與麥田漫漫談……
文|小麥
之前，小麥常聽說，小朋友在學習拼音的過程中，單獨的聲母、韻母都能準確讀寫，但音節的拼讀總是不正確，小麥感覺這簡直不可思議！
終於，小麥的寶寶麥苗兒也要讀小學了，麥苗兒的幼兒園已經開始漢語拼音的啟蒙教育。一次小麥帶麥苗兒遊玩途中，隨口說了一個拼讀音節，結果，麥苗兒拼讀出來也是——錯——誤——的！！！
整個的過程是這樣的：
小麥對麥苗兒說m——a——，麥苗脫口而出：「嗒」！
小麥對麥苗兒說f——a——，麥苗脫口而出：「咔」！
小麥對麥苗兒說d——a——，麥苗脫口而出：「他」！
……
最讓人捉急的是，麥苗兒爸爸還認為，這是麥苗兒故意逗爸比和媽咪開心呢^_^事實上，麥苗兒整個過程的確把自己逗得咯咯的笑個不停，她不覺得有什麼不對，而且還非常有趣O(∩_∩)O哈哈~
小麥著實一臉懵，瞬間陷入了迷茫……完全不能理解音節拼讀怎麼會錯呢？
而後的一段時間裡，小麥時不時就和麥苗兒一起拼讀，小麥苗兒也樂在其中，只是拼讀的結果從來沒有正確過……
終於有一天，小麥小時學習拼音的畫面在腦海中閃過，小麥開啟了童年學習拼音的畫面重播：
班主任艾老師在黑板上整齊的板書，而後一個字母一個字母的教我們讀，家庭作業也是要求邊寫邊讀，第二天上學默寫檢查作業結果……
拼音的拼讀也一樣，m——a——媽/b——a——八……教我們讀，讓我們自己大聲讀，課堂上邊讀邊寫，家庭作業邊寫邊讀……
原來，小麥也不是開始就會準確拼讀的，而是一個音節一個音節的積累和練習而找到語感的，這也是學習漢語拼音最關鍵的一點，兩個字概括——語感。由此，小麥頓悟，也終於開啟了對麥苗兒正確的漢語拼輔導模式。
成績喜人，小麥苗兒很快找到了拼讀的語感，現在不僅能正確的拼讀音節，還能根據你說出來的字音反拼出對應的音節，例如，我說：「學」。她會拼讀：「x——ue——學」。
當然，這離不開園丁們用心教導，也離不開麥苗兒自身的不懈努力！
小麥願意把小小的經驗分享給家有小學預備兵的爸爸媽媽們^_^
1、小朋友們不能準確拼讀的時候，父母不要責怪小朋友，要有足夠的耐心去幫助他們克服困難。
2、一定要用心輔導小朋友完成家庭作業，要做榜樣，帶領小朋友正確拼讀音節，直到小朋友自己能準確拼讀音節為止，當然要講究方式方法，每次拼讀的時間不能過長，時間過長會讓小朋友產生厭煩的心理，父母也會變得煩躁。
3、充分利用空閒時間，以遊戲的方式和小朋友複習當天的拼音作業，可以互相練習拼讀，這個過程要尋找合適時機，肯定和表揚小朋友，保持和提高小朋友的學習熱情和自信。
學習音節的拼讀重要的大聲讀，邊寫邊讀，慢慢積累，找到語感，文章開頭小麥提到的問題就迎刃而解了。
小麥相信，別人家孩子的爸爸媽媽也是很棒的！加油！
你一定會喜歡的麥田^_^
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