孩子不愛讀課外書怎麼辦

2020-08-28 哆哆星戲劇藝術中心

孩子不愛讀課外書怎麼辦

近期的天氣愈發炎熱。

好像大家的脾氣都跟著天氣一起，變得燥熱起來。

前幾日，接到一位爸爸的控訴：

孩子在學校聽課也從來不吵不鬧，該做的作業也做了，成績就是提不上去。

苦口婆心和孩子說了好多次，多看書多看報，就是不聽。

每天嚷嚷著作業已經做完了，可以出去玩了。

新九年義務教育全日制小學《語文教學大綱》中曾明確規定：課外閱讀總量，要求五年制不少於100 萬字，六年制不少於150萬字。

爸爸很惆悵，孩子不愛課外閱讀，這可如何是好。


黃金閱讀期

孩子的8-14歲，是孩子一生中第一個，也是最重要的一個黃金閱讀期。

如果在這段時期內閱讀了大量書籍，是能確定他今後的世界觀、價值觀、人生觀，同時為學習能力打下了堅實的基礎。

安徒生獎獲得者、當代著名作家曹文軒曾表示：教材只能提供少量的課文，光是教課文、讀課文，不拓展閱讀量，怎麼用力，語文素養也不可能真正提升上去。

可是孩子就是不喜歡課外閱讀，怎麼辦？

莫急，待哆哆星為你獻上良策。


培養孩子的閱讀興趣

·準備專門的閱讀區域

有條件的情況下，給孩子單獨準備一個書房，培養一個純粹的學習環境。

孩子會有很強的意識，這是他的房間，他會把自己的東西一摞摞放好，學著自己收納。

沒有書房，也要有一張乾淨的書桌和書櫃，只放和閱讀有關的物品。

像文具呀，書籍呀 ，檯燈呀 。

再多的——沒有。


·陪同孩子閱讀

家長不愛閱讀，孩子也會對閱讀索然無味。

無論是報紙、書籍還是故事會，哪怕是認真的尋找資料，培養一個安靜的學習環境。

給孩子做出一個榜樣，比苦口婆心地勸孩子讀書效果好的多。


·帶著孩子摘抄

摘抄內容可以包括有意思的句子，意境唯美的段落，笑話或是詩歌。

隔三差五地夾在他們的書本、筆盒或是早餐裡，把閱讀當作是一場遊戲，引導孩子和自己一起做這場特殊的遊戲。

多和孩子討論閱讀的內容。

孩子讀的課外書，家長在了解書本內容後和孩子一起討論中間的人物形象、處事方式，討論書本中的起伏跌宕，交流彼此的想法。

不但能吸引孩子對閱讀的興趣，也能了解孩子的想法，慢慢的培養孩子待人接物的處世之道。


·參加閱讀活動

帶著孩子去參加閱讀類的活動。或是每個城市都有的讀書月，或是圖書館的朗誦大賽，或是青少年館的戲劇表演......

