孩子為什麼數學學不好？ 因為底子沒打好。底子需要從小培養，因為數學是有「數感」的。就像語文有語感一樣，打雞血的做法，效果有限。不過，數學也是最容易打雞血的。
數學為什麼容易打雞血
我們可以從高中倒推回來，就知道為什麼了。想要在中學之後，成為一個同儕之間，相對容易脫穎而出的學生，並且在高中之後更有自信，則父母需要依照孩子的天賦，重點培養一個方向：
寫作：對寫作有興趣的孩子，可以訓練孩子的表達能力，多多投稿。英語：記憶力強的孩子，可以積累單字量，得詞彙者得天下。科研：動手能力好的孩子，可以做幾個科學實驗，利於科研的深入。數學：數感好的孩子，可以刷數學比賽，在同儕之間建立地位。
為什麼說數學容易打雞血呢？ 因為不管是寫作，英語，或科研，都是不容易短期出成績的。它們都是屬於十年磨一劍那種項目，需要一個從量變到質變的過程。然而，數學卻不一樣，它的反饋時間短，對於沒有耐心的孩子而言，到底學得好不好，行不行自己心裡有數。
學得不好，沒關係，推倒重來，收效也快；學得好，那成績看得到，自信心爆棚。
從小到大怎麼培養數感？
那我們先來說說，如果想要按步就班，那從小該怎麼做呢？學齡前的孩子，有兩樣法寶可以培養數感：
1. 數棒
2. 雜貨店遊戲
這兩樣玩具，都可以幫助孩子在小的時候，把抽象的數字具象化。特別是雜貨店，能夠玩出的花樣非常多。買東西總共要多少錢，要找多少錢，如果要退貨，要退多少錢，有折價券可以折多少錢，打八折是多少錢，買二送一是多少錢等等。這些四則運算，百分比，小數，分數都是日常生活中實際能用到的。
在家裡玩遊戲之外，也可以帶著孩子去採買，讓他們能在生活中，把這些抽象概念給具象化，對財商的提高也大有幫助。
到了幼升小或低年級的時候，可以嘗試MPM數學或是邏輯狗。這兩種教材，都是以多變化的方式出題，不強調計算能力，但是卻能強化孩子的思考能力。
尤其是這兩種教材都非常適合孩子自學，孩子都能夠獨立操作，不需要父母在旁邊盯著。米米和納納小的時候，有時候我們出去吃飯時，點完餐等上菜的時候，我不喜歡把孩子丟給手機，那時候，我出門都會帶個兩本教材，讓他們在等待時，不會太無聊。
到了小學中高年級之後，應用問題就成了主力，很多孩子可能由於語文能力或理解能力的欠缺，開始沒辦法理解應用題。計算題會寫，轉成文字之後，就不知所云。很多時候，這就變成了一道坎，理解力好的孩子就開始一路向前，拉大差距，理解力不好的孩子，就開始懼怕數學，背數學。
到了初中高中，那數學好的孩子，就很吃香，成績好變成正向回饋，而數學不好的孩子，往往自信心受損，也連帶影響了其他科目了。
那已經基礎不好了，怎麼辦？
其實上面已經告訴你答案了。為什麼數學基礎會不好，本質就是理解力。從小培養數感，引進思維能力，加強應用能力，這一連串的行為都在為理解力打基石。一旦理解力突破了，剩下的就只是熟能生巧的問題了。
所以如果孩子把「記住」當成了「理解」，自然學習數學處處碰壁。我們要做的，就是「真正的理解」。
學習數學的時候，每個概念，就像是一顆顆的珍珠，我們需要把概念像珍珠項鍊一樣串起來，用連線打通了概念之間的關聯，用連接詞進一步闡述了概念之間的聯繫。
思維導圖就是一個非常好用的工具，它可以讓孩子的思維可視化，更深層次的理解教材內容，而不僅僅是停留在文字字面意思而已。其實解題就是從「條件」到「結論」的過程。當孩子自認為「讀懂」題目的時候，開始畫思維導圖，卻可能處處受阻。在概念的提取、排列、連線、標註連接詞各個步驟都可能「受阻」，覺得不知道怎麼畫了。
但是這樣的受阻正是一種及時的「反饋系統」。讓孩子知道，其實理解深度並不夠。當孩子能夠成功地畫出思維導圖時，下次思考便有章可循，還可以不斷地擴充知識網絡。
米米今年11歲，已經是七年級的程度，從來也沒上過什麼培訓班，每天只花20分鐘自己寫題目，完全就是一步一腳印地培養理解力。數學其實是一門肯下功夫，就能收穫豐盛的科目，額外的，還能帶給孩子強大的自信心。在孩子的成長過程之中，是懶娃投資報酬率最高的一項利器。
我是@從心出發從家開始 分享矽谷教育方法，專注於英語、數學、STEM啟蒙及家庭教育。