孩子活潑好動是好事,家長不用太約束,引導孩子更好的成長

2020-12-19 布丁媽媽私享會

鄰居家的小虎子10歲了,剛剛上三年級,是我們這個改造後的小區同一個樓道8戶人家的孩子中最淘氣的那個。

這一放寒假了家裡沒有老人幫忙看著,他爸爸媽媽很是發愁,怕他自己在家出什麼意外,就給他報了個寒假託管班,結果他去了一天就死活不去了,繼續在小區帶著他的嘍囉給野貓野狗搭窩。好在就是這個孩子動手能力很強,中午還會自己用微波爐熱飯,爸媽也就不逼他去託管班了。

有一天中午小虎子爸爸給所有的鄰居打電話,把大家都從單位叫了回來,是他們家小虎子發現整個樓道裡面有刺鼻的味道,覺得不對給爸爸打電話。經過緊張的排查,發現是頂層人家的燃氣管老化導致了天然氣洩漏,幸虧濃度還不是很高,發現及時,避免了一件大事故。

虎子爸爸很是高興,晚上在鄰居們的感謝宴上說「我這個兒子,我總覺得他太好動了,沒想到好動也是件好事。」

其實好動是所有男孩子的共性,多表現為對動態的事物感興趣。比如男孩子相對來說比較喜歡戶外活動,而很少能耐下心來長時間進行室內相對靜態的學習。表現為在小學低年級的時候,往往是女孩子成績比較好,特別是記憶性的科目。但男孩子的分析能力、推理能力比較強,能夠在數學上展現出來。

而讓家長比較糾結的事情是男孩子越活潑好動就越容易逆反,表現為莫名其妙地跟家長作對。有意識無意識的那種「你讓我往東我就往西」,往往堅持自己的看法,聽不進去家長的意見。往往老師或者同學的建議及勸告比家長好使,固執、任性、逆反是這個年齡段的特點。

好動的男孩子往往是情商比較高的。就像小虎子一樣,在班上很是人緣好,很多同學都願意跟他一起玩,而周圍鄰居的孩子年齡接近的,也往往追隨著他,讓他成為「小頭目」。這跟他的性格開朗、樂於包容是有很大關係的。

很多男孩的家長發愁男孩子的成績忽高忽低,不像女孩子一樣穩定。特別是自家孩子比較好動的那種,認為孩子有「多動症」。其實大可不必擔心,好動是這個年齡段男孩子的共性,只要正確引導,他們的學習潛力並不比女孩子差。往往到了高中階段,男孩子的邏輯思維強大的優勢就展現出來了強大的後勁。

