孩子玩具被搶後，委曲求全還是直接回擊？不同反應多年後差距很大

孩子玩具被搶走了，大部分家長的做法就是鼓勵孩子學會分享。這種被迫分享，往往會讓孩子覺得很委屈。其實，玩具被搶是很正常的事情。但是，玩具被搶後，孩子是委屈求全？還是直接反擊？這暗示了孩子將來的性格和為人處世的態度。

多多每次和媽媽去樓下玩，玩具總會被小區的同一個孩子搶走。多多又不敢把玩具搶回來，經常會委屈地哭，而且可憐巴巴地等很久，那個孩子才會把玩具歸還給他。有時候還要媽媽幫忙溝通，幫他把玩具要回來。

媽媽覺得多多太軟弱了，回家教多多，下次再有孩子搶他的玩具，他可以把玩具搶回來。多多總是癟著嘴小聲地說，「我不敢！」媽媽恨鐵不成鋼，可又無可奈何。

一直到多多上小學，甚至是初中，他逐漸養成了凡事忍讓的性格。即使在學校被同學欺負，遇到了委屈，多多也是憋在心裡，從來不向父母訴說，他的性格也變得越來越內向。

孩子玩具被搶，不同性格的孩子，往往會有不同的表現。有的孩子會覺得委屈，只知道向媽媽哭訴，或者追在搶玩具的孩子身後，想讓對方把玩具還給自己。有的孩子可不這麼想，他們願意擁有主權意識，屬於自己的東西一定要把握在自己手中。而不同的處理方式，對孩子的性格發展影響深遠。

孩子玩具被搶後，委曲求全還是直接回擊？不同反應多年後差距很大

1、直接回擊的孩子

玩具被搶了，選擇直接將玩具奪回來，這種孩子往往比較勇敢、膽大，知道捍衛自己的權利 。特別是平時喜歡玩具的孩子，就會格外愛惜玩具，特權意識也比較強。雖然不會主動去欺負別人，但是面對別人的欺負，懂得勇敢還擊。孩子將來步入社會後，也定然不會吃虧。

家長就要對孩子正面引導和教育，讓孩子明白，並非任何事情都可以採取武力解決的辦法，以免影響孩子正確的認知觀，避免將來犯下大錯。

2、隨和對待的孩子

有些孩子在玩具被搶走以後，感覺無所謂，表現比較隨和，還會自玩自樂。這樣的孩子比較受其他小朋友的歡迎，懂得遷就和忍讓。但是孩子長大後，面對他人的請求往往不懂得拒絕，遇事只有委屈自己，成全別人，容易吃虧。

3、哭鬧求助的孩子

面對同齡人搶奪玩具的行為，孩子不懂得反抗，只會躲在家人懷中哭鬧，或者向家人求助。這種孩子的性格比較軟弱，也比較膽小，遇事容易被欺負，會一直很被動。受了欺負，有了委屈，也只會通過哭鬧向大人表達自己的委屈和不甘，而不會自己爭取。

這樣的孩子長大之後，性格懦弱，遇事膽怯，不敢爭取屬於自己的權益。即使面對問題，也不能很好地解決，不善於處理和他人的矛盾以及人際關係，很難受到重用，也不會有所成就。

面對不懂得回擊的孩子，家長如何正確引導？

1、讓孩子學會表達自己的想法，鼓勵孩子去談判

孩子之間爭搶玩具，雖然比較常見，但是也要引起重視。如果孩子不懂得爭取自己的權益，家長可以引導孩子表達內心的想法，鼓勵孩子去和對方談判。比如，孩子可以禮貌地要求對方把玩具還給自己。

家長可以教孩子一些話術，「你可以把我的玩具還給我嗎？」「我們一起玩玩具吧。」讓孩子學會採用迂迴戰術，緩和矛盾，友好交流和溝通。

2、幫助孩子建立交換意識

如果其他小朋友來搶奪玩具時，要讓孩子學會拒絕，勇敢說「不」，懂得捍衛自己的權利。家長還可以鼓勵孩子去和小朋友交換玩具，就避免了搶奪玩具的情況。家長可以教孩子說，「我們可以交換玩具玩嗎？」相信大多數小朋友都會接受。

其實，孩子交換玩具的過程，也是一種美好的體驗。孩子學會了分享，也就能感受到團體的快樂。同時，孩子的人際交往能力和處理問題的能力也能得到培養，對孩子來說，受益良多。

孩子的玩具被搶走，根據孩子不同的表現，可以側面了解孩子的性格。家長就要針對不同孩子的表現，引導孩子採取正確的方法，合理解決問題。孩子只有掌握了解決問題的能力，各項綜合能力才會得到提升，對孩子將來的發展也比較有利。