邱鳳蓮：關於親子共讀的十條建議

關於親子共讀的十條建議

文章來源：《經典童書閱讀指導版-安徒生童話》（葉君健 譯，廣西師範大學出版社），作者：邱鳳蓮

大概每一個父母都希望自己的孩子優秀，希望他熱愛閱讀，熱愛學習。為了這個變得優秀的願望，很多優秀的書籍就擺在了很多孩子的書架上。有書的童年總是令人羨慕的，但是這裡面有一個問題，就是這些書在這個家裡，在孩子的書架上，它真的成了孩子的書，真的成了這個家裡的書了嗎？

這個問題也是令很多家長頭疼的問題。其實，對於一個家庭來說，讓孩子愛上閱讀的最好辦法，就是親子共讀。下面提供的關於親子共讀的十條建議，也許可以給各位家長和渴望帶動親子閱讀的老師一些幫助。

建議一：讓這件重要的事情首先變得美妙

親子共讀不僅是一件重要的事情，還應是一件美妙的事情。因為共讀的過程對於孩子而言，首先是與家長共同遊戲、享受親情的過程，是得到愛與快樂的途徑，其次才是汲取知識的手段。當孩子坐在父母的膝上，或是依偎於父母身側聽故事，他首先享受到的就是父母的愛，父母的聲音讓他感受到了愉悅，感受到了一個個故事的趣味。此時，孩子接收到的所有視覺、聽覺、觸覺的信息都由大腦詮釋為輕鬆和愜意，而不是被父母逼迫學習知識的無奈和痛苦。這樣的親情氛圍，不僅有助於縮短親子之間的距離，融洽親子關係，而且會使孩子感受到閱讀的快樂，孩子與書之間的關係也隨之變得親密溫馨。

建議二：相對固定時間，以便習慣的養成

親子共讀的時間可以相對固定，比如晨起、餐後、睡前等，每個家庭可以根據自己的家庭情況確定一個時段。每天和孩子共讀的時間大約10分鐘，目的是為了讓孩子養成良好的閱讀習慣。但這並不是說這個時段永遠一成不變，有時候我們可以適當進行調整，比如這一天全家有郊遊的計劃，不妨將共讀的地點移在郊外，一片草地、一張石椅都可以成為親子共讀的最佳場所，在大自然的懷抱中，親子共讀將變得更有詩意。

建議三：親子共讀的形式以大聲讀和默讀為主

大聲讀就是出聲地朗讀。對於所有的兒童，尤其是幼兒和低中年級的孩子，父母大聲讀給孩子是最佳的親子共讀方法。因為用耳朵傾聽美妙的故事，給予孩子的是最暢快的閱讀享受，既沒有生字的羈絆，也沒有被勒令閱讀的痛苦，當父母和孩子共同沉浸在文字營造的美好情境中，那種和諧與美妙不是我們苦口婆心的說教所能代替的。大聲讀還可以加深孩子對語言的記憶，是孩子積累書面語言的一條捷徑。

對於中高年級的孩子，親子共讀的方式除大聲讀以外，還可以加上家庭成員的共同默讀。默讀過程中不提問，也不要監督孩子，更不需要逼著孩子寫讀書筆記。默讀的時間可以視孩子的閱讀狀況而定，可以持續20—30分鐘。

建議四：不要將親子共讀的過程變成認字的過程

很多家長在親子共讀時喜歡將書籍變成教材，不斷教孩子認字，以為孩子認字多了，就能早早地開始獨立閱讀。其實，這是走進了一個誤區：強迫孩子識字，很可能會讓孩子感覺到書本的陌生和可怕，很多孩子就是在家長的這種強迫下，與書「奮鬥」了多少年，卻仍然沒有真正愛上書籍。

因此，各位爸爸媽媽們，請不要急於教孩子認字，不要急於教給孩子閱讀的方法。我們見了太多認識很多字的大人和孩子，卻根本不去閱讀，但是我們什麼時候見過一個酷愛閱讀的人不認字呢？