現在也有很多書籍改編的的影視作品電影，像迪士尼的《冰雪奇緣》、《匹諾曹》。

可以讓孩子更深的閱讀整個故事情節。


·選擇適合孩子的課外讀物

有的時候，孩子不愛看書，只是沒找到適合的書。

可以帶上孩子一起去圖書館或是書店，讓孩子自行挑選喜歡的讀物。

如果孩子有興趣的圖書方向，哪怕只有一點點，給他買。

讀書是最便宜的投資。


·相互分享

和孩子分享自己曾經最愛的兒童讀物，或是自己近期的閱讀心得。

孩子會更願意把自己閱讀的想法告訴你。

給孩子塑造一種「我們都一樣」的平等感。

讀完了一起來討論，你們有更多的共同語言。

也給孩子一種提示「我得多讀幾本書，我得教教我爸我媽」


·遊戲與閱讀結合

讓孩子扮演家長，給自己讀書。

帶著遊戲的趣味，和孩子互換身份，讓孩子給自己讀書。

有的孩子不願意，覺得變扭，那就改成給娃娃、玩具或是家裡的寵物讀書。

只要孩子願意讀書，那就創造條件讓他們讀，哪怕對象是一隻螞蟻。

這其實便是「體驗式閱讀」的一種。

在哆哆星的《故事100互動閱讀》中，採用教育戲劇的教學方式。

在探索故事的過程中，老師會分析、牽引，設置孩子參與故事的方式，活動，以及各種問題。

孩子在問題中主動思考，在故事和自己的經驗中主動尋找答案。

在不知不覺的遊戲中，孩子的逐漸建立深度思考和獨立解決問題的能力，也會產生越來越濃厚的閱讀興趣。


如果孩子問你，為什麼要讀書？

你可以回答他：

如果你看到很美的夕陽，你可以說「落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色」，

而沒讀書的人只能說「誒呀，好看！」。


哆哆星戲劇夢工廠

哆哆星引進英國的教育戲劇教學方法，針對我國5-10歲的兒童定製的故事100互動閱讀，通過全新的教育方式，全方位的文章解讀，能高效地提高孩子的閱讀能力。


100個故事新解，100種思維練習

高效解決學習問題，給想像力插上翅膀


100個故事選自國家教學大綱要求的兒童必讀書目，

囊括童話、神話及教育部推薦的課外閱讀書籍，

運用100個故事實現閱讀教學「從泛讀到精讀，從文字閱讀到內容探索，從開始思考到解決問題」的能力構建。

每套故事都分為「看視頻」、「做挑戰卡」和「家長解析音頻」三個部分，幫助兒童建立深度思考和獨立解決問題的能力，。

·針對5-10歲，「語言和閱讀」學習的線上課程；

·每天10分鐘 ，培養孩子會表達擅思考的優秀品質；

·建立語言學習從拼音到演講，閱讀學習從泛讀到思考的能力過程；

·使用故事、遊戲、情景教學法，「以孩子為中心」，讓孩子愛上學習；

·全面解決小學語文「語言與閱讀」學習的重難點。


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相關焦點

  • 孩子讀課外書,真的有用嗎?
    偉大的革命先驅者孫中山先生說：「我一生的嗜好，除了革命外，只有好讀書，我一天不讀書，便不能生活。」毛主席也曾經說過：「飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。」可見，偉人們對讀書是情有獨鐘的。
  • 簡單不粗暴,只需用三點,讓孩子愛讀課外書,不信你試試!
    昨天寫了一篇關於怎麼閱讀課外書的方法，有家長私信我說，方法很好，但是如何讓孩子主動拿起課外書去讀呢？確實，再好的方法不付諸於實際行動那就是紙上談兵。今天星凝老師針對如何激發學生課外閱讀興趣這問題跟大家一起探討。
  • 孩子不愛閱讀？巧用蔡戈尼效應，讓孩子對課外書念念不忘
