當孩子出現注意力不集中、學習困難、好動不安、擔心愛哭、粘人、情緒不好、任性不聽話，以及動作不協調等多種表現的時候，就會有人告訴你孩子是「感統失調」，是不是感覺這些表現你的孩子或多或少都會有一點？這些常見行為表現也會讓父母們很焦慮、很著急，卻很少有正確應對的辦法……
「孩子今年5年級，老師在期末測評裡說他感統失調，老師還說超過12歲就改不了了，急的我帶著孩子去了趟醫院，大夫也說不出個所以然，也沒開藥，怎麼辦啊？」
「孩子就是好動點，注意力差，任性愛發脾氣，不愛說話，有時會打其他同學」
「老師說他念課文總漏行、偏旁老寫反、剛教會的字寫黑板上就不認識了，我還以為是他馬虎大意呢……」
家長群裡的一段話，一石激起千層浪，在隨後一長串的「我家的也是」的家長附和中，還穿插著這樣的留言「我帶孩子去了小區旁邊的早教機構，說能糾正這個問題，3個月就花了1萬多，啥作用都沒有，白花錢……」
還有很多家長留言「感統失調是個啥？」「是不是病，要吃藥嗎？」「聽說12歲就定型了，真的嗎？」等許多問題，動哥有針對性的答了幾個問題之後，就發現既不系統又不全面，所以今天專門拿出一點時間，給家長們科普一下什麼是「感統失調」以及應對措施，希望能幫助更多的家長和孩子們。
（本文較長，閱讀時間約5分鐘，建議點擊右下角在看，讓更多的家長少走彎路）
據國家衛生計生委統計：現代城市家庭中，感統失調兒童比例高達85%，而其中約有30%的孩子為重度感統失調。
感統：全稱為「感覺統合」，是指視覺、聽覺、觸覺、平衡感等感覺信息輸入組合起來，經大腦統合作用，完成對身體外的知覺做出反應。也就是說，人通過眼、耳、鼻、舌、皮膚等器官採集信息，通過大腦整合以後，形成正確且精準的「行動」。
感統失調，通俗的講，就是孩子的「感覺」和「行為」不能一致。由於信息傳遞發生了偏差，會造成大腦和身體不能協調發展。感統失調在醫學層面是「兒童大腦在發展的過程中出現很輕微的障礙」。所以嚴格的講，感統失調並不是一種真正意義上的病症，而且這樣的孩子智力都很正常，只是大腦和身體各部分的協調出現了障礙，造成很多優秀的方面表現不出來。
他們上課愛做小動作，愛左顧右盼，注意力無法集中，影響學習成績。
他們語言組織能力差，不能很好地與同學交流、回答老師的問題。
他們控制不好自己的情緒，和周圍的同學處不好關係，甚至一言不合就大打出手。
他們膽量自信心不足，一到人多的場合就緊張焦慮，更別說上臺表演了。
他們肢體不協調，舞蹈、體操要麼就做不好，要麼就要比其他同齡人花費更多的時間和精力才能做好。
看似常見的問題，其實都是感統失調讓孩子不能正常的行動、發揮與表達。要注意的是，感統失調並不意味著可以聽之任之發展，這將會對孩子的生活、學習、人際交往與身心健康產生嚴重的影響，很多家長和老師還會一味的用正常的標準去要求、衡量和評論他們，讓孩子們心裡有苦說不出，更得不到他人的理解。甚至被迫拿到「小時了了，大未必佳」的終身評語，實在讓人痛心。更重要的是，數據統計表明：感統失調在12歲前通過正確的訓練很容易糾正，一旦超過12歲就會定型，無法改變。
感統失調的另一個學名，叫做「學習能力障礙」，這也是感統失調對孩子影響最大的地方，舉幾個例子大家就能明白它的「破壞力」：
聽不明白話，理解能力差：玩一個遊戲，講一遍規則，大家基本都明白了，但是有人就是聽不懂，反反覆覆問別人怎麼回事。甚至手把手教他怎麼做，還是會做錯。這就是感統失調中的聽覺感不良，這一類孩子經常會上課走神，聽而不聞，丟三落四，經常忘記老師說的話和布置的作業等，課後又會比別人多花一倍甚至幾倍時間來鞏固知識。成年以後，聽理解能力繼續跟不上節奏，不但浪費自己和他人的時間，也會因此喪失很多寶貴的機會。如果身邊的人發現你理解能力有問題，怎麼可能會把重要的事情託付給你，在講究高效率配合的未來社會，理解力的缺失將是事業的致命短板。
