小學常考「植樹、雞兔同籠、牛吃草、盈虧問題」公式匯總,快掌握

事業單位常考經典問題——雞兔同籠如何解題?

盈虧思想是常用的解題思想，其中的雞兔同籠問題也是高頻考點之一，今天和福建中公一起來學習雞兔同籠的解題思路。一、例題盈虧思想的原題是：上有35頭，下有94足，問雞兔各有多少只？三、解題思路雞兔同籠的本質是一元一次方程，此題可以用一元一次方程解題。另外一種解法是雞兔同籠的解法。因為兩個事物（雞、兔），兩種不同的屬性（頭、腳），指標數（一隻雞、兩隻腳；一隻兔，四隻腳），總指標（35個頭，94隻腳）。

小學數學:四年級324道「加減乘除」豎式練習,列印練習反超學霸

小學數學：四年級324道「加減乘除」豎式練習題，列印練習，有答案小學數學的運算就是加減乘除，孩子數學差不是不會算、算得不準，就是計算得太慢了，10分鐘才算出一道題，考試結束只完成幾道題速算也稱快速計算，它是口算與筆算的完美結合，主要依靠學生對速算定律的熟練掌握、強烈的數感及對數字的思維、記憶，通過口算配合簡單的筆算計算出得數的計算方式。小學數學中的速算法是提高學生的數學運算、推理與交流的重要途徑，也是計算能力和應用能力的重要組成部分。

小學三四年級的奧數知識點匯總

三四年級起步學習奧數，算是比較不錯的階段，在此說說三四年級孩子學習奧數應該掌握的知識點。　　計算類　　計算是數學學習的基本知識，也是學好奧數的基礎。能否又快又準的算出答案，是歷年數學競賽考察的一個基本點。三年級的計算包括：速算與巧算、數列規律、數列求和、等差數列的和等。

小升初數學「雞兔同籠」精講例題,掌握5種題型,孩子可拿滿分!

在小學數學的學習中，應用題是讓同學們比較頭痛的問題，有些孩子明明基礎知識點記憶的很好，公式定理也掌握清楚了，但是總是很難做對題。其中小學數學拓展題就經常考到雞兔同籠問題，或者雞兔同籠變式題。關於這種問題方法有很多種，常見的有畫圖法、砍腳法、吹口哨抬腿法、訓練有素法、列表法、方程法、假設法等。其實無論哪一種方法其本質都是假設法。所有解決這類問題最好用的就是假設法。「假設法」就是根據題目中的已知條件或結論作出某種假設，然後按已知條件進行推算，根據數量上出現的矛盾作適當調整，從而找到正確答案。

2018年寧波小學數學公式:雞兔同籠問題

2018年寧波小學數學公式：雞兔同籠問題　　基本概念：　　雞兔同籠問題又稱為置換問題、假設問題，就是把假設錯的那部分置換出來；　　基本思路：　　①假設，即假設某種現象存在（甲和乙一樣或者乙和甲一樣）：　　②假設後，發生了和題目條件不同的差，找出這個差是多少；

一學堂王老師:小學雞兔同籠問題本源探究!

雞兔同籠問題是古代著名的數學趣題，可以說是一種模型問題，同流水行船、工程問題、蓄水問題、牛吃草問題一樣是很好的數學模型，雞兔同籠問題本質是二元一次建立方程：a×b+c×d=f。雞兔同籠記載於千百年前的《孫子算經》，經久流傳，不但收錄在人教版四年級下冊數學廣角，且已經走進了很多國外數學課堂。

小升初數學總複習,共計20多頁,涉及解決問題,公式定律

小學數學解決問題比較典型的有行程問題，工程問題，利潤與折扣問題（以前很少，現在是一類問題），和差、和倍、差倍問題，平均數問題，還原問題，盈虧問題，雞兔同籠問題，牛吃草問題（很好聽的名字，但是也是一類問題，經常用到），植樹問題，年齡問題，容斥問題，方陣問題，周期問題，統籌與規劃問題，

小升初奧數必備的34個公式大全

現在的奧數在孩子們小升初擇名校中起著越來越大的作用，小編總結了小升初中常考的34個奧數知識點，分享給大家。　　34個小學奧數必考公式　　1、和差倍問題：　　和差問題和倍問題差倍問題　　已知條件幾個數的和與差幾個數的和與倍數幾個數的差與倍數　　公式適用範圍已知兩個數的和，差，倍數關係　　公式①(和-差)÷2=較小數

小學數學經典題目——雞兔同籠問題,解題思路+方法公式,太棒了

在一檔綜藝節目裡，出現了一道數學題，講的就是「雞兔同籠」的問題，在節目中，明星使用了一種讓人捧腹大笑的解法：正確答案

小學數學《雞兔同籠》教案

小學數學《雞兔同籠》教案一、教學目標【知識與技能】>理解掌握並會運用列表法、假設法解決「雞兔同籠」問題。【情感態度價值觀】感受古代數學問題的趣味性。二、教學重難點【教學重點】掌握運用列表法、假設法解決「雞兔同籠」問題。

雞兔同籠問題及各種變形雞兔同籠問題

前幾天yangyang回家說他們今天數學進行測驗了，其中一道題是「雞兔同籠」問題，很多同學都不會做。這兩天我在網上查了些資料梳理了一下，發現「雞兔同籠」其實不是一道題，它是一類題，貫穿了整個小學數學的教學，學會它可以幫助孩子更好的解決這類問題。今天我就和大家分享一下。

四年級數學「雞兔同籠」問題專項練習,經典題型,不掌握吃大虧!

