在孩子的成長過程中，孩子獨立人格的培養是很多媽媽們最容易忽視的，據中國兒童中心相關研究表明，孩子獨立人格的形成與父母的先天遺傳，以及後天的成長教育密不可分，並且後者往往處於主導地位。
為方便媽媽們了解孩子不同時期人格培養的重點，幫媽把孩子的成長過程歸納為了以下四個階段：
從上圖中我們可以看出，在0—3歲是孩子性格形成的關鍵期，甚至決定了孩子80%的性格特點，因此也便有了「三歲看小，七歲看老」的說法。對於孩子獨立人格的培養，美國家長的做法往往能帶給我們帶來巨大的啟發。
比如，同一個問題，中西兩方的家長可能有截然不同的回答。當孩子問及「爸爸，我們家有錢嗎？」之類的問題時，一位美國的爸爸是這樣回答的：「我有錢，但是你沒有。因為我付出了勞動，我通過自己的奮鬥積累了財富」。同樣的問題如果放到中國的家長身上，孩子更可能聽到這樣的答案：「我們家很有錢，這些錢以後都是你的」。
不同的答案映射出家長不同的思想觀念和教育理念，美國是比較追崇獨立精神的國家，下面幫媽帶大家來看看，美國的家長是從哪些方面來培養孩子獨立人格的？
1、臥室獨居
在美國的家庭中，很多孩子在嬰兒時期便獨居一室，等孩子長到三四歲時，父母便通過給孩子裝夜燈、買布偶玩具等方式減少孩子的恐懼感。孩子在這種環境中長大，自小便有了對自立的認知。
2、生活教養
自律是孩子走向獨立的首要階段，美國的家長自小會從生活的點點滴滴告訴孩子，什麼時間做什麼事，什麼場合應有什麼行為，比如不在公共場合大吵大鬧而影響別人，不隨意觸碰別人私人物品等，孩子從小受這種環境的薰陶，便慢慢學會控制自己的情緒，長大後也自然不會太過任性。
3、減少對孩子的生活幫助
美國孩子在出生七八個月時就開始嘗試獨自進食，日常也是獨自一人或與周圍同伴一起遊戲和玩耍。在玩具玩壞之後，父母一般會鼓勵孩子嘗試自己修理。孩子很少會整天纏著父母，慢慢便養成獨立解決問題的習慣。
4、教孩子使用日常工具
美國的父母會在日常生活中幫助孩子掌握常用工具的使用，了解工具的用途、性能以及操作要領，鼓勵孩子在生活中獨自使用它們，一般孩子在學齡前（5—6歲）便已掌握煤氣灶、洗衣機等工具的使用。
5、讓孩子適應陌生環境
美國父母時常帶孩子出入陌生場合，使孩子逐步學會適應陌生環境，同時學會在陌生場合的自我保護，囑咐孩子牢記常用電話號碼，比如父母電話、家庭電話、警察、消防、急救電話等。
6、學會求助
在孩子無法獨立完成某件事的時候，美國的父母會鼓勵孩子向周圍同伴求助，這樣一方面可以培養孩子解決問題的能力，從求助中獲得認同感，同時避免孩子因受阻而情緒消極。
獨立人格的塑造不僅會擴展人的自由、發揚人的個性，還會幫助我們建立健全的社會意識。幫媽認為，美國孩子獨立人格的培養是建立在美國特有的社會模式之上的，這種社會模式來自於歷史長期的積澱。由於複雜的歷史原因，我們並不能為孩子創造這樣的生存環境，但是，我們並不能放棄孩子獨立人格的培養，畢竟，孩子是我們的未來和希望。