當70後家長的更年期遇上00後高中生的青春期，該如何平穩度過

昆明尚恩教育--一站式解決你的英語考試問題！

當70後的家長遇上00後的高中生，會碰撞出什麼樣的火花？一個浸淫應試體制數十年的考試綜合症資深患者，感同身受，同病相憐，同仇敵愾！

如果你和孩子也是70後與00後的搭配，那麼，你一定要仔細看看下面的文章，對家長和孩子都有很大的幫助。

下面，讓我們跟著尚恩教育「少一門」高考英語精英課程的老師一起來看看吧，希望能給困惑中的家長和孩子有所幫助。

一、為什麼孩子上了高中，考試成績越來越差？

1、初中學法在高中失靈

公眾課程的難度、深度、廣度都遠遠大於初中，高中試題考查高級思維（分析、運用、建模、比較），初中試題考查初級思維（記憶，計算、表達）。孩子在進入高中後，會出現考試分數下降的情況，還會出現「勤奮失靈」、「刷題失靈」、「記憶失靈」、「方法失靈」的現象，所以，進入高中都需要重建學習模型和學習策略，不能再按照初中的方法了。

對策：落實老師要求，調整學習模式。

2、應試競爭在初中加劇的負面效應

由於初三備考的競爭愈演愈烈，中考的競爭激烈程度不低於高考，還有就是初三學生的備考壓力也很大，所以在學生進入高中，就會形成階段性、報復性的學習動力喪失，學習目標模糊的現象。這種對過度學習的反彈會因人而異，或長或短，有的學生會放鬆幾個月，有的學生放鬆時間甚至長達一年。

對策：要準確定位，規劃自己的學習目標，重建學習動力。

3、重點高中的學霸密度高於初中

如果一條小池塘的大魚遊進大海，會發現自己只是一個微不足道的小蝦米。參照系已經發生了改變，就不能再套用過去的分數和排名對照新的參照系。一個學霸對上另外一個學霸，到底誰才是真正的學霸呢？

對策：轉換心態，不看名次看分數，不看分數看進步，不比別人比自己，不比過去比未來。

二、為什麼孩子越來越不愛學習？

1、00後是空前過度學習、過度管控、過度應試的一代人，討厭學習並不奇怪

作業太多，熬夜學習，周末上各種各樣的補習班。作業剝奪了睡眠，考試剝奪了娛樂，補習侵佔了閒暇。他們背著沉重的書包，戴著厚重的眼鏡，邁著蹣跚的步伐，上學的心情比上墳還沉重，放假的時間比放風還短，你還指望他們熱愛學習？

對策：短期無解，只能讓學生理解，不能強迫學生熱愛。

2、學習不是純粹的痛苦，也不是單純的快樂

學習是人的本能，學習是人類區別於動物最重要的標誌。學習的過程中有痛苦也有快樂，痛苦是指學習可能招致失敗，痛苦緣於失敗引發的無力感；快樂是指學習能提升能力，快樂源於能力提升的掌控感。

如果學生在學習的過程中遭遇多次連續性的失敗，長期如此就會使學生產生「我不行」的負面心理暗示。所以，就不難理解學生普遍不愛學習，因為大部分的學生在排名體系中得到的都是負面反饋，並且還是持續強化的負面反饋。

對策：要降低期望值，正確運用鼓勵和激勵兩種反饋手段，多給予正向反饋，尋找一切機會從學習中獲取寶貴的正向鼓勵機制。

3、隨著年齡增長，人類好奇心下降是一個普遍現象

與其過分強調學習興趣，還不如強調學習意志，當然，也不要過分誇大興趣的力量，更不要低估意志、勤奮、習慣的力量。事實上，很多興趣都難以持久，但很多堅持往往有意想不到的效果。

對策：活到老，學到老；千帆閱盡，初心不改。

三、父母很優秀，孩子表現卻不如人意？

這其實是一個很常見、很普遍的現象，不奇怪也不意外。有些父母事業成功，智商超群，但常常也會為不思進取的孩子感到焦慮痛苦；有些父母事業平平，能力一般，卻能培養出笑傲江湖的英才。

