兒童的語言發育，是有著其本身的規律和特點的，也正因為如此，兒童的語言特徵沒有在特定階段表示出來的時候，就要懷疑孩子的語言發育是不是出現了問題。畢竟兒童的語言發育不是一帆風順的，遇到問題及早解決才能讓孩子的語言發展更有保障。
要想知道孩子的語言在哪裡出現問題了，就要從兒童的發聲過程尋找原因。常說的發聲過程是指從胸腔呼出的氣流，經過聲帶振動，在經過唇、舌、顎、咽等發聲器官的摩擦或阻斷，從而發出聲音的過程。這個過程需要多個發聲器官的配合，不管哪一個發聲器官出現問題，都會影響孩子的正常說話。
構音障礙，就是在孩子發聲時悄然出現的一隻「魔爪」，它依靠器質性構音障礙給兒童的面部造成缺陷，將孩子的舌系帶「剪短」一部分，導致孩子說話出現問題。還利用聽障性構音障礙導致兒童聽力受損，不能獲取外界信息，導致他們的語言理解能力落後於正常孩子。可以說，構音障礙的存在極大影響了很多孩子的說話發音。
器質性構音障礙作為構音障礙中影響深遠，也是治療矯正起來最為麻煩的一種。由於有的兒童在孕期發育不良，導致他們大腦中負責語言發育的部分沒有完全發育，結果造成出生後語言障礙。也正因為此，這些孩子不能理解其他人表達的意思，主動進行語言學習的可能性很低，導致他們的智力發育往往有些遲滯。
語言表達能力和語言理解能力的缺乏是很多構音障礙的兒童遇到的難題，有的孩子是知道對方什麼意思，但是他們不能進行有效的表達，經常是揮舞著小手「亂比劃」，別說旁人，就是父母也不知道他們的意思。還有的孩子則是不能理解其他人的意思，他們的語言功能也許是正常的，但就是不能理解，因此只能說一些簡單的音節。
構音障礙怎麼矯正？
1.練習兒童的發聲器官
不管是哪種原因導致的構音障礙，幫助孩子恢復基本的語言功能是構音障礙的基本。交流是社交的必需，而缺少了語言的支撐，交流也就無從談起，因此構音障礙兒童的發聲器官訓練必須要從小開始，鍛鍊出他們的語言基礎，為之後的語言矯正打下基礎。
2.學會正確發聲
只會發聲不代表就會說話，學會正確的發聲，學會怎樣使用字詞組成自己的意思才是語言表達的核心。根據研究表明，很多構音障礙的兒童主要是在聲母上出了問題，他們不知道怎樣區分和正確的發聲。
構音障礙兒童的語言矯正除了功能性構音障礙之外，其他幾種類型的構音障礙都是需要長時間的，因為一些器質性構音障礙必須要先手術才能進行語言矯正，否則矯正的效果並不算好。