水平的一對一教育培養，在國外不少有特殊需求的兒童，比如，孤獨症兒童、注意力障礙兒童、學習障礙症兒童等等，在蒙氏幼兒園都能得到不錯的發展。

　　頭條君認為，蒙氏教育理念應該是24小時，一個星期7天都在進行著的。教育本應該在家裡開始。

　　父母的作用是引導孩子的心理活動和身體的發展。傳統教育的弊端就正是在於過多地考慮傳授知識，而忽視了孩子地個性發展。簡單的鍋碗瓢盆、紙和筆等等，就能幫助孩子在各方面全面發展。比如認知發展，情感發展，更重要的是可以在互動中提升親子之間的關係，親子關係能夠直接影響孩子的世界觀。不需要專門抽時間，只需要讓孩子參與到你做的事情中；不需要特殊的工具材料，融入日常家庭生活，充實跟孩子的相處過程。

　　任何一種教育方式都存在利弊，關鍵看各位家長如何取捨。

　　所以還是希望家長們可以理性、辯證的看待蒙氏教育，畢竟真正適合孩子的教育方式才是最好的！