1、做事業和做父母是兩件事

做父母需要的與其說是知識和智力，不如說是愛心與情緒。孩子的成長和家長的優秀程度未必正相關，但常常與家庭的情緒氛圍正相關。

2、事業成功的家長往往更忙、更強勢

事業較忙的家長在孩子需要陪伴的幼兒階段長期缺位，沒有與孩子建立情感聯繫；這類家長還會經常把自己在事業中的經驗和價值觀帶入到家庭環境中，把孩子當成下屬或者領導，導致家庭關係的錯位。其實，孩子和父母不是上下級，而應該是同學加同事的關係模式。

3、做父母是一件需要學習和反思的事情

除了學習，更多的該是反思。在單位順風順水的強勢父母，很難真正在教育上反思自己的親子失誤。

4、事業成功的家長常有更高的教育期望值

由於社會地位較高，這類家長在培養自己孩子的參照系也比較高，會以同階層優秀的孩子來對比自己的孩子，都會帶有更高的期望值、更大的壓力情緒，就會導致親子關係變得緊張。只要父母與子女的關係破壞了，教育就變成了對抗，進步更無從談起。

5、子不如父母，是進化的常態

現實生活中，總會有些孩子比父母還優秀，有些孩子和父母的智商都差不多，有些孩子甚至會不如自己的父母優秀者完全是符合遺傳學的一般規律的。70後普遍的兄妹眾多，家長的成才焦慮並不顯著。而00後的同學，處於計劃生育的夾心層，在少子化的時代，獨生子女的父母們很難接受孩子不如自己的現實。

四、為什麼上課能聽懂，卻不會做題？

懂、會、熟、巧。是學習的四個境界。

1、懂，是老師上課，你聽懂了，這知識最淺層次的理解，屬於最低級的學會，知識並沒有完全掌握，實際上還是不會，拿到題目無法獨自解答，是無法應對考試的，這就需要通過實際的刷題將知識轉化為自己的技能。

2、會，是獨立解題，能夠將題目解答正確。這個階段，技能不熟練不夠鞏固，導致解題速度較慢或者是答案錯誤。此類同學需要限定時間進行針對性的專項練習，加大練習量，提高解題速度和準確度。

3、 熟，能在規定時間內又快又準的完成解題任務，還留有餘量。這個階段，學生基本能夠應付一般的考試，但遇到難度較大的考試，就會出現卡殼的現象，這類同學需要的是對各類題型和各類技能進行分類歸納，使自己的技能向更高層次邁進。即，熟能生巧。

4、 巧，也就是：一題多解，多題一解，運用之妙，存乎一心，推陳出新，往往提出巧妙的解題思路，甚至能讓老師也嘆為觀止的技巧。達到此類水平的同學，是少之又少的學霸學神級別了。

五、為什麼孩子成績起伏不定？

1、考試是個樣本抽查，備考也是個樣本複習

對策：擴大學習範圍，加大學習深度。

2、學生學習狀態會有變化

很少有人能夠一直保持高效的學習狀態，也很少有人能夠心無旁騖的學習，狀態有起伏，效率有高低，分數自然也有變化。

對策：順其自然，調整身心。

3、考試有偶然性，學生的發揮也有偶然性

六、為什麼孩子管不住自己？

這是因為家長從來沒有給孩子自我管理的機會。

1、自我管理是人的本能，當這種本能被家庭、學校剝奪後，學生會利用一切機會實現自我反向管理。

當孩子的自主權被剝奪乾淨後，孩子就會本能地選擇消極對抗，什麼也不想做，甚至用傷害自己的方式來懲罰家長的暴政。

對策：給孩子自我生活的空間和自我管理的機會，給孩子選擇權。

2、自主欲望強，但自控力很弱。

七、為什麼孩子上課容易犯困、跑神？

1、孩子累

大多學生晚上睡眠嚴重不足。

對策：早睡早起。

2、身體弱

鍛鍊嚴重不足，健康嚴重透支。

對策：增加運動。

3、課堂被動

現象：自習課睡覺的人少，上正課睡覺的人多。

因為自習課是學生自己思維在活動，是在完成任務，所以反而不容易犯困；上正課時，大班教學缺乏互動交流，信息單向傳輸，學生只接受不反饋，大腦很容易進入抑制狀態。

對策：保持信息互動，學生要緊跟老師思維，老師要改變課堂教學方式。

寫在最後

家長要與孩子和解，處理好家長與孩子之間的關係！

另外，人生豈能盡如人意，但求無愧於心！

尚恩教育希望所有的家長和學生都能留下一段高效、高興、高調的青春回憶。

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