接受孩子的不完美，是每位父母的必修課

今天想跟大家分享一個十分激勵的TED演講。

我看的這次分享片段，它的分享者來自印度，叫ReshmaSaujani，主題是《教女孩勇敢而不是完美》。

視頻雖短短12分鐘，卻句句引人思考。

《教女孩勇敢而不是完美》

回顧視頻裡說，根據一份惠普的求職報告顯示，男女性去求職，男性如果滿足60%的條件，就會去申請工作，而女性通常只有在100%滿足條件時，才會去申請。

類似的情況還發生在20世紀80年代，心理學家卡羅爾·德維克曾對五年級學生做作業情況做了研究，看他們如何應對困難的情況。

結果聰明的女學生總是輕易放棄，而且她們智商越高就越可能放棄。

相反，男生們則會很有熱情，覺得這是一個挑戰，而挑戰讓他們感到興奮。

這兩個例子看起來似乎是女生更缺乏自信心的表現，但其實不是。

之所以女生在挑戰面前，更多的是擔憂而不是興奮，是因為在印度的社會固化印象中，女生就傾向於被教育要成為一個完美的人。

大部分女孩子從小受到的教育就是避免風險和失敗，我們學習優雅地微笑，謹慎地行事，獲得全A的成績。

相反，對於男孩子的教育，卻是從小要他們成為一個勇敢的人。

在我國，就男女教育差異問題上，其實也有與跟視頻中她所表達的問題相似的地方。

例如：

古代時，除了名門望族的女孩之外，一般的百姓家中的女孩從小就被社會和人們的觀念剝奪了受教育權，還被灌輸著「女子無才便是德」的思想；

即使長大了，嫁入別家也是必須遵守婦道，以丈夫、以孩子、以家庭為重，不需要學習太多的文化，只需要處理好家務事以及一些農活就行。

過去，還有許多看不見的「條條框框」都在限制著我國的女性同胞們，它們都在不斷的教女性們要「保守」，「聽話」，「服從」。

這些思想至今還殘存且影響著不少的男性和女性。

因此，只有國家改革開放還不夠，更要人民的思想開放，教育理念開放，靠教育意識的改變才能影響往後越來越多的人。

每個孩子都有成長的悟性

錯誤，有時候就好像生病一樣。

當孩子生病的時候，身體首先的本能反應是不舒服，這個時候我們是著急地帶孩子去就醫看診吃藥，還是先在家裡仔細觀察症狀，看看具體情況，再決定要不要去看醫生呢？

其實我們如何處理孩子生病的過程，恰恰就反映了我們對錯誤的接受程度，這個程度也是我們對於「試錯」的態度。

我們都知道，一些簡單的常見的生活疾病，比如感冒，完全是可以等待孩子自身的抗體起作用來打跑，這個好處是可以幫助產生抵抗力，從而讓自己的身體更強壯。

生活中孩子常見的情況也同理，孩子考試考差了，難過、哭；孩子被老師批評了，崩潰、鬧；孩子在外不小心犯了錯……這些「錯誤的應對困難的行為」，真的只是孩子成長路上的「感冒」而已。

我們孩子的錯誤，相比成人世界中所犯下的錯誤，大多數時候是不值一提的，孩子很大程度上的優勢恰恰就是孩子輸得起，他們有試錯的資本。

很多小孩子在玩競技遊戲時，玩10次，可能會哭9次，但孩子也同樣會在這個過程中逐漸領悟到，原來我可以通過一些方法，來讓自己找到更好的方式去爭取結果，這個便是孩子良好判斷力發展的過程。

他們通過修正、思考、調整，最後讓自己變得強大，更遊刃有餘，這便是成長。

成長必須付出犯錯的代價，成長也必須有容忍錯誤的空間。

教育孩子的目的是什麼

當然是讓我們的孩子儘可能的優秀。

什麼算是儘可能的優秀呢？是事事做到完美嗎？我們成年人在工作中都希望自己做到完美，是不是一種頂級的優秀？

我們大人在追求事物儘可能的完美的時候，也會感到力不從心疲憊不堪甚至否定自我，覺得自己就是怎麼也做不好。

可有時候，把事情做到完美是一種優秀，但接納事情沒那麼好，更是一種優秀。

馬雲說過：你成功的速度，取決於你試錯的速度。

「成為儘可能優秀，完美的人」——我們作為家長都是這樣期待著我們的孩子。

而完美其實跟表面的事情無關，更不是我們輕飄飄的一句「完美主義」，或者事事做好了就是完美，要知道，這就是最大的「不完美」。

教育最需要提防的就是求完美的心態。

很多時候我們教育孩子不要只看表面，當我們在事無巨細的教育孩子希望他事事完美的時候，其實就是告訴他，你不夠好，你還需要更好。

「在完美期待中長大的孩子，天性被過度的馴化，其作為獨立的自我無法正常舒展，卻消化太多精力去適應他人的要求。」

那我們的孩子就不再是可愛的孩子了，他們只會變成為「完美」的奴隸。

每個人的每一步成長，都需要試錯，包括為人父母，我們也是在不斷地試錯，不斷地改進，最終找到最適合的親子相處模式。

讓孩子有試錯的空間，也能找到針對性嘗試和探索解決方式的方向，這才是試錯的正確打開方式。