四年級數學「雞兔同籠」問題專項練習，經典題型，不掌握吃大虧！「雞兔同籠」這個問題，一直是小學數學中的經典題型，在考試中也是逢考必出，如果做不出這類題型，那麼在考試中就只能白白丟分了！「雞兔同籠」的問題，顧名思義就是把「雞」和「兔」關在同一個籠子裡，給出「雞」的足數和「兔」的頭數，求出雞和兔各有多少只？很多學生看到這樣的題目就蒙圈了，不知道怎麼做。還有的同學會通過設未知數，解方程的方法去解決問題。但實際上，對於「雞兔同籠」這個問題，有很多種解法，只是同學們還沒有掌握罷了！

小學數學經典問題——雞兔同籠

雞兔同籠雞兔同籠問題是我國古代著名趣題之一。通過學習解雞兔同籠問題，可以提高我們的分析問題、解決問題的能力。例題：大約一千五百年前，我國古代數學名著《孫子算經》中記載了一道數學趣題，這就是著名的「雞兔同籠

經典數學應用題「雞兔同籠」問題

雞兔同籠小學低年級是直接告訴雞和兔子的只數讓學生計算總的有多少條腿，主要練習乘法和加法的混合運算。小學高年級到初中，則告訴籠中雞和兔子的總只數以及雞和兔子腿的總條數，讓我們計算雞和兔子各有多少只，側重鍛鍊學生的思維能力。小學高年級主要引導學生利用算術方法進行解答。到了初中，首先利用一元一次方程進行解答，而後又學習利用二元一次方程組進行解答，讓學生掌握代數解法的優勢，進一步培養學生數學思維能力和運用方程的能力。

小學奧數雞兔同籠問題

小學奧數雞兔同籠問題例題1、雞兔同籠，頭共46隻，足共128隻，雞兔各幾隻？分析：一隻雞兩條腿，一隻兔子四條腿，一隻兔子比一隻雞多兩條腿。

雞兔同籠解法總結和沒有雞兔的「雞兔同籠問題」

今天把雞兔同籠問題做一個階段性的收尾。先做一下總結，我們一起學習了解決雞兔同籠問題的常用方法：抬腿法、假設法、分組法、替換法。至於其他的畫圖法、方程法等千姿百態的方法就不一一贅述了，因為所有的方法都是基於「雞兩腳、兔四腳」這一常識得來的。

數學老師實用講解:讓孩子快速掌握小學數學中的「雞兔同籠」問題

我們知道，「雞兔同籠」問題是小學數學中非常典型的一類問題。有些孩子說，「雞兔同籠」問題很難，但有些孩子又說很簡單。其實，說難和說不難，都有各自的道理，正所謂「會則不難，難則不會」嘛。作為一名小學數學教師，今天，我想給大家講解一種解決「雞兔同籠」問題的最實用方法，那就是：「總數差÷單個差」。下面，就以幾個例子來談談如何運用這一方法解決「雞兔同籠」問題吧。例1、雞兔同籠，從上面數一共有17個頭，從下面數一共有42條腿。問：雞有幾隻？兔有幾隻？

掌握了這5類小學數學經典應用題,考試次次滿分!家長再也不愁!

應用題在小學數學中佔有重要地位，是教學內容的重點，也是難點。它的難度雖不及初、高中所學的函數、幾何，但是非常考驗小學生的思維邏輯能力。應用題是把雙刃劍，是成績提分的重要通道，同樣也是很容易失分的地方。應用題教學是培養學生運用所學知識解決簡單實際問題的能力的重要途徑，是培養學生數學思維及解題能力的重要途徑，做好應用題數學對小學教學有著非凡的意義。它不僅是檢驗學生對課堂掌握程度的重要方法，也是對教學質量的重要保證。應用題反映了多種多樣的實際問題，需要學生根據題裡的情節和數量關係，選擇適當的方法，並正確地進行運算，最後算出答案。

雞兔同籠問題的智慧

1、雞兔同籠最近看了些孩子們的奧數，小學二年級的數學題，竟然很多題目全家大人都不會做。比如，小學二年級奧數典型的雞兔同籠問題：小明的鄰居養了一群兔子、一群雞，晚上雞和兔子睡在同一個籠子裡。實際上，雞兔同籠是中國古代的數學名題之一。我國隋朝時期，公元五世紀，也就是大約一千五百年前，出現了一本《孫子算經》，流傳下來的有上、中、下三卷。其中，下卷第31題，就是「雞兔同籠」問題。「今有雉兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雉兔各幾何？

雞兔同籠的公式,例題

雞兔同籠例題（簡單）:雞和兔同籠，籠子裡一共有27個頭。一共有腳86隻，問雞和兔各有多少只？上面算法我們可以得出雞兔同籠公式：《1》（兔的腳數×總只數－總腳數）÷（兔的腳數－雞的腳數）=雞的只數;總只數－雞的只數=兔的只數。