建議五：不要過早責令孩子獨立閱讀

一些家長擔心孩子在閱讀上養成依賴父母的心理，所以孩子一學會拼音和少許的漢字，爸爸媽媽們立馬就中斷了給孩子的朗讀，而要孩子獨立閱讀，希望藉此培養孩子的獨立閱讀能力。其實即使孩子學會了很多漢字，也不宜讓他早早獨立閱讀。因為孩子還沒有建立一個較完備的語言體系，那些漢字在他眼裡是相互獨立的，孩子沒有足夠的語言感覺和語言能力將它們連接成美妙的故事。一本陌生的書裡那些陌生的詞彙非常容易嚇到孩子。即使沒有生字的一句話，他讀起來也可能是結結巴巴的。哪裡還能享受什麼閱讀的樂趣？而父母讀給他聽，他就可以輕鬆享受讀書的樂趣。在這種美妙的傾聽中，他獲得了更多的語彙，也逐步培養了語感，一旦語言的感覺成熟，他自然會拿起書自己閱讀。所以，親子共讀的過程就是在為孩子的獨立閱讀儲蓄能量，它不但不會讓孩子養成依賴心理，還是培養孩子獨立閱讀能力的有效方法。

因此，親子共讀不只適用於幼兒，它適合於所有的孩子，因為它的本質是親子共同分享閱讀的快樂。

建議六：不要在孩子看電視的時候命令他去閱讀

當孩子在津津有味地看電視節目時，如果家長說「我們一起來閱讀」，這是很不明智的做法。這就等於將電視和書籍對立起來，這樣的結果是我們不想看到的。對於沉迷電視的孩子，家長首先應該限定孩子每天看電視的時間，等到孩子到時間關閉了電視機時，他就無事可做，而且很少有孩子願意早早睡覺，這時候，你再說：「孩子，讓我給你讀一段好玩的故事吧！」他一定很樂意。

建議七：不要以為親子共讀是媽媽的事情

目前大多數的家庭都是由媽媽和孩子進行親子閱讀。其實，閱讀不僅是媽媽的事情，爸爸也應該參與進來。在親子共讀活動中，孩子也需要爸爸的引領，需要進入女性視野之外的更廣闊的閱讀世界。而且，爸爸也應該給孩子做出讀書的表率。

建議八：親子共讀貴在堅持

如果我們將親子共讀看成一件很重要的事情，我們就會有理由堅持下來。哪怕每天只有十分鐘左右，只要我們做到了，就是一件非常有意義的事情。事實上，只要我們堅持一段時間，一旦激起了孩子的閱讀興趣，小傢伙就不會允許家長懈怠下來，因為他每天都在等著下面的故事呢!

建議九：與孩子平等地聊書

親子共讀後，大人可以找一些孩子感興趣的話題，和孩子平等地聊書，從而引發孩子對閱讀的思考。但是不要將這個過程變成一次次測試，那樣會讓孩子感覺在接受考問。聊書的過程中，要鼓勵孩子大膽質疑，不要拘泥於什麼標準答案，應以開放性的觀點引導孩子進行更深入的思考和更廣泛的閱讀。

建議十：適當拓展閱讀時空

把握機會拓展閱讀時空，有助於培養孩子良好的閱讀習慣和思維品質。親子共讀不是讀完一本書就完成的事情，可以將閱讀活動拓寬到畫畫、手工、觀察、討論等更廣泛的領域，讀完一本書後，還可以引導孩子閱讀相關的系列書籍，將幾本書中的人物事件進行對比等。這些延伸拓展，都有助於形成良好的家庭閱讀氛圍。

親子共讀是讓孩子愛上讀書的最有效的辦法。如果爸爸媽媽們還沒有和孩子共讀的經歷，如果老師還沒有對家長提出這樣重要的要求，那就從現在開始，讓每一對父母攜著孩子的手，開始愉快而溫暖的親子閱讀之旅！