新白文拼音教學第一集

2020-12-12 白語茶座

中部白語區的朋友們準備好了嗎

今天開始我們用六個課時時間

學習新白文拼音

每天五分鐘

每兩周一個課時

課程中間穿插新白文教材的學習

瀏覽器版本過低，暫不支持視頻播放

感謝段劍平老師，這一套六集的拼音教學視頻，段老師花了大半年的時間才完成。

下邊網址是新白文學習園地，網友深藍在他的學習園地裡，恭候大家。

大家學習愉快。

新白文拼音部分

唐老師教白文全課程

往期教程回顧：

【白文教材 上冊】大理方言部分

【白文教材 上冊】劍川方言部分

【白文教材 下冊】第 1 課 | 小狗蕩鞦韆

【白文教材 下冊】第 2 課 | 兒歌《可憐的小鴨子》

【白文教材 下冊】第 3 課 | 鸚鵡 Yefger

【白文教材 下冊】第 4 課 | 小山羊 Goupyoudzi Ded

【白文教材 下冊】第 5 課 | 放馬歌 Hal Merx Kv

【白文教材 下冊】第 6 課 | 青猴子下山 Qierl Oudsuaf Tel Svz

【白文教材 下冊】第 7 課 | 捉鼠歌 Ger Svx Kv

【白文教材 下冊】第 8 課 | 螃蟹歌 Geifgvx Kv

【白文教材 下冊】第 9 課 | 馬公馬婆踢樹樁

【白文教材 下冊】第 10 課 | 小燕子 Xilyapzi

【白文教材 下冊】第 11 課 | 喜鵲出喪 Oulzap Souxsaoz

【白文教材 下冊】第 12 課 | 雞蛋曲 Geifseiz Kv

【白文教材 下冊】第 13 課 | 梨樹花開白茫茫

【白文教材 下冊】第 14 課 | 報春花 Dercvlhuof

【白文教材 下冊】第 15 課 | 臘梅 Jieixhuof

【白文教材 下冊】第 16 課 | 紅杜鵑 Cer Dethuof

【白文教材 下冊】第 17 課 | 松 Youdzet

視頻製作：段劍平

值班編輯：Dual Weit

法律顧問：楊志鋒律師

雲南鵬諾律師事務所

白語茶座聯繫方式：

相關焦點

  • 【教學隨筆】拼音教學心得
    漢語拼音是一年級語文教學的重點部分，一年級的小孩子注意力時間很短，愛玩、好動並且只對感興趣的事物才能提起精神來，所以我一直在思考，要怎樣教他們才能對學習拼音產生興趣呢？經過與同事們的探討和自己的摸索，把一些拼音教學心得分享給大家： 一、激發學生興趣，教給學生學習方法。
  • 【校園資訊】拼音教學夯根基 教學研討助成長
    本次教學研討活動旨在幫助一年級教師進一步領會統編版漢語拼音教材編寫意圖，探討漢語拼音教學策略，切實提高漢語拼音課堂教學的實效性。嚴老師用一列「小火車」帶領小朋友們去遊玩開啟課堂的漢語拼音學習，複習聲母jqx和ji、qi、xi、qia、jia、xia等相關音節，在遊戲中關聯了舊知識。教學中，老師繪聲繪色講故事，巧妙地引出了j q x與ü相拼的規則。拼讀音節，「幸運大轉盤」轉起來，音節讀起來，還能和生活相關聯。看圖說話識字，識字與拼音相結合，層層深入，一環扣一環的活動，豐富了學生漢語拼音學習的體驗。
  • 「拼音教學」如何讓孩子快速有效地學好漢語拼音?
    在這過程中，家長可以先不用對孩子進行漢語拼音基礎理論知識（如聲母、韻母、四聲調、標調規則等）的系統教學，而是直接進行音節拼讀訓練。只是在拼讀訓練時，涉及到的知識點順帶講解即可。這樣既可以使孩子能夠比較快速地學會漢語拼音音節的拼讀，又可以在訓練中，不知不覺積累和掌握漢語拼音的基礎知識。
  • 這樣的拼音教學帥呆了
    是他一次一次的鼓勵與肯定，讓我鼓足勇氣在群內分享自己的一點點教學經驗，是滾動作文給了我自信，讓我抓住這次在全國老師面前展現自我的機會。      自從上學期擔任這個三年級語文老師以來，發現孩子們對拼音韻母認讀及其聲調拼讀不熟練，就想著怎麼把拼音儘可能多的一次性展現給孩子，並讓孩子之間互讀互學呢？滾動快速作文教學模式的容量大，效率高的特點是不是能發揮作用呢？
  • 讓情境圖成為拼音教學的有效場景
    讓情境圖成為拼音教學的有效場景濮陽市油田第一小學
  • 拼音教學質量提升行動,就差你的意見了
    近年來，越來越多的小學生家長參與到對孩子的拼音輔導學習上來，應該說，有了教師、家長的力量，學生的拼音識字法就應該掌握得非常熟練且能熟練加以應用，同時這對促進拼音教學發展也有積極作用，但是，在拼音教學發展存在的一些問題依然較為嚴峻，比如：在教學實踐上對拼音教學發展在教法、學法、練法、評法、用法等方面缺乏專業創新，教、學、練、評和用之間相互脫節，難以支撐小學拼音教學質量的可持續提升
  • 幼兒園不得開展拼音教學
