教育學｜教育學年齡階段劃分為四大階段

2020-08-27 企迪網

教育學是向學生傳授與生活相關的廣泛知識內容；與人類的世俗生活密切相關的實質學科（如物理、化學、天文、地理、法律）或實科課程最有價值；教學原則與方法應適應兒童身心發展規律，是愉快的和有效的。

教育學從年齡階段劃分為四大階段，下面一起來看看吧！


教育學,教育年齡,學前教育


1、萌芽階段：

主要特徵是教育學還沒有從哲學、政治學、倫理學中分化為獨立的學科.如中國古代的孔子、孟子、荀子、朱熹,西方古代的柏拉圖、亞里斯多德、昆體良等人,他們在闡述各種社會現象時同時闡述了教育現象,他們在提出其哲學、政治觀點的同時,也提出了一些教育觀點.

2、獨立形態教育學的產生：

主要特徵是教育學成為一門原始狀態的獨立學科.捷克教育家亨美紐斯的《大教學論》的出版,標誌著教育學作為獨立的學科開始形成.

3、馬克思主義教育學的建立：

教育學在整體和局部上都向著科學化方向發展.代表人物有馬卡連柯、克魯普斯卡婭、楊賢江等.

4、現代教育理論的發展：

隨著社會的進步,生產的現代化,科學技術的現代化,促使教育學向現代化方向發展.代表人物有布魯納、贊科夫、瓦•根舍因、布盧姆等.

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