「上海兩會」委員建議叫停家長批改作業,多省份已明令禁止

2020-12-13 界面新聞

「你這樣將來你的孩子和你一樣可悲。」2018年,一則家長未批改作業被老師點名批評的新聞曾引發關注。2019年上海兩會期間,上海市政協委員、上海裡格律師事務所主任安翊青帶來了一份提案,建議叫停家長批改訂正作業,杜絕家長代寫作業。

她指出,隨著小學教育課程形式的轉變,要求小學一二年級不布置書面家庭作業,三至六年級家庭作業不超過60分鐘。但是,因為學生鞏固課業的客觀需要,班級教師還是會給學生布置一定量的作業。在一些小學課堂,教師會要求這些作業由家長批改訂正,然後第二天由教師驗收。

但是,家庭作業越來越依賴於家長代批代改,最終成為「家長作業」。

在安翊青看來,小學教師將作業批改任務交給家長來完成,而不再直接批改,不利於對學生學習情況和知識掌握度的整體把握,同時也不利於對布置作業量的把握,更不利於教學質量的提升。

再者,家長並非受過專業訓練的教育人員,因此在協助學生做作業時,往往掌握的方法不對,導致教育不得法。引起社會關注的家長教子女做作業時失態怒吼的情況也體現了教育不得法帶來的危害。

「有可能帶來學生、教師、家長三者關係的不正常化,即學生不做作業,教師不傳道授業解惑,家長不給學生積極態度的支持。」她在提案中寫道。

安翊青認為,這一問題的存在,很大程度上是由於小學階段的教育模式在實施上偏離了設計的初衷。一方面,學生和家長由於素質教育和課業教育的矛盾,而感到焦慮;另一方面,教師也因為較為沉重的考核、教研活動,而無法有效地處理好完成教學工作和傳道授業解惑之間的關係。

家長是否應該參與孩子的家庭作業?

安翊青認為,家長的參與在國外素質教育實踐中比較普遍,但參與並不意味著代寫,而應該誘導、啟發或者提供完成相關實踐的機會。「即使是應試作業強度較大的日本、德國等國家,學校也都普遍要求、建議家長不要自己批改、訂正作業。」

近日,濟南市教育局出臺了《關於進一步加強中小學作業管理與改革的意見》,明確規定學校和教師不得要求家長代為批改作業,不將家長的籤字作為評判學生完成作業的依據,並嚴控書面家庭作業總量,三至六年級書面家庭作業每天不超過60分鐘。

除此之外,北京、陝西、山東、遼寧、寧夏、江蘇、浙江等多地也已出臺相關方案,明確禁止或限制中小學給家長布置作業或讓家長批改作業。

安翊青建議,教育部門可以對當前小學教育中家長批改訂正作業的情況進行調查和研究,考慮當前小學教育的客觀情況,以通知、文件等形式,要求各類公立和私立學校鼓勵家長參與引導學生完成作業,但不得有要求課後作業必須交由家長批改訂正等情況出現。

同時,她建議優化教師考評機制,減少通過發表文章等與學生教育脫鉤的標準來考核教師工作情況,引導教師把更多精力花在對學生的實際教導上。

針對以往政策帶來的部分學校因嚴控布置作業而將作業的批改訂正全部交給家長的情況,她認為可以對課程教育的方式方法進行進一步優化,加強研討論證,探索更適合學生發展的素質作業和書面作業的形式與方式,在儘量避免花費學生和家長不必要精力的前提下,更好地實現學生各項能力的全面發展。

