孩子戴助聽器先培訓家長

2020-09-05 華聲助聽器

小孩子的第一個助聽器，如果選配不當很可能影響他一輩子的聽力。特別是剛戴上助聽器時，就像正常人突然戴上假牙一樣，肯定會感覺不舒服。為避免孩子出現反感心理，家長不要強迫孩子戴助聽器，可採用模擬訓練的方法，比如家長自己先戴上助聽器並表現出愉快的樣子，誘導孩子產生好奇心或是不斷鼓勵和讚揚孩子試戴助聽器。
　　同時，家長還要幫助孩子逐漸適應助聽器，比如開始用時先把助聽器音量調小，然後逐漸增大。從室內到室外時可從輕緩柔和的音樂開始，讓孩子接受各種高低不同的聲音。只有良好的訓練方法，才能讓孩子儘快適應助聽器。
　　目前助聽器種類很多，常見的有耳背式、開放式、眼鏡式等，但對孩子來說，儘量選擇耳背式助聽器。因為他們還處於外耳發育階段，不建議採用耳內式助聽器，否則會不斷更換助聽器來適應其發育需要。
　　如果孩子已進入學齡前，為保護孩子的自尊心，讓他們感覺自己與其他小夥伴沒有區別，可在驗配師指導下選配合適的耳內式助聽器，但孩子如果聽力很差，還是要繼續戴耳背式助聽器。

相關焦點

  • 孩子戴助聽器一定要知道這些
    重慶渝中區大坪惠耳助聽器驗配服務中心分享——　　孩子的第一個助聽器，如果選配不當很可能影響他一輩子的聽力。特別是剛戴上助聽器時，就像正常人突然戴上假牙一樣，肯定會感覺不舒服。為避免孩子出現反感心理，家長不要強迫孩子戴助聽器，可採用模擬訓練的方法，比如家長自己先戴上助聽器並表現出愉快的樣子，誘導孩子產生好奇心或是不斷鼓勵和讚揚孩子試戴助聽器。
  • 孩子戴助聽器感到自卑，家長該怎麼引導？
    很多聽損兒童的家長都反映，自己的孩子戴助聽器回學校被同學嘲笑，孩子產生自卑感，變得容易脾氣暴躁，越來越不喜歡跟同學交往，對助聽器也產生抗拒。遇到這些情況，家長要耐心引導孩子建立健康的心態，幫助他們樹立自尊心、自信心。
  • 小朋友拒絕戴助聽器，又該如何度過適應期呢？
    當孩子發現有聽力損失時，就需要及時佩戴助聽器。助聽器戴在耳朵上，剛開始多數孩子都會感覺不舒服，有異物感而拒絕佩戴。遇到這種情況我們家長該怎麼辦呢? 首先，家長要明確佩戴助聽器的目的是使孩子不能因為聽力障礙而影響言語的發育，為孩子今後的學習、生活打好基礎。所以，家長不要因孩子哭鬧拒絕佩戴，而心疼孩子並放棄助聽器。更不要打罵、恐嚇孩子，這樣只會適得其反。
  • 孩子配助聽器後，家長怎麼做才能發揮更好的效果？
    孩子配好助聽器後，一般都需要家長幫忙佩戴、做日常護理以及幫助孩子做聽覺訓練等等，家長具體要怎麼做呢？可以參考以下的建議。01幫孩子戴助聽器前，先不要開啟開關，等戴牢後再打開。摘下助聽器前，最好也先把開關關上。02如果孩子剛戴上助聽器經常用手抓，甚至哭鬧不願意戴，首先要檢查耳模是否適合，助聽器聲音是否過大。
  • 家長給孩子配助聽器，有什麼需要注意的嗎？
    ​這些年我驗配了不少聽損兒童的助聽器，發現一個共同的問題，很多家長在孩子驗配助聽器的初期，都抱有很大的期望值，只要孩子戴上助聽器沒有對聲音產生反應，就認為助聽器沒有效果。​這種想法是不太科學的，因為兒童的發育程度、心理狀態、反應能力都與成年人不一樣，想要達到理想效果必須依靠驗配師與家長的配合，再加上語言訓練等外部力量。