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    孩子喜歡看課外書怎麼辦？談到這個話題的時候，要從我的初中經歷開始。我初中的時候有一年的時間也特別喜歡看課外書，但是我看了兩部小說就醒悟了。為什麼會醒悟？因為我覺得看課外書太浪費時間了，其次當時住校，每天蒙上被子看電子書到1、2點，眼睛嚴重休息不過來。
  • 小學生怎樣讀課外書,能有助於語文成績的提高
    小孩今年十歲，特別喜歡看課外讀物，可為啥他的語文成績不見好呢？小孩子喜歡看課外書是好事，說明孩子有讀書的興趣。但是讀課文書的多少，與孩子語文成績的好壞沒有因果關係。小孩子看課外書，也可以分為「會看」和「不會看」的。簡單地說，「會看」的，就是看了課外書有助於學習的；「不會看」的，就是看課外書和學習成績是兩碼事兒。關於小學生看課外書，我曾經寫過一篇文章，主旨是：讀課外書時，手邊一定要有一本字典或詞典。因為孩子在讀課外書的時候，一定會遇到不認識、不理解的字、詞。
  • 家裡書櫃堆滿書,孩子翻都不翻,怎麼辦?老師說:課外閱讀缺動力
    那麼，學生究竟什麼樣的書才能引起學生的興趣呢？為此，我特地在班級內開展了一次小調查。調查結果顯示，在多種類型的書籍中，最受學生歡迎的是動漫和故事書。但是，這些書內容淺顯，形式單一，對孩子們的幫助並不大。真正有用，有內涵，有思想的文學名著他們為什麼不願意去讀呢？
  • 小學生讀課外書,老師帶著讀和自己讀,半年之後的差別有哪些?
    小學生讀課外書，老師帶著讀和自己讀，半年之後的差別有哪些1、關注教育的家長都知道孩子讀課外書的重要性。因此在孩子很小的時候，都非常關注孩子的閱讀量。事實也證明，讀課外書的數量和質量，影響著孩子語文的成績和其他科目的成績。但是在讀課外書的方法上，我們一直處於散養狀態。我們認為讀課外書，留出時間讓孩子自己讀就行。結果是孩子只是看那些校園暢銷書：如《爆笑校園》《米小圈上學記》《尋寶記》等快餐讀物。孩子往往挑選自己讀得懂的書，有趣、搞笑的、刺激的書。
  • 孩子不愛讀經典名著怎麼辦？
    我提出疑問，王子很為難地說：「媽媽，我實在是不喜歡看《紅樓夢》，我根本就不知道他為什麼要寫賈府裡每天發生的各種事情。」我沉吟了一會兒說：「既然你不喜歡，也看不懂，可以不看。」王子驚喜地說：「真的嗎？」我說：「當然可以。」是的，如果孩子不愛讀經典名著怎麼辦呢？那就不讀。
  • 讀課外書影響學習？別鬧了，多讀讀課外書的好處大到你想不到
    對於讀書，在目前極重視學習成績的大環境下，不管是家長和學生，都感覺應該多讀一些教科書和相應的輔導書。對於課外書，很多學生沒有時間讀，也不想讀，家長也不願意讓孩子花這麼多時間讀「無用」的書上。事實上，孩子多讀課外書的好處多。對於學生來講，光讀教科書，這還遠遠不夠的。
  • 多讀課內書更好?還是多讀課外書更好?
    絕大多數的家長，由於自己的認知水平，和當代學生的認知水平的不同，導致家長只希望，自己的孩子，能夠學好分內的科目，取得優異的成績，這就算是好孩子。包括我媽媽也是這個樣子。高中的時候，在我語文老師的引領下，我養成了閱讀課外書籍的習慣。
  • 不愛閱讀的孩子讀什麼書? 2階書推薦
    今天給大家介紹一套為不愛看書的小學生量身定製的英語原版書： 「My Weird School」(《瘋狂學校》系列)。可是，小時候，他不愛學習，更不愛看書，因此，他在開始寫童書時，他的初衷就是——讓！不！愛！閱！讀！的！孩！子！愛！上！閱！讀！而且他真的實現了。
  • 初三孩子不愛學習 家長怎麼辦?
    原標題：初三孩子不愛學習 家長怎麼辦？ 案例 微信公號家長：孩子初三了，馬上面臨中考，可是依然不著急、不醒悟，一旦晚上看上電腦、電子書，就將學習的事情俱拋腦後，孩子挺聰明，喜歡看課外書，但數理化題很少主動去做。怎麼辦？