缺乏自信，嚴重「玻璃心」：本體感失調和前庭功能失常的孩子往往缺乏自信，消極退縮，容易緊張孤僻不合群。這一類孩子年少時常表現為好動不安，愛做小動作，容易違反課堂紀律，調皮任性、愛挑剔，很難和其他孩子分享玩具和食物，「小私心」嚴重，還可能出現語言發展遲緩、說話遲。成人後容易有一顆「玻璃心」，沒遇到挫折前信心滿滿，稍遇否定就一蹶不振，一被批評就「蔫」了，遇到挑戰會輕易自我否定，又不願意主動學習，整天怨天尤人，把自己的遭遇歸罪於沒遇到「伯樂」，整天負能量爆棚。我想這樣的人，誰也不願意跟他共事和共同生活吧。
馬虎粗心，表達能力差：視覺感不良的孩子，主要表現為無法流利的閱讀，經常出現跳讀和漏讀、多字少字，寫字偏旁部首顛倒，學了就忘，計算能力差，常抄錯題抄漏題，辨別形狀和字形困難、學習時動作遲緩。這樣不僅在考試、升學中倍感壓力，成人後還可能出現語言表達欠佳，講話缺乏邏輯性，做事抓不住重點，而且做人懶散，時間觀念差。作為現代人，不僅要具備深刻的思想與見解，在別人面前良好的表達也非常重要，這樣關鍵的能力缺乏，會讓機遇跟你擦肩而過。而且人只要與「懶」字沾邊，就註定和優秀無緣了。
接受新鮮事物能力差：動作協調不良的孩子，常表現為平衡能力差，走路東倒西歪，經常碰撞東西，笨手笨腳。緊張、不合群、偏食或暴飲暴食、害怕陌生環境、咬指甲、愛哭，手工能力差、精細動作差等。成人後容易沉浸在在自己的小圈子裡以獲得安全感，故步自封，接受新鮮事務能力差，拒絕自我學習，固持己見。這樣很容易造成無法提升自己的水平，獲得的成就有限。
感統失調的孩子，成長的道路可以說是跌跌撞撞的，好不容易熬到了工作，以為可以有一番作為，殊不知感統失調帶來的影響是伴隨一生的。「差之毫厘，謬之千裡」的道理大家都懂，「颶風起於萍末」的意義也同樣深刻，看似輕微的「信號傳遞不良」卻可以對人的一生產生如此深遠影響，家長們不可不防。所以趁著孩子還在最適宜調理糾正的年齡，不要輕忽放過，我們不怕「一身」都是問題的孩子，怕的是孩子「一生」都有問題，而且之前問題還沒糾正，新問題又接踵而至，逐步積累下去變成「習慣」，將會成為孩子人生上無法跨越的「無底深淵」。
對於感統失調，家長們必須要知道的一些醫學角度的乾貨信息：
幹預時間：3-7歲是感覺統合的最佳矯正期；7-12歲時感覺統合最佳彌補期；12歲以後就需要進行心理輔導和其他手段進行幹預了。
糾正方法：改善感統失調問題，最好的辦法是儘早進行針對性的體適能訓練。
體適能訓練為什麼可以糾正感統失調呢？主要有以下三點：
1､ 完善思維模式，提高警覺力和驅動力，讓孩子明晰感覺信號傳遞的正確信息。
2､ 運動訓練刺激神經細胞數量增加並完善相互連接，讓各類反射通路更順暢。
3､激發海馬體的幹細胞分化成新的神經細胞，讓大腦前額葉的指揮中樞更精準地向運動中樞發出正確指令。
在這裡，動哥要隆重推薦《動因少兒直播運動課》：
動因少兒直播運動課針對兒童【動作發展+體適能素質+心理發展+專項技術】的綜合性培養，以體適能訓練為基礎，結合國家學生體質健康標準，根據兒童身體體質、生長發育敏感期、心理發展，及運動素質窗口期，通過科學、趣味、科技、有效的全方位素質教育，幫助中國兒童從小養成良好的運動習慣，助力自我價值實現。▼
健康體適能是與健康有密切關係的體適能，身體成分、肌力和肌肉耐力、心肺耐力和柔軟素質。技能體適能包括靈敏、平衡、協調、速度、爆發力和反應等，這些要素是從事各種運動的基礎。三、動因少兒直播運動課孩子得到哪些鍛鍊？
動因少兒直播運動課程，可以幫助小學員們全面提升身體素質。提高身體素質，強化骨骼、血管和關節；增強運動素質，包含增強力量、速度、耐力、彈跳、靈活、協調、平衡、柔韌、攀爬、投擲、平衡等方面的能力；促進大肌肉群與深層肌肉的協調發展；基本動作模式的建立，包含跑、跳、推、拉、蹲、爬、滾動、旋轉等方面的動作；打造各專項體能基礎，包含射箭、棒壘球、皮划艇、籃球、遊泳、網球、足球、體操、羽毛球、高爾夫等項目所需要的身體素質條件；學校體育測試能力提升，包含仰臥起坐、投擲實心球、跳繩、引體向上、立定跳遠、坐位體前屈、短跑、長跑等項目；
四、動因少兒直播運動課如何預約體驗課？
家長可在動因體育微信小程序預約體驗課，班主任會與您溝通體驗詳情。在籍學員享受限時福利，現在購課可贈送4節動因體育線下課程。■ 免費體驗（0 元領取體驗課，體驗滿意再報名）
■ 隨時換班（孩子所在班級不合適，教練授課風格不喜歡，可隨時更換）