繪本不是故事書,只讀文字內容就錯了,這樣做才能發揮最大功效

2020-12-17 瓊瓊育兒日記

很多小孩子都會吵著讓家長給他們講故事,尤其是睡前,一方面是寶寶對故事中的一些新奇的事物感興趣,抱有期待,另一方面,聽著爸爸媽媽的聲音入睡會讓孩子有充足的安全感,如果這種時候家長拿出家裡的繪本當作睡前故事書給寶寶閱讀,可不恰當,繪本不是故事書,只讀文字內容就錯了,這樣做才能發揮最大效果。

一、多看繪本圖片

2017年,趙傳榮老師提出「圖畫——聯想式」識字教學,理論依據來源於,這一階段的孩子對漢字的記憶,主要來自於圖形語言,為了配合寶寶特有的圖形語言記憶方式,繪本中文字較少,插圖較多。

爸爸媽媽如果只把繪本當作是普通的故事書,由父母給寶寶閱讀的話,就無法起到幫助孩子圖形記憶的作用。繪本不止是帶有大量插圖的簡單故事書,還具有一定的漢字教學啟蒙的作用,利用插圖幫寶寶進行文字記憶。

有研究顯示:越早學習漢字的寶寶,智力發育就越好,所以多讓寶寶閱讀繪本,給寶寶指出圖片描繪的內容,根據繪本的不同還能教會寶寶一些生活常識,是很好的輔助教育書籍。

二、把繪本看作閱讀啟蒙

經常有教育專家強調閱讀的重要性,很多學業有成的學霸式人物也都有從小閱讀的習慣,比如《加油向前衝》的第三季總冠軍陳鯤羽,強大的知識儲備就得益於自己從小的閱讀習慣。

孩子的閱讀習慣不是天生的,需要後天培養,每個孩子的閱讀興趣不同,因此繪本可以說是很好的閱讀啟蒙教學工具書。繪本專門根據孩子不同的閱讀興趣進行設計,也依據孩子的記憶特點進行圖文內容的結合,相較於其他大篇幅文字的故事書,繪本內容更容易讓小孩子接受。

隨著年齡增長,閱讀偏好也會隨之改變,父母培養孩子的閱讀習慣,也要根據孩子的興趣偏好進行調整,不要強迫孩子閱讀一些自己不喜歡的內容,這樣很有可能適得其反,讓孩子開始討厭閱讀。

三、同一繪本多看幾遍

「書讀百遍,其義自見」「一千個人心中有一千個哈姆雷特」,同樣的書籍,每讀一遍都會有不同的收穫,對於孩子來說也是一樣。

繪本不要給孩子看過一遍就直接收起來換下一本,同一本多讀幾遍,第一遍閱讀主要是為了了解內容大意,第二遍則是為了補充寶寶沒有注意到的細節,第三遍則是寶寶的自主閱讀與理解了。

當然這些指的都是孩子喜歡的繪本,如果強迫孩子多讀自己討厭的繪本內容,那恐怕跟讓我們這些大人多讀幾遍教材差不多,讀完後除了完成任務感和些微的枯燥乏味之外,應該不會再有其他的閱讀樂趣之類的積極感受。

繪本在寶寶的啟蒙教育中作用還是很大的,現在很多幼兒園也在強調繪本教育的重要性,強調幼師要用一定的方式(引出繪本主題——引導閱讀——延伸擴展)更系統地教寶寶對繪本內容進行理解。父母在陪伴寶寶閱讀的時候,也可以使用這種方式,幫助寶寶更好汲取繪本中的知識內容。

作為教育啟蒙類的書籍,父母不要只把繪本當成單純的睡前故事書,要記得用以上方式發揮繪本最大的教育效果

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  • 繪本閱讀我們踩過的坑,現在可以這樣做
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    1、繪本內容:圖與文的雙重語言系統繪本是一門綜合藝術,是以「書」的形式為載體,通過語言和繪畫的形式,加入創意和感動,來講述一個故事,表達一種感受,亦或傳遞一種理念。這樣的繪本需要深諳兒童心理的文字作者、具有精湛技藝的繪畫家、以及優秀繪本編輯的共同努力。像李歐·李奧尼、約翰·伯寧罕這種能同時創作優質繪畫和文字的作者鳳毛麟角。
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    1、繪本內容:圖與文的雙重語言系統繪本是一門綜合藝術,是以「書」的形式為載體,通過語言和繪畫的形式,加入創意和感動,來講述一個故事,表達一種感受,亦或傳遞一種理念。在這個過程中,繪本的語言和畫面要實現高度的融合, 共同描繪一個主題的世界。
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    當我去翻閱《不是我的錯》這本繪本的時候,雖然插圖簡單,但是文字觸目心驚到把我帶入到其中的故事,讓我讀出了背後的隱喻。這是一本特別現實的繪本。生於瑞典,特別喜歡研究心靈和心理方面的問題,並以此為創作《不是我的錯》這本書,也是他的代表作,迄今已經被翻譯成了多種文字,引起十分強烈的反響。
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    那麼,帶領孩子閱讀,只讀一遍嗎? 不是的,讀繪本不僅只讀文字,它的圖也有著豐富的價值,如:培養孩子的觀察力、想像力等。而這些價值的外化,則需要我們帶領孩子反覆閱讀。接下來就和我一起走進繪本書的世界,看看繪本究竟有什麼價值,為什麼一本書只有一個故事,卻價格很高,大部分是20元以上。
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    導語:繪本不是教科書,更不是問題大全,它應是孩子的快樂源泉。讀書不是修行,而是享受,尤其在孩子小的時候,大人更要多花心思,讓他們高高興興的讀書。3.不必一字不差地照著書上的文字讀,可以適度自由發揮。讀完這頁的文字,就算結束了,然後就翻到下一頁去了。其實一本優秀的繪本,是可以讀出三個故事的。只讀文字是一個故事,只看畫面是一個故事,文字和畫面結合又是一個故事。當然了,我不是指的三個截然不同的故事哈,大家不要誤解。這句話要表達的是,文字和圖畫都有自己獨有的特色,能傳達不同的訊息。
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    其實孩子不是在扔東西,而是通過扔東西探索世界,感受空間的存在。這個階段孩子的探索欲望是非常強烈的。可以允許孩子把東西往地墊上扔,但是能做到的家庭很少。這時候,就是洞洞書、觸摸書、遊戲書登場的時候了,孩子的好奇心、探索欲一併滿足。
  • 【盤點】中文繪本怎麼讀?
    隨著繪本越來越熱,懶媽很好奇,大家都是怎麼給自家的孩子讀繪本,特別是中文繪本的。繪本有很多的媽媽提到過,也盤點過,簡而言之,就是有圖有字的書。象這種,人物關係簡單,字少,圖文完美搭配的。是主要以講繪本本身已有的文字為主?還是以個人的自我發揮為主?還有象這種,雖然人物比較多,但是文字也比較多。怎麼講?最後象這種,雖然字不是很多,但人物關係複雜,文字又不能涵蓋所有圖畫的。
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