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    >10 日,針對家長批改作業的問題教育部發聲:發現一起,嚴處一起!會上,針對 " 杜絕將學生作業變成家長作業 " 的問題,教育部基礎教育司副司長俞偉躍表示,教育部的態度是一貫的、堅決的。教育部將嚴格落實作業的管理工作,對於違反有關規定,特別是布置懲罰性作業、要求家長完成或批改作業等明令禁止的行為,發現一起,嚴處一起。
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    5、教師必須親自批改作業,嚴禁家長、學生代勞。對於不按時親自批改作業的教師,一律取消職務晉級、評先評優資格,學校校長取消評先評優資格。6、學生要主動獨立完成作業。學生要充分利用校內外學習時間,加強自我管理,主動獨立完成作業,不敷衍、不抄襲。
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    ● 從2018年至今,已有遼寧、浙江、海南、河北、廣東、山東、貴州等10多個省份的教育部門出臺相關文件「叫停」家長批改學生作業的做法,有的地方還明確定期開展作業督查,甚至將作業管理納入績效考核  ● 「一刀切」的做法可能導致更多矛盾出現,這就是我們常常說的對學生減負也就是加負,一減負就立刻導致加負,出現行政力反的作用
  • 明令禁止!事關所有中小學
    會上,針對「杜絕將學生作業變成家長作業」的問題,教育部基礎教育司副司長俞偉躍表示,教育部的態度是一貫的、堅決的。教育部將嚴格落實作業的管理工作,對於違反有關規定,特別是布置懲罰性作業、要求家長完成或批改作業等明令禁止的行為,發現一起,嚴處一起。
  • 3年內10餘省份「叫停」家長批改作業 能否給家長減負
    對於不按時親自批改作業的教師,一律取消職務晉級、評先評優資格,學校校長取消評先評優資格。 據了解,其實從2018年至今,已有遼寧、浙江、海南、河北、廣東、山東、貴州等10多個省份的教育部門出臺相關文件「叫停」家長批改學生作業的做法,有的地方還明確定期開展作業督查,甚至將作業管理納入績效考核。
  • 新縣人,明令禁止!事關所有中小學!
    會上,針對「杜絕將學生作業變成家長作業」的問題,教育部基礎教育司副司長俞偉躍表示,教育部的態度是一貫的、堅決的。教育部將嚴格落實作業的管理工作,對於違反有關規定,特別是布置懲罰性作業、要求家長完成或批改作業等明令禁止的行為,發現一起,嚴處一起。
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    12月10日,教育部舉行新聞發布會上,教育部基礎教育司副司長俞偉躍表示,要求家長完成或批改作業等明令禁止的行為,發現一起,嚴處一起。切實建立起有利於減輕學生過重課業負擔,促進學生身心健康全面發展的良好教育生態。
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    近日,多個省市明確發布家長批改作業禁令,叫停一些老師要求家長批改作業的行為。針對「杜絕將學生作業變成家長作業」的問題,教育部基礎教育司副司長俞偉躍10日表示,將從健全作業布置的機制、提升作業的質量、加強日常監管等三個方面落實好作業的管理工作。
  • 榴槤看點|3年內10餘省份「叫停」家長批改作業,能否給家長減負
    據了解,其實從2018年至今,已有遼寧、浙江、海南、河北、廣東、山東、貴州等10多個省份的教育部門出臺相關文件「叫停」家長批改學生作業的做法,有的地方還明確定期開展作業督查,甚至將作業管理納入績效考核。
  • 全國十餘省份叫停家長批改作業,個別納入學校績效管理!
    全國十餘省份叫停家長批改作業,個別納入學校績效管理,大家怎麼看?有人說就是因為低年級段的學生控制力差,需要老師陪同,所以老師就希望家長幫忙把作業批改了,還有就是手工製作,簡直就是家長才藝大比拼,學校老師要評比打分,家長只能絞盡腦汁地完成,以素質教育為理由綁架家長的時間,真的很不應該。我覺得叫家長判作業應該禁止,但是應該叫家長陪著孩子,在旁邊盯著孩子寫作業,畢竟小學孩子自控力低。
  • 多地叫停!不得要求家長批改作業
    >禁止教師要求家長批改孩子作業日前,石獅市教育局下發相關通知控制作業總量石獅市教育局強調,各小學要實行作業總量控制,合理做到「四個統籌」,即統籌學科知識作業與綜合實踐作業數量;統籌書面作業與誦讀、閱讀作業數量;統籌班主任與各任課教師作業數量;
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    澎湃新聞記者 喻琰 實習生 嚴兆鑫繼11月12日湖北武漢發文「叫停」家長作業,將作業管理納入教育工作績效目標管理後,時隔5天,黃岡也發文禁止家長或學生代為批改作業。澎湃新聞(www.thepaper.cn)注意到,11月17日,黃岡市人民政府網發布《黃岡市義務教育學校課外作業管理「十項規範」》(以下簡稱「十項規範」),其中第二項規範明確提出,教師不得將學生的課業任務布置給家長完成,不得讓家長或學生代為批改作業。該文件同時對書面作業總量、作業內容也做出了規範。