原標題：愛與書的陪伴 滋養「安全依戀」
迪士尼真人版經典童話《美女與野獸》持續熱映，我周圍有女兒的朋友紛紛走進電影院，和孩子重溫經典童話，作為一個心理老師，我看到的是不同家庭的教養方式對孩子的影響。
故事中，女主人公貝兒和男主人公野獸王子都是母親早逝的孩子。貝兒跟隨爸爸生活在一個小村莊，周圍的人不學無術，但貝兒爸爸用自己的溫情和呵護，將女兒培養成一個熱愛讀書、氣質脫俗，有夢想又有主見的姑娘。而在王宮裡養尊處優的王子卻在冷酷的父親影響下，變得冷漠，缺乏同情心。在一個風雪肆虐的晚上，王子拒絕了假扮老婆婆的女巫的庇護請求，而遭到詛咒，變成了外表醜陋兇惡的野獸。破解這個詛咒的辦法只有「愛」——他要學會真正愛上一個人並贏得對方的愛。
孩子幼年是建立依戀和安全感的關鍵時期，如果孩子的主要養育者是「足夠好」的：溫暖而柔情，能夠積極地關注孩子的需要並給予恰當的回應，孩子就會跟養育者之間建立安全、健康的依戀關係。在心理層面，孩子會認為這個世界是安全的，人是值得依賴和信任的，人與人之間是可以互相關愛的。與孩子有著天然連接的媽媽是成為「足夠好的養育者」的最佳人選，倘若因為種種意外造成媽媽的角色缺失，其他養育者只要能夠具備上述「足夠好」的特質和條件，孩子也能獲得積極的力量，從而健康成長。
貝兒的父親就是一個「足夠好」的養育者，貝兒也很幸運地成長為一個心理上能夠「安全依戀」的孩子；而野獸王子的父王在作為養育者方面顯然是失職的，王子缺乏愛，才成長為一個缺乏同情心的人。野獸王子表現出的就是「焦慮——迴避型依戀」的特徵——得不到健康積極的關愛，就「假裝」不在乎別人的關愛，與人疏離，對人冷漠。
第三種依戀類型叫「焦慮——矛盾型依戀」，其典型代表就是專橫跋扈、自私自負的加斯頓。村裡的姑娘都鍾情於他，只有貝兒對他不屑一顧，這種不屑刺激了內在的「焦慮——矛盾型依戀」，他強烈渴望徵服並贏得貝兒，而在得不到的時候不惜毀滅她的幸福。
早期形成的依戀關係對我們成年後的生活有著重大影響，但是，「足夠好的養育者」無論何時都屬於稀缺資源，我們既沒有退回去重新選擇爹娘的機會，也沒有將娃兒重新養一遍的可能，因此這樣的理論往往讓我們感到絕望。但好消息是，以前做的不好，現在開始醒悟也還來得及，只要掌握一些方法還是可以華麗逆襲的，其中最簡單、最容易操作的就是「親子閱讀」。
《美女與野獸》清晰地向我們展示了書的魔力，生長在一個幾乎與世隔絕的小村莊裡，貝兒正是通過屈指可數的幾本書籍看到了外面的世界，才有了在更廣闊的天地翱翔的美好追求，就像她跟村裡的圖書管理員說：「您的藏書，讓周圍的世界都變大了。」而野獸王子呢，儘管外表看起來猙獰，對人冷漠，但他的靈魂經過了書籍的滋養，已經播下了真善美的種子。
因此，在貝兒跑出城堡遭遇狼群時，他能不顧安危挺身相救；明知道自己時日無多，卻甘願冒著永遠當野獸的風險放貝兒出去救她的父親；當他扼住加斯頓的脖子可以鬆手把他扔下高塔時，生出惻隱之心，放過這個企圖置他於死地的人。當貝兒無意間跟野獸王子聊起莎士比亞時，兩個愛書的人談論著書中的故事情節或語句，遇見知己的驚喜和感動是用語言所難以表述的。那一刻，模樣俊俏也好，醜陋也罷，都敵不過靈魂散發的書香讓他們義無反顧地走到一起。
經典名著及一切優秀的書籍帶給人們的精神滋養不可估量，勝過父母、老師的說教。著名的童書閱讀推廣人蘿蔔探長曾經說過：「你想告訴孩子的道理，書裡面都有，而且比你說得更好。所以，讓孩子盡情地去讀書吧。」
也許，我們不能像野獸王子的父親那樣給孩子一存量豐厚的圖書館，但我們至少可以像貝兒的父親一樣，鼓勵孩子去利用身邊有限的資源，陪著孩子一起讀書，討論書中的故事。當我們可以成為跟孩子一起讀書的夥伴，一些令人欣喜的改變會在不知不覺中悄然而至。
愛是最好的答案，好書則是承載這份答案的最好媒介。願每一位父母都能用實際行動去告訴孩子：愛無處不在。（鍾婷婷）
(責編：孫競、熊旭)