最近,閒來無事在刷朋友圈的時候,看到我上師範學校時的一位隔壁班的同學發了一條動態:「剛接手的新班級,我們還得熟悉熟悉。百字作文走起來!捕捉了這幾小隻!」
「這幾小隻」是六年級學生中的尖子生,他們撰寫的寫景作文。我看了之後,感覺這些孩子所寫的文章基本上篇篇都是「美文」。作為老師,我不禁感嘆:這又是別人家的優秀學生,人家剛接手的學生都能這麼厲害,真讓人豔羨!
「一顆顆漂亮的小星星在深藍的夜空中閃爍著,仿佛是一塊深藍色的布上鑲嵌著無數閃閃發光的寶石!」多麼豐富的想像,多麼細膩的筆觸,這位同學所寫的文字和他的老師有的一拼,他的老師也是個才女,也喜歡在自己的文章中穿插一些比較奇特的想像,這應該是傳說中的「名師出高徒」吧!
「雨精靈也悄悄地來到人間,給院子添加了幾分朦朧之美,它們落在池塘中激起一朵朵小水花。它們在空中跳舞,把人間當成了舞臺……一滴雨落入了我的嘴中,涼絲絲的,甜蜜蜜的。過了一會兒,雨停了,天空出現了一道美麗的彩虹。」這位同學把雨中的美景寫得淋漓盡致:原來普通的雨在學生的眼中居然也可以這樣美,在這位學生眼中,雨是「上帝幸福的淚」,想像力不可謂不豐富,如此美文,評改卷子的老師自然會心曠神怡。
「半個小時過去了,出現在我眼前的是滿天空燦爛的彩霞,彩霞中有紫紅、粉紅……頓時,我感覺到從早晨到到現在天空都是紅色的彩霞漂浮著。」這樣的描述,畫面感極強,給人豐富的遐想空間。語句很自然,如此「璞玉」經過他們老師的「精雕細琢」之後,應該也會綻放出不一樣的光彩來。
「我覺得晚霞好似一位年邁的老人,無論何時都在不斷展現出自己的光彩。我相信總有那麼一天,我也會像晚霞那樣展示出自己的價值……」如此點睛之筆,直抒胸臆,很有深度。雖然前面的文字平淡無奇,但最後這樣的美文確實相當精彩。
學生如何才能寫出語句順暢優美的文字來呢?一方面要多看一些比較「有營養」的書籍:語句優美的文章、課外書可以多看、多背誦、多模仿。學生只有在不斷的模仿中才會有新的創造。另一方面,學生要勤動腦、多練筆,多把自己平時內心深處的所見所感所悟流露筆端,用筆書寫自己的心情,人生的風景會一直定格在學生的腦海深處,寫作文的時候自然會信手拈來。
對於上面的這幾篇「美文」,你是怎麼看的呢?歡迎留言交流。