0101俞敏洪說了什麼？
俞敏洪先生近日在一起直播中談到「如果你只是釋放不積累的話，最後你就會覺得自己內心深處空空如也。我們很多中國的中小學老師，一年都不讀三五本書，而且一輩子就只教你書本上那一點點東西，不斷地重複，自己就被掏空了。所以，我們就會發現有不少中小學老師到最後知識面很狹窄，他們遠遠沒有能力把當代的中國學生教好……」
我們一定要客觀理髮，抓住重點理解這段話。特別是教師要敏感而不要過敏地對待這些話。我覺得這段話說了這樣兩個意思：1.如果只是釋放，不加積累，最後將空空如也；2.不少教師知識面窄，沒能力教好當代學生。
0202激起浪花朵朵
肯定意見：
1.「朱永新微博」留言，並對俞敏洪的話劃重點「現在一些中小學教師，不讀書，不注重積累，無法勝任自己的工作」。
2.百家號作者「老石tan教育」發文指出：俞敏洪指的是博覽群書，只讀專業書籍知識面肯定不寬。
3.百家號作者「領略教育魅力「發文指出：俞敏洪說的是事實，不可反駁，從我身邊接觸到一些中小學教師來看，是真的沒有讀書的習慣和興趣。
4.百度網友「真實167672080」留言：自己讀教材、教參，還讀教育有關書籍。恰恰證明自己沒有讀一些知識面拓展的書籍。
反對意見：
1.百家號作者」小知英語課堂「發文指出：俞敏洪的一席話，把中小學老師的貢獻全都抹掉了。
2.百家號作者」領略教育魅力「同時發文指出：一些沒有讀書習慣或讀書愛好的老師絕不承認自己不能夠把學生都好，也不會因此而質疑自己的授課能力和技巧。
0303主要矛盾
持反對意見的闡述了」沒有讀書習慣和興趣也能教好學生「。再強調一下，俞敏洪說的是知識而窄不能教好新時代學生，我們更應該把讀書作為廣義的學習來理解。我們應緊緊抓住教師知識素養能不能夠滿足新時代學生學習需要這個主要矛盾加以判斷。
顯然，新時代學生觀察世界、認識世界愈發便捷，探究未知領域的需求也愈發旺盛，對教師提出的要求自然也越來越高，必然要求教與時俱進、持續學習、不斷提高自己。這是新時代教師必須具備的基本素養。
0404學習少不能單單甩鍋給教師
還有一些意見指出，教師讀書少這一現象有客觀原因，不能單一甩鍋給教師。匯總影響教師隊伍素質、影響教師學習的客觀因素主要有下面幾種。
1.教師與公務員相比，優秀人才更願意當公務員。近年來，男教師少女教師多現象愈發突出，也說明難以吸引優秀人才從教。
2.教師承擔非教學任務較重，各種評比、活動、檢查多且形式主義較重，造表、補表等任務多，很難系統學習。
3.分分分現象依然突出。亂補課現象屢禁不止就是證明。
4.還有好多教師培訓流於形式。
（參見百家號作者」李老師講最真教育「」常耕不輟「」老石tan教育「）
0505解題之法
號準脈會好診。個人認為應採取如下舉措，培養一批高素質、持續學習的教師隊伍，不斷更新知識，為學生提供更好服務。
1.大力營造尊師重教氛圍。首先從教師工資不低於公務員工資做起。
2.加大免費師範生培養力度，新招聘教師應擴大免費師範生比重。
3.規範各類非教學任務活動，建立學校承擔任務白清單、黑清單，切實減輕教師非教學負擔。
4.建章立制，完善教師培訓機制，為教師提供有效的繼續教育服務。