  • 怎麼知道寶寶戴助聽器能聽到？
    對於初戴助聽器的嬰幼兒，評估助聽器的調試是否合適以及孩子佩戴助聽器後能聽到多大的聲音一直是家長關心的問題，同時也是驗配師關注的過程。　首先，要確保孩子所使用的助聽器的調試是合適的，避免放大不足從而影響孩子的康復進度，避免放大過度影響孩子的殘存聽力。以往調試助聽器都是根據平均值或者驗配師的經驗值，沒有考慮到孩子的實際耳道小大、耳道形狀、共振特性等，存在一定的經驗主義。
  • 為什麼你不戴助聽器,卻讓我的孩子戴助聽器?——那就講講我不戴助聽器的故事給你聽
    小耳群裡一些家長知道瓊妹的經歷。知道瓊妹是雙側閉鎖，二十幾年沒有戴骨導助聽器，經歷了兩次失敗的耳道手術，時常會有家長來交流討論一些問題，雙側的孩子家長問的最多的問題是：小耳家長1分鐘前「瓊妹，你自己沒有戴骨導助聽器都說的這麼清楚，為什麼要推薦我的孩子戴？」
  • 孩子助聽器的注意事項？
    配助聽器的注意事項一、初期逐漸適應海之聲聽力專家稱，孩子佩戴助聽器初期應逐漸適應，不要期待馬上就能聽到聲音並理解所有的話語。孩子初戴助聽器時家長可設法轉移其注意力，培養孩子養成戴助聽器的習慣；音量應適度調小，待習慣後再逐漸增大；可先聽一些簡單的聲音，待適應後再進行複雜的聽力活動。如果孩子感到疲倦或不舒服，需立刻取下助聽器。
  • 孩子戴助聽器怎樣聽課更清晰，學習成績更好？
    尤其是作為聽損兒童的父母，要擔憂的事情更加多，怕孩子戴助聽器不適應，上課聽不清楚，影響學習成績和智力發展等等。孩子學習主要是在課堂上，聽不清老師講課的確對成績影響很大。今天我們就分享一些提高孩子聽課效率的方法，幫您解解憂。
  • 孩子戴助聽器怎樣聽課更清楚，學習成績更好？
    尤其是作為聽損兒童的父母，要擔憂的事情更加多，怕孩子戴助聽器不適應，上課聽不清楚，影響學習成績和智力發展等等。孩子學習主要是在課堂上，聽不清老師講課的確對成績影響很大。今天我們就分享一些提高孩子聽課效率的方法，幫您解解憂。
  • 為什麼孩子不喜歡配戴助聽器
    很多孩子初期佩戴助聽器時，不願意佩戴。這樣的孩子不願意佩戴助聽器多數通常有以下的原因：1 年幼：通常不足一歲～三歲左右，他們還不懂事，耳朵裡突然塞個東西，不適應，所以不願意戴助聽器；2 聽力損失不重：由於不戴時他們也聽得見，雖然他們聽到的講話清晰度肯定不好，但是孩子還不懂，所以感覺這個助聽器從聲音上沒有太大的變化，不願意佩戴；3 家長的配合問題：有些家長由於孩子患了聽力疾病，對孩子有負罪感
  • 樂山惠耳聽力助聽器驗配中心：如何幫助孩子正確使用助聽器？
    四川樂山惠耳助聽器驗配服務中心：給孩子配上助聽器後，家長不能撒手不管，因為我們聽力正常的人，每天在各種響聲的環境之中感受聲音，像樹林裡的鳥鳴聲、馬路上車輛的喇叭聲、廚房裡面鍋碗瓢盆的碰撞聲等，我們是很習慣的。但對於有聽力損失的孩子來說，有些頻率的聲音孩子是獲取不到聽不全的。尤其對於先天聽力損失較重的孩子來說，他的世界可能都是一片寂靜的。
  • 宜賓惠耳聽力助聽器：兒童助聽器驗配需要注意什麼？
