文/天意媽媽談教育
雕刻在木板上的名字，未必就能變得不朽；雕刻在石頭上的名字，也不一定能流芳百世，但是刻在心靈上的名字，才能真正的永存。
我國師範類院校非常多，每年選擇報考師範類學校的學生，同樣數量眾多。有的學生是想要教書育人，有的學生則是看上了教師編制，有的學生則是看上了教師的寒暑假等等，不管是因為何種理由，都不難看出教師在我國的社會地位，以及教師這個職業的福利待遇如何。
無論是不是師範類學生，都能考取教師資格證，每年為了當教師選擇考證的人有很多。不過，想當教師的學生可要注意了，多地實施教師聘用制，這類教師將實施合同制，原本編制或將取消，具體是什麼情況呢？接下來我們就一起來看一看吧！
這5類教師或將取消編制，想當老師的注意了
教師等級將改為公益一類、公益二類、公益三類，其中高等院校、高中、中專、幼兒園、電大的教師為公益二類。據悉，高等院校的教師將被取消編制，改為聘用制。其目的是為了增加各個大學招聘教師的靈活性。
教師編制將要被取消？其實並不是如此，雖然可能性很大，但是短期內不會發生這種事情。不過改為合同也有合同制的好處，合同制的教師在薪資待遇上會有所提高，這樣一直被教師隊伍詬病的工資低的問題就解決啦！不過取消編制的時間不會這麼快，小中高的教師目前還不會採取這種政策。因為小中高的學習中要保持教師的穩定性，所以為了防止小中高教師跳槽、學校互相挖人等有可能導致教育資源失衡的問題。
有編制的教師和沒有編制的教師有何不同？ 1、兩者之間福利待遇不同
有編制的教師和沒有編制的教師，明顯的不同就是待遇和福利問題。有編制的教師工資是隨著教職年齡的增長而增長，除此之外還有各項相應的補貼，比如採暖費、防暑費等等。因為有編制的教師工資由國家方發，所以不存在拖欠工資的問題，也不用擔心自己社會保障金不到位的問題。但是沒有編制的問題福利待遇就沒有這麼好了，就算有相應的補貼，在補貼的額度上也比有編制的教師少。
2、兩者之間穩定性也不同
除了薪資待遇之外，我想最大的不同就是穩定性了。有編制的教師在學校「關門」之後，會由相應的部門將老師分配到其他的學校上課，只要沒出過大錯誤，基本上不用擔心自己工作的事情，而沒有編制的教師，雖然在合同期之內不用擔心，但是到了合同期的時候，有可能面臨學校不繼續續約的風險，也就是說如果學校不續約，那麼自己就要「另謀高就」了！
非師範專業的學生如何成為教師？
先定位：在當教師之前，要對自己的未來有個大概的規劃，比如你是想做小學教師、初中教師還是高中就小師呢？只有有了相應的定位，才能在接下來的考試和工作中，更好且有效率地進行。
在考證：確定好自己的定位之後，那麼就考取相應階段的教師資格證，每個學年段的教師資格證是不同的，所以開始才會讓你先定位。除了之外，自己的學歷如果是大專的話，那麼我建議你直接考小學的教師資格證，初中的資格證雖然能考，但是門檻能放到大專的學校很少。
再定地點：教師資格證考下來之後，自然就是要找適合自己的位置了。首先還是按照地域來找公司會比較容易，一般來說一線市內的學校對能力和學歷要求都比較高，除非你是重本專業的畢業生，不然一線城市上面試學歷非常吃虧。
上岸後再考編制：成功當上教師之後，在上班期間內在著手考編制的事情。學校一般會給你相應的題庫，只要複習的好一般編制都沒有問題，不過每年想要考取編制的老師人數都很多，所以競爭力還是挺大的。
言歸正傳：
除了高校教師將被取消編制之外，沒有教師資格證、學風不正、消極工作、年度考核不合格的教師，都會面臨著取消教師編制的風險。由此來看，當教師也並不是一件容易的事情呢！不過比起社會上的其他工作，相對來說還是比較輕鬆的。
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