    河北省教育廳近日發文，對防止和糾正幼兒園開展漢語拼音教學和小學縮短漢語拼音教學時間行為做出若干規定，明確提出幼兒園不得開展漢語拼音教學，小學招生時不得以任何形式對適齡兒童進行漢語拼音讀寫考察。
  • 拼音教學提速的策略
    拼音教學提速的策略韓興娥
  • 《拼音教學》培訓.老師家長都看看
    今天非常榮幸 由我來給老師們做一個關於拼音教學的培訓。說真的，也談不上什麼培訓，，今天，我只是借這個平臺，結合自己這十幾年拼音教學的實踐和大家進行一下交流與探討。《拼音教學》培訓一、學習拼音的重要性學習拼音有三個作用：一、幫助識字；二、幫助閱讀；三、幫助學說普通話。學習了拼音，孩子們可一藉助拼音去認識更多的漢字，進行更廣泛的閱讀，從而可以提高孩子們的閱讀能力，理解能力，感悟能力。由此可見，拼音是基礎，是孩子們進行語文學習的拐杖。
  • 統編教材背景下的拼音教學觀念
    2016年開始使用的統編小學語文教材，拼音的編排與以往的教材相比有了許多變化：每課安排整合的情境圖；改變音節的呈現方式；要求認識一定數量的漢字；安排學習詞語和兒歌……最大的變化是在集中學習拼音之前，先編排了一個識字單元，而不再是開學第一課就學習拼音字母a、o、e。教材的這些變化透露了哪些新的信息？教師在開展拼音教學時應該樹立怎樣的觀念，從而更好地因應這些變化？
  • 【中文聯盟-精品課程】「當代中文 」(第一冊)-「拼音概說」
    「當代中文」是以當代中國社會生活為背景，針對學習漢語的學生製作的系列中文視頻教學課程系列，強調語料和語境的真實性和實用性，內容與交際任務和語言點緊密結合
  • 拼音課程教學計劃
    一、教學思想拼音課的教學要以小朋友為主體，教師為主導，在輕鬆的情境之中二、學生情況分析漢語拼音是識字、閱讀和學習普通話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學前齡幼兒來說，學習起來有一定的困難。在學習過程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，做小動作甚至厭學現象。如不注意方法，很可能會導致他們對學習失去興趣，所以要在拼音教學中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩。
  • 漢語拼音教學的遊戲化
    她主張，在幼兒園大班教學漢語拼音，認為這樣做，既有利於兒童語言的發展，為提前識字、早期閱讀提供可能，又可減小幼小之間的坡度。因此，在幼兒園大班教學漢語拼音不僅可能，而且也為幼兒發展所需。不是外語的教學，也不是漢字的教學，僅僅讓兒童學習一些最基本的漢語拼音知識，這應該是完全可行的。這樣做，既不加重兒童的學習負擔，也為他們所樂意接受。
  • 拼音教學的工具和視頻分享(最後仨強推)
    對外漢語教學 外國人學漢語中文 漢語拼音教材1-3集 Q248310027_標清
  • 「漢語拼音教學國際研討會」在京召開
    「漢語拼音教學國際研討會」在京召開 2008-10-24 　　10月24日-26日，教育部語言文字應用管理司、基礎教育二司及孔子學院總部聯合在京舉辦「漢語拼音教學國際研討會」，紀念《漢語拼音方案
  • 【漢語教學】女神與你分享「拼音教學」新方法
    下面將以教學設計的形式來展現漢語拼音定位教學的具體實施方案。考慮到學生的注意力集中程度的變化，最好將拼音教學與綜合課相結合，因此拼音教學只佔一節課的一部分，設計時長以15分鐘為宜。課程：漢語拼音教學課（以「蘋[píng]果[guǒ]」為例）教學對象：泰國小學三年級的學生，零基礎至初級，學過簡單的水果漢語名稱，會拼讀泰語音節。
  • 「我愛漢字 玩轉拼音王國」——長郡湘潭高新實驗學校舉辦拼音闖關...
    拼音闖關趣味遊藝活動現場　　華聲在線11月30日訊(通訊員 楊翠)11月27日下午陽光明媚，為夯實一年級新生拼音基礎，促進學生對於拼音的學習、鞏固和運用，長郡湘潭高新實驗學校小學部語文教研組根據一年級學生的年齡與心理特點
  • 第二單元漢語拼音iuyw教學設計
    i u ü y w教學目標：1、初步體驗學習漢語拼音的樂趣，激發喜歡學習拼音的興趣。教學重點：1.學會iuü的音、形，能正確書寫。2.掌握iuü的四聲。教學難點：i在標調時頭上去點，ü在標調時頭上有點。
  • 【教育】淺談小學漢語拼音教學
    武都區洛塘學區西支小學楊雙興　　一、漢語拼音的概念　　漢語拼音從1958年進入小學語文課本以來，一直受到高度重視，一直是小學語文教學的重要內容。漢語拼音方案1955-1957年由原中國文字改革委員會(現國家語言文字工作委員會)漢語拼音方案委員會研究制訂。