    助聽器顧名思義就是幫助恢復其聽力。小兒戴上助聽器後，不要期待馬上就能聽清聲音並理解所有的話語，這都需要一個適應的過程。小兒佩戴助聽器後應注意的事:1、培養小兒戴助聽器的興趣：初戴時同戴眼睛、鑲假牙一樣，開始都會感到不舒服，有的小兒一戴上助聽器就又哭又鬧，或者用手去抓，家長應想辦法轉移孩子的注意力或給孩子做示範動作，讓其感覺戴上助聽器後很高興、很舒適，培養孩子戴助聽器的良好習慣。
  • 聾兒怎樣佩戴助聽器？
    吧 現在有很多聾兒會拒絕戴助聽器，那是因為他們會突然感受到從來沒有聽見過的聲音感到害怕從而產生恐懼感，還有戴助聽器時很不舒服以及與其他孩子不同感覺自己是異類，這樣便會讓他們從心底裡排斥。 那麼我們應該怎麼解決這種狀況呢？
  • 孩子驗配助聽器，必須避開的5大誤區
    很多家長在孩子驗配助聽器的初期，都抱有很大的期望值，認為只要孩子戴上助聽器，聽力就能夠恢復到正常水平。這種想法是不太科學的，因為兒童的發育程度、心理狀態、反應能力都與成年人不一樣，想要達到理想效果必須依靠驗配師與家長的配合，再加上語言訓練等外部力量。由此，小聰整理了幾個家長在陪孩子驗配助聽器時的典型誤區，供大家參考。
  • 家長如何更好的觀察兒童佩戴助聽器有沒有效果？
    ，家長不要操之過急，用各種方法、製造各種聲音來測試佩戴效果，這樣反而會引起小孩的反感，不願配合你了，聽見聲音也不會去尋找，這個也要尋求方式和方法的。由於兒童患者的特殊性，佩戴助聽器後到底有沒有效果一直備受關注，簡單的說就兩種，一是靠檢測，直接對比前後差異；二是靠家長或語訓老師的觀察。首先咱們先來說說檢測：1，行為觀察。
  • 戴助聽器後,聽力每年都在下降,是助聽器的原因嗎
    有不少聽損患者在佩戴助聽器後回來我們這邊抱怨說，為什麼我戴了助聽器後，感覺聽力每年都在下降，是因為助聽器的原因嗎？ 再加上以前一直流傳著助聽器越戴越聾的傳言，讓他們更慌了，生怕戴助聽器把耳朵給戴壞了，那麼真的是戴助聽器導致的嗎？ 其實不是的。
  • 如何為孩子選個優秀助聽器驗配師?
    1站在家長的立場考慮問題當家長第一次帶孩子到聽力中心時，優秀驗配師會站在家長立場體會他們的感受，並會根據家長感受適時引導他們樹立正確認知和康復觀念，同他們一起建立面對問題的信心。當他們在康復過程中遇到問題時，優秀驗配師會根據孩子的實際情況給出最合理的解決方案或建議。
  • 寶寶初次佩戴助聽器，怎樣幫寶寶度過適應期？
    1.從未戴過助聽器的寶寶，大多數剛開始都拒絕配戴助聽器。有的孩子一戴助聽器就哭、鬧或用手抓。如果孩子出現這種情況，家長可以把助聽器先戴在自己的耳朵上，給孩子做個樣子，表示出很舒適、很得意的樣子，或者先讓孩子戴上耳模,引導孩子佩戴助聽器，培養孩子戴助聽器的良好習慣。2. 幼兒初戴助聽器往往感覺不舒適，需要一個適應過程，一般在兩周左右。
  • 驗配合適的助聽器才會越戴越好
    第一，可以網上查詢助聽器，但不要網上買助聽器。 想必很多人已經吃過這個虧了，某寶助聽器幾百塊一個，挺便宜的，馬上買一個來給家裡老人試試。結果老人戴著並不舒服，覺得很吵，還是聽不清，於是助聽器就放角落裡面積灰了，這幾百塊也打水漂了。