【文/布丁媽媽私享會】勵志職場辣媽,多平臺邀約原創作者,專注孕產、親子、育兒,親子閱讀踐行者,健康育兒倡導者。

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  • 如何讓活潑好動的孩子靜下來?
    如何讓活潑好動的孩子靜下來?培養寶寶的專注力很重要!注意力不集中是寶寶好動的一個重要表現,這也是很多家長擔心所在,尤其是寶寶即將進入幼兒園,父母就更加頭痛,生怕自己家的寶寶因注意力不集中,不能專心聽講,而輸在了起跑線上。
  • 孩子活潑好動,父母應該怎麼做,才能培養起孩子的耐心呢?
    活潑好動,對世界充滿好奇,喜歡去探索世界。 這原本是孩子的天性,如果能夠利用得好,對孩子日後的成長和發展,絕對是非常有利的一件事。然而,萬事都有一個度,恰當的活潑好動,自然是好事。但是,如果一個孩子過於活潑,便很容易變得暴躁易怒,缺乏耐心。
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  • 孩子好動就是多動症?誰說的好動就是多動症了,多動症能糾正嗎?
    天真活潑,調皮愛動是大多數孩子的天性,但不少家長卻有一些顧慮,孩子平時淘氣、跑跳、追逐、打鬧,老師也經常打電話說不認真聽課,還有永遠搞不完的小動作,開始懷疑孩子會不會是多動症?孩子好動就是多動症?孩子好動不等於多動症,一般情況下3至6歲的孩子,一般都會有活潑、好動、注意時間短暫的表現,這本應該是兒童時期的共同特點。在發現孩子多動的情況下,哪怕只是給他們一個疑似多動症的標籤,都是極其不負責任的行為。
  • 孩子總是活潑好動愛分心?培養專注力,很多家長忽視了這一點
    央視曾經拍過一部名叫《零零後》紀錄片,跟蹤拍攝了幾個不同家庭中00後孩子的成長。在《成長單行道》一集中那個叫梁昊天的孩子讓我印象非常深刻,我覺得他的成長就是慢慢地去掉身上的各種小問題去融入整個大環境的過程。在影片中他上幼兒園的時候,和環境顯得格格不入。別的小朋友都會認真地聽老師講話,按照老師的要求一起做遊戲或者上課。
  • 孩子太活潑好動,家長如何判斷孩子是否有多動症?
    如果你的孩子經常出現這些表現,那就要引起重視啦!  明明今年7歲了,從幼兒園就比別的孩子更活潑、好動。讀小學後,上課注意力不集中;經常與同學講話、學狗叫,或玩橡皮、撕紙屑,在座位上扭來扭曲。下課與同學搞惡作劇,回家做作業拖拖拉拉,成績一直不好。明明就是典型的多動症患者。
  • 你的孩子是活潑好動還是注意力缺陷?
    在開始今天的主題內容之前,我們來看一位活潑好動的萌娃:活力滿滿是每個孩子的特點,特別是男孩子,他們好像有用不完的精力。看完活潑好動的萌娃我們來開啟今天的主題。今天的主題是教家長辨別活潑好動和注意力缺陷多動症的孩子。
  • 孩子好動精力不集中,家長學會三招,輕鬆化解好動心理
    ​精力集中的三要素1、環境在孩子的整個成長路上,最為重要的應該就是環境了,因為在適宜的環境中,孩子才有望發展的更好。作為孩子成長中的啟蒙者,所有的老師都得要情緒穩定,而且內心要時刻保持平靜,最好不要出現因情緒煩躁而責罵孩子的行為。其實從老師這裡學到的東西太多了,所以老師有必要為孩子提供更好的學習氛圍。
  • 孩子越大越內向,家長要負主要責任,三招讓孩子變回「活潑寶寶」
    好像對什麼事情都不感興趣,也不愛與人交往,不像別的小朋友那樣活潑好動,雖然這樣的孩子會給人一種乖巧懂事的感覺,但仔細想一想,其實這並不是什麼好事。因為這樣的性格在無形之中會對孩子的成長發育和未來的人生道路造成很大的影響,家長們看到孩子這個樣子也很替孩子著急,卻又不知道如何幫助孩子解決這個問題。
  • 好動不等於多動症,可能是孩子太調皮!
    好動雖然並不等於多動症,但好動的孩子仍然需要家長多留心。如果把孩子的任何調皮行為都歸結為天性,不提前對孩子的行為進行引導,那麼孩子一旦進入校園生活,家長就會發現孩子上課注意不集中,寫作業慢,三心二意。
  • 孩子太活潑,到底是好動還是多動症?該怎麼進行注意力訓練?
    但也正因為這樣,很多家長都無法判斷是ADHD還是調皮好動。二、寶寶是多動還是好動?要想分清楚,首先還是得了解一下問題到底出在哪裡。對比調皮好動的寶寶,在嚴肅陌生的環境中,他們常常會進行自我約束和控制。2、做事情有目的嗎?ADHD寶寶做事情沒有任何目的性,沒有要把事情做完做好的態度。因為他們意志力非常薄弱,非常容易收到外界刺激而分心,虎頭蛇尾,有始無終。
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  • 孩子有這些「問題」是好事,未來「缺點」會「逆襲」,家長別急
    孩子們擁有無限可能,作為家長要保護孩子成長。如果你的寶寶有以下幾種「小毛病」,放寬心,它們最終都會成為令人驕傲的地方。開家長會的時候,很多老師也會跟家長反饋,你家孩子太愛動了,安不下心來。只有在體育課的時候,才會得到老師的鼓勵。這時家長們會覺得孩子不聽話,甚至覺得孩子得上了「多動症」。
  • 上課活潑好動愛搞怪的學生,如何正確引導
    小孩天生性格活潑,所以不專注,喜歡動這動那。小孩年紀小,無法控制自己的行為,但因為性格活潑,所以上課的時候無法長時間專注聽課,因此會表現出來這裡動動,那裡動動,老師家長都沒辦法。這種與生俱來的性格特點,被父母誤解不聽話,不懂事,從而使用強制手段來壓制孩子,容易讓孩子產生逆反心理,越來越不聽話,不專注。
  • 開學啦,孩子是活潑好動,還是多動症?
    注意力不集中表現為難以將精力集中於所需要完成的任務當中,易受到外界因素的幹擾,還經常丟三拉四,對家長和老師的批評聽不進去,沒有上進心等。3.怎麼區分孩子是活潑好動還是得了兒童多動症呢? 正常的孩子即使聰明淘氣,也能夠把控自己的注意力,做事情分場合,不會影響學習,成長和人際交往:而多動症的孩子總是拖拉,馬虎,不分場合調皮搗蛋,亂發脾氣,學不好也玩不好,吃不好也睡不好,與那些正常的孩子不太一樣。
  • 孩子活潑好動還是多動,分清楚這幾點不同,有利於娃性格養成
    朋友聽說後變得焦慮,她首先想到的就是孩子是不是患上了多動症?這可能也是很多父母的一個誤區,一聽到「好動」、「難管」這樣的字眼,他們首先想到的就是多動症,其實並不盡然。小孩子活潑好動很正常,千萬別動不動就貼上「多動」的標籤。
  • 活潑好動是好事,但過於好動,家長朋友要注意了
    小胖是個活潑好動的男孩子,小的時候就喜歡翻弄家裡的東西,玩具到處亂扔,不能安靜地待一會,家裡人都沒在意,認為這是小兒天性。到小胖上小學的時候,他的好動仍然沒有減輕,反而加劇了。像案例中的小明同學一樣,孩子一旦有這樣的症狀,父母就要加以重視。兒童多動症的表現 1、活動過多、注意缺陷注意力不集中,坐立不安,手足小動作多,不能安靜地坐著;在安靜的場合到處亂跑、攀爬,無法安靜做遊戲,一天忙個不停。
  • 家有好動的孩子心太累!是多動症嗎?好動的孩子該怎麼教育呢?
    不少男孩子的家長應該都遇到豆媽的困惑吧,「我家兒子一整天都不消停」、「晚上興奮得不行,只要不睡覺,幹啥都行」、「我兒子精力太充沛了,簡直就是混世魔王」。家裡有個這樣的神獸,老母親分分鐘懷疑生了個哪吒。家長可別搞錯了,正常好動是孩子的天性,特別是男孩子的天性,那麼如何區別孩子好動和多動症呢?是否有專注的時候。比如對自己喜歡的玩具,能不能集中注意力靜下心玩。