2018年，我出版第一本書《行動變現》時，很榮幸回我的母校曲阜師範大學做了一場報告，當時，我還寫了一篇文章《我的母校曲阜師範大學：有光的地方，就有人在學習。》（點擊題目可以查看）
▲有光的地方，就有人讀書
2020年12月27日，是我的母校曲阜師範大學65周年校慶的日子。
得知這個消息，我心情挺激動的，我對母校充滿了感激之情，畢業9年了，從母校學到的東西，到今天依然令我非常受益；
母校的精神，讓我走過很多艱難時刻，繼續前行；
還有母校踏實的學風，在這裡努力奮鬥4年後，奠定我以後學業和事業的基礎，讓我走得更遠。
回想我的經歷，母校一直影響著我。
2007年，我考入曲師大，在曲阜師範大學曲阜校區讀書，曲阜是孔孟之鄉，從城市來講，曲阜只是濟寧市下面的一個縣級市，很小，但我認為中國文化的根在這裡，這是一所很有文化底蘊的學校。
「學而不厭，誨人不倦。」這是我們學校的校訓，在曲師大的四年，我感覺自己的人生沒有虛度。
▲母校校訓
作為心理學專業的學生，大學期間，受益於母校的學術氛圍，我在圖書館看了很多書。
▲母校圖書館
大學時，我跟著老師做科研實踐。大三時，我就搞定了畢業論文，提交給心理學大會，還被選中了，去做了一個報告。
在實踐過程中，我從分析數據，到獨立完成項目，這些經歷對我來說非常有益，養成了我的習慣：研究各種方法，做什麼事，先去了解情況，做調研，進行分析，總結，已經成為本能。
2011年，我大學畢業。一開始，我做銷售，從底薪800到月入過萬，成為一名TOP1銷售。
2013年，我離開家鄉去了上海，從起步階段做到市場總監，後來又轉行做自媒體，創辦了自己的自媒體品牌「遇見小mi」，並擁有了50萬+粉絲，全網粉絲100萬+。
這期間，我做的一件件事，不斷強化我思考、做事的路徑，在母校學習心理學這四年，成為了我的底蘊。
如今，我創業已經3年了，有了屬於自己的公司和團隊，如果說母校給予了我什麼，那種踏實做事、不斷學習的精神對我的事業幫助很大，讓我感激至今。
除了我以外，我認識的學長學姐、大學的同學們，也深受母校影響，在自己的崗位上發光發熱，我特別想分享大學四年上鋪室友Star的幾個小故事，聽她說起這些事我非常感動。
作為一名語文老師，她認真、負責、堅守、敬業，不為名利，樂在其中，是一個在平凡崗位上堅守著的曲師人，也是許許多多曲師校友的縮影。
學生家長激動地對她說，
「沒想到我們家也能出一個寫作的。」
我的室友Star，是一名小學語文教師，也是一名班主任，從一年級教到五年級，從教有五年多了。
她帶過的學生作文都不錯，他們先後在《小學生作文》、《故事作文》、《幽默小讀者》、《趣味作文》、《童話party》上發表了作文。
今年她休完產假，回學校後接了一個新班，三年級的一個班。這是她第二次教三年級。
三年級是個坎，如果把小學語文學習比作蓋樓，一二年級是用字詞打地基，三年級開始要建樓了。
為了教三年級孩子寫好作文，她想了一個非常好的辦法，把作文課假設成一種情境：我們全班都在辦雜誌，作文題目做成徵稿函，向全班徵稿。
她精心挑選題目：
選擇大部分人都有的生活經驗（比如：我喜歡的一本書），或者是偏於想像的題目（比如：爸爸帶你到附近養老院做義工，你發現這裡的老人都有超能力，你會和他們發生怎樣的故事），再或者文體新用的題目（比如：用說明書的形式寫自我介紹）。學生對這樣的題目很感興趣，有得寫，基本不會出現不知道寫什麼的情況。
創造多種平臺給不同層次的學生發表的機會，作文講評課，把寫得好的字詞、句子甚至標點做到ppt上，給學生口頭髮表，這是第一級發表。
做班報，挑選每個單元作文中的佳作出在班報上，和學生說班報的中間位置留給寫得最好的一篇，每一期班報印發給每個學生，這是第二級發表。
這對學生的激勵作用很大，為了爭取到班報中心的c位，平時寫字很潦草的小w找她把作文改了八遍。
那一期，小w成了班級寫作黑馬。
後來她把小w的這篇作文投到了《故事作文》雜誌，發表了，他拿到了稿費，寫作熱情被點燃了。
小w爸爸是賣烤鴨的，小學文化，拿到孩子發表的雜誌和稿費，激動得熱淚盈眶，「沒想到我們家也能出一個寫作的，都是老師教得好。」
她說，畢業於這所孔子家鄉大學，「學而不厭、誨人不倦」的校訓精神深深影響著她的教育理念。
▲母校孔子像
「不好意思老師，我家孩子不聰明，
估計要給你拖後腿了…… 」
Star班上的暖心同學是個很懂事的孩子，但到三年級，她開始跟不上學習的節奏了，學習很吃力，考試成績下滑。
每次考完試，她媽媽都說：「我閨女估計要給你拖後腿，我不好意思，這孩子不聰明，我在家使了力也不行。」
暖心媽是個幼師，是他們幼兒園的骨幹教師，可無論暖心媽怎麼教，暖心作文和數學就是不開竅。
媽媽每天讓她背一個故事，想讓她的作文語言更豐富，她還是寫不出豐富的句子，五年級還是停留在「紅紅的臉蛋像蘋果」這種程度。
