看這個外國女孩學拼音的姿勢,秒懂小朋友學自然拼讀的痛苦

2021-02-22 柔媽育兒分享

國內孩子學英語，到底要不要學自然拼讀？如果要，怎樣學習自然拼讀？這個外國女孩學漢語拼音的經歷，可以給你一些思考。

01

7年前，柔媽在芬蘭的一所國際學校作了一段時間中文老師，班上有一個7歲左右的女孩，是個藍眼睛黃頭髮的新加坡芬蘭混血兒，漂亮可愛，名字也很美，叫Claudia。

她所在的這個班是1年級班，剛開始學習認字，教材內容也都是帶拼音的。在這之前，有個4-6歲的學前班，專門教拼音。

第一次叫Claudia同學起來讀小段落的簡單課文時，她讀得挺流利，我這個當老師的內心充滿了讚嘆——要知道，作為一個母語是芬蘭語、在英語的國際學校上學的孩子，中文能讀得這般流利，實屬不易。

沒想到，隨我的讚嘆而來的，是我的困惑。

到了認字練習的時候，單獨把一個個簡單的字抽出來，Claudia並不認識，給這些簡單字標上拼音，她就能讀出來。但讓她組個詞或句子，搖頭；問她字或詞是什麼意思，她說I don’t know.

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對於Claudia能流利讀而不知其意的情況，我專門問了她媽媽，這位來自新加坡的女士說：Claudia在學前班學了3年拼音課，對拼音非常熟悉，所以讀得很流利。我表示贊同，她讀拼音的流利程度幾乎和讀英文一樣。

我問：「Claudia在家說中文嗎？」她媽媽說：「我會跟她說一點，但她都用英語回答我，她知道我用英語能聽懂。她會跟爸爸說芬蘭語。所以，在家裡說中文其實很少。」

「那有沒有給她讀中文的書、看中文動畫片或電視？和小夥伴說中文嗎？」「沒有哎~」

Claudia媽媽的回答，一下子讓我明白了孩子的苦！

真的是，熟練掌握了拼音，能讀帶拼音的文章，但基本不懂意思！

可以說，這算「會閱讀的文盲」。


03
對Claudia來說，中文和英文是一樣的，都是一串串字母的組合，每一個組合就對應一個字（word）。不同的是，在中文中，這個字是一個特定的漢字符號，而字母組合本身就是英文單詞。對於像英文拼讀那樣把中文拼音拼出來，Claudia駕輕就熟。

問題出在，她並不知道，這些拼出來的字、詞到底是什麼意思？在她的生活中，聽到的中文很少，放在她的「意義語言庫』」裡的漢字聲音很少。

比如，當她按照拼音規則拼出「巨大」這個詞時，腦子並沒有顯現這個詞該對應什麼場景或意義，所以，「巨大」在她的語言庫裡只是jù dà，並不是我們腦子中反應的很大很大那個意義。

所以，她可以流利地讀帶拼音的中文文章，同時也可以完全不知道自己讀的到底是什麼！相信，哪怕把一本晦澀的《金剛經》放在孩子面前，只要註上拼音，孩子也能流利地讀出來。

04

讀到這裡，如果你家孩子已經學過自然拼讀，如果你看到孩子學自然拼讀非常吃力，你也許就能明白Claudia的「不懂」，也能get自家孩子學自然拼讀的痛苦了。

在孩子4+的時候，但凡家長去英語機構報課，絕大部分的課程都主推自然拼讀，說是可以幫助快速背單詞，說是可以見詞能讀、聽音會寫，這誘惑力不可謂不大！

經過一段時間的學習，孩子掌握了字母和字母組合的發音以及自然拼讀的拼讀規則，讀得就會比較流利了，但一離開教材，就抓瞎，因為——不知道讀的內容是什麼意思（更不用說，還有20-30%的詞是不符合自然拼讀規則的）。

這個情況和Claudia讀拼音很流利，但不知道拼音對應的中文意思是一模一樣的。

扎心地說，都是「會閱讀的文盲」。

05

所以，中國的孩子，要不要學自然拼讀？

答案是，it depends. 看情況，可學可不學，全看你家如何規劃。這篇文章供你參考英語啟蒙│逆流而上 or 順水行舟？全看如何規劃！

學自然拼讀，就要為自然拼讀先打基礎——在拼讀前先積累足夠的英語聽力和口語，像英語母語國家的孩子那樣，也像我們中國的孩子學拼音認漢字之前那樣，充分聽中文說中文，拼出拼音就基本能知道詞語和句子的意思。基礎到什麼程度，就可以學自然拼讀呢？這篇文章供你參考自然拼讀很神秘？叫它「英語拼音」就簡單多了

不學自然拼讀，也可以走我們以前經歷過的英語學習之路，通過課堂學習和做題把英語成績保持好，學有餘力的話，再發展學校要求以外的英語能力。

柔媽以前沒學過自然拼讀，現在的英語也還不錯，很多英語比我厲害的人，也都沒有學過自然拼讀，但並不影響他們在英語方面的成就。

但，不管學不學自然拼讀，英語作為一種語言，要發揮溝通交流的作用，多聽多說多練是少不了的，還是那句老話，Practice makes perfect. 如果真的對自然拼讀不感冒，完全可以棄之如敝屣，但千萬別因噎廢食，放棄對聽說的練習。

關於自然拼讀，

你有什麼想法，

給柔媽留言哦~

柔媽│芬蘭→德國→北京

育兒│英語，美育，科普，數學，家庭

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