  • 小學校長推薦:一二年級的孩子應該讀哪些課外書?這份書單請收下
    今天給大家分享的是一位小學校長為孩子們推薦的書單。很多家長都不知道該讓孩子度哪些課外書，小學校長針對一二年級的小學生，推薦了這份書單，並且著名哪個階段該讀哪些書，非常實用，各位家長請收下吧！提到小學生的學習，很多家長都知道要引導孩子多讀書，不少家庭也會有固定的親子閱讀時間，家長和孩子一起看課外書、拓展知識和視野，這是一個非常好的教育方法，對孩子來說，從小養成愛讀書的好習慣，不僅對成績提高有幫助，還會受益一生。但是在陪伴和引導孩子閱讀課外書的時候，不少家長又陷入了疑惑：孩子在不同的年齡應該讀哪些書呢？
  • 如何幫助孩子選擇課外書？
    從孩子一入學開始，書籍就成了最好的朋友，許多孩子都喜歡讀一些課外書，但哪些?課外書是孩子需要讀的？哪些課外書是對孩子的學習有利的呢？相信對此問題有疑問會有無數的家長們，每位家長都希望自己的孩子能 到好的書籍，但可能也不知道該如何選擇，筆者就針對這個問題來做一個簡單的總結，看哪種課外書對孩子有利。希望可以幫助到各位家長。
  • 為什麼孩子厭學但喜歡課外書？一個媽媽給老師的建議
    可見，孩子厭學的程度之深，你是不是被驚到了？如果當孩子寫完作業後，你給孩子一本他喜歡的課外書的話，你一定會被孩子聚精會神的狀態第二次震驚的。為什麼孩子厭學，卻會一本課外書愛不釋手呢？誤區四：有的書孩子不愛讀，有的書讀個沒完沒了？
  • 怎樣「誘惑」孩子讀課外書?寶媽是這樣做的,好好學習吧!
    玩是孩子的天性。讓他靜下心來閱讀，是件不容易的事，如果要讓他養成自覺閱讀的習慣，那就更是難上加難了。在校內的學習中，很大一部分知識是通過閱讀獲得的；走上社會，更要不斷地了解學習各種信息，愛閱讀這個習慣就是我們給孩子最好的財富。
  • 小學一年級應該讀什麼課外書?
    1，我知道孩子閱讀的重要性，但我不知道該給孩子讀什麼和怎麼去讀？2，看到」別人家的孩子「讀的課外書，買回很多的書，自家小孩卻一本都不感興趣。先說說怎麼讀？根據教育經驗結果表明：孩子通過與爸爸媽媽共讀，在充滿興趣和意義的閱讀中，識字是自然而然就能夠習得的本領。【不要讓孩子認為讀書就是識字】三，不要總跟孩子說：「這本書教會了我們什麼？」
  • 大量閱讀課外書的好處,不讀還真不知道
    導語：大量閱讀課外書的好處，不讀還真不知道。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。這句中國古話不知影響著多少讀書人發奮苦讀，讀書的好處不勝枚舉，我就是說上三天三夜也未必能夠說完。知識就是力量，只要大量閱讀課外書，讀書的好處就很容易知道了。讀者要注意了是大量閱讀課外書，而不是課內書。課外書籍裡有不一樣的精彩與課內書相比，最好是廣泛閱讀，不要拘泥於某類書籍。
  • 太崩潰了：為什麼孩子讀了這麼多課外書，卻不會做閱讀題？
    在很多人眼中，往往把「閱讀」和「閱讀題」劃上等號，當孩子的閱讀題扣分嚴重時，家長往往想到的就是讓孩子多讀課外書。其實，這二者之間不一定能完全劃上等號。一、有難度的閱讀不同於有興趣的閱讀我們往往強調有興趣的閱讀，而有的國家強調有難度的閱讀。他們會根據詞彙量、思維難度給書籍分級，有助於孩子選擇合適的書目，循序漸進地提高閱讀水平。
  • 如果遇到孩子讀「閒書」，你會怎麼辦？
    你是否過度幹預過孩子的學習、生活，比如說孩子的閱讀範圍？林琳是一位讀初三的女孩，她非常喜歡讀書，經常去圖書館裡借一些課外書籍回家，只要有時間，她便會翻上幾頁。起初，林琳的父母還挺支持她讀這些書的。今年，因為臨近中考了，她的父母也焦急了，他們開始反對孩子讀課外書籍，因為他們認為這些是所謂的「閒書」，在這緊要關頭讀這些書會影響學習。