數學從一年級起就十分吃力，只能考80來分（滿分100），每天練習算數，但還是算得很慢。
「我和她爸爸都不笨，孩子卻不聰明，我很正視現實，他爸不讓我說孩子笨，說孩子只是開竅晚。」
▲校園風景
Star也相信暖心是開竅晚，應該揚長避短，多給孩子一些成功體驗，少感受點成績的挫折，才能保持住孩子的積極向上。
學校裡有文藝匯演、主持的機會，她就鼓勵暖心去試試。在學校幫暖心練，讓她努力通過每一次文藝演出和主持的選拔。
暖心在這些方面真的很擅長，從二年級開始，就是升旗儀式的常駐主持人，每次六一演出都有她的獨唱曲目。
這些成功激勵了暖心，一些成功的經驗，比如背主持臺詞的功力正向語文背誦上遷移，有助於學好語文。
之後，她的成績雖然不是出類拔萃，也能維持在90分（總分100）的水平。
能幫助孩子提升和發現自己的優點，也得益於Star在大學期間心理學的學習。
她說，心理學上有一些測試人的學習風格類型的量表，比如《所羅門學習風格量表》等，在教學中也能用到，當然一個量表的測定是一個階段的表現，要以發展的眼光看孩子。
遇見被催債公司要挾的家長，
做班主任是種修行
Star班上有個叫小L的孩子，她的家長開了家皮包公司，在網際網路上貸了很多款，現在欠債100萬，還把Star的電話號碼發給催債公司，讓她備受騷擾。
她想到班級群裡家長們的群暱稱備註都是「某某家長+電話」。她的電話被洩露了，其他家長的電話也有可能被洩露。
為了解決這件事，她發了個群公告，為了保護小L隱私，只把追債的事情描述了下，沒有點名是誰，提醒大家刪除群暱稱裡面的電話號碼，以防止被騷擾。
同時，她也非常關心沒有安全感的小L。
為了幫助小L，她做了這些事：
① 創設包容的班級氛圍，讓小L得到更多理解。
Star給孩子們講了盧娜的故事，播放了《哈利·波特和鳳凰社》這部電影，引導他們理解特立獨行的盧娜。
讓他們思考，假設自己是哈利·波特、羅恩、金妮、納威，他們會怎麼對待盧娜。
又引申到生活中，讓他們想想生活中有沒有這樣的人，應該怎麼做。有些聰慧的孩子馬上能想到小L，藉由這些聰慧孩子的引領，其他孩子也大體明白了。
這之後，有天下午，小L沒來上學，打電話，發QQ音頻，她都沒接。
下午第一節孩子們上體育外堂課，過了沒一會兒，有同學說，發現小L了。她站在學校不開的那個大門外邊，因為遲到了，不敢進來，呆呆地望著大家。
孩子們自告奮勇地勸說她，讓她趕快從另一個大門進來，有的直接跑到另一個大門去接她，讓她感覺到班級的溫暖。
② 藉助學生的力量幫助小L，給小L的人際交往劃個界限。
小荷是班裡第一個接納小L並和她做朋友的人。小L對小荷的態度很重視，小荷能對小L施加影響。
如果藉助小荷的力量，就可以幫助小L。她鼓勵小荷和小L交往。
藉助哈利·波特的故事，她稱讚小荷是像金妮一樣的姑娘，金妮是最早和盧娜做朋友的。
小荷也是第一個和小L做朋友的人。
③ 助人自助，引導小L學會坦然面對自己的處境和解決基本人際交往糾紛的方法。
在發了提醒家長們注意手機號的公告後一天，Star把小L單獨叫出來，猜想她已經看到公告了。
Star告訴小L：
安撫她在學校裡說話可以洪亮點，不用害怕，沒有壞人可以從學校把人帶走；這給了小L很多安全感。
現在小L已經從小學畢業，Star說，希望無論日後她遇到什麼情況，心裡曾因為被集體、同學、老師溫暖過，就不會放棄對未來的期許，不會放棄自身的努力。
這是三個Star教學中的小故事，像我們的很多校友一樣，在平凡的崗位上，做著不平凡的事情，將母校的精神傳承下去。
▲校園雪景
今年，我也看到母校取得了很多好成績：
首先，教育部正式公布了第八屆高等學校科學研究優秀成果獎（人文社會科學）評選結果，曲阜師範大學共有8項成果獲獎，創造學校歷史最好成績。
其中，以第一單位獲一等獎1項、二等獎3項，以第二單位獲一等獎1項、二等獎2項，以第三單位獲二等獎1項，實現了學校在該評選中一等獎零的突破。
學校獲獎總數位列全國高校第71位，全國師範類高校第17位，山東省屬高校第1位。
在本屆評選中，曲阜師大成為全國60所榮獲一等獎的高校之一，也是山東唯一獲得一等獎的省屬高校。
還有，學校建設的中國首座教師題材博物館「中國教師博物館」得到教育部大力支持，陳寶生部長在全國教師發展大會上提出了「支持中國教師博物館『教師搖籃—百年師範教育』專題館等有關活動」。
學校還在第八屆山東省師範生技能大賽中再獲一等獎總數和獲獎總數的「雙料」冠軍。大賽一共舉行了八屆，其中曲阜師大有六次獲得冠軍。
不僅如此，學校還獲評了全國文明校園、教育部師德師風建設基地，在人文社會科學獎、科研立項方面實現重大突破，達成了學術影響力不斷躍升等等一系列成績。
看到母校展現出「立時代之潮頭、通古今之變化、發思想之先聲」的使命擔當，作為校友，我真的是與有榮焉。
未來，母校這種學習精神，我會一直保持下去。