初中文言文重點句子翻譯——《孫權勸學》

中考語文真題之文言文閱讀理解—《孫權勸學》

孫權勸學》) 　　【乙】一年來歸，妻跪問其故羊子曰久行懷思無它異也。妻乃引刀趨①機而言曰：「此織生自蠶繭，成於機杼。一絲而累，以至於寸，累寸不已，遂成丈匹。今若斷斯織也，則捐②失成功，稽廢時日。夫子積學，當日知其所亡③，以就懿④德。若中道而歸，何異斷斯織乎?」羊子感其言，復還終業，遂七年不返。(節選自《後漢書?

初中文言文重點句子翻譯——《三峽》

初中文言文重點句子翻譯——《三峽》　　1.重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。　　譯：層層的懸崖，排排的峭壁，把天空和太陽都遮蔽了。如果不是在正午.半夜的時候，連太陽和月亮都看不見。　　2.至於夏水襄陵，沿泝阻絕。

初中文言文重點句子翻譯——《傷仲永》

初中文言文重點句子翻譯——《傷仲永》　　1其詩以養父母.收族為意，傳一鄉秀才觀之。　　譯：他的詩以贍養父母.團結同宗族的人為內容，傳送給整個鄉的秀才觀賞。　　2.自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。

初中文言文重點句子翻譯——《桃花源記》

初中文言文重點句子翻譯——《桃花源記》　　1.漁人甚異之。復前行，欲窮其林。　　譯：漁人感到非常詫異，繼續往前走，想走到林子的盡頭。　　2.見漁人，乃大驚，問所從來。　　譯：（桃源人）見了漁人，竟然感到十分驚訝，問他是從哪裡來的。

初中文言文重點句子翻譯——《曹劌論戰》

初中文言文重點句子翻譯——《曹劌論戰》　　1.肉食者鄙，未能遠謀。　　譯：居高位享厚祿的人目光短淺，不能深謀遠慮。　　2.衣食所安，弗敢專也，必以分人　　譯：衣食這類養生的東西，不敢獨自享有，必定把它分給別人。　　3.小大之獄，雖不能察，必以情。

孫權勸學原文、翻譯、教案、ppt課件及閱讀答案

【教學目標】　　1.理解積累文言文詞彙。　　2. 了解關於《資治通鑑》的文學常識　　3.學習古人的學習精神，通過不斷地努力學習來完善和充實自己。東吳名將呂蒙武藝高強，戰功卓著，深受吳王孫權的信賴。可呂蒙有個毛病：不愛讀書學習。孫權屢屢勸他多學點知識，可他每次都推三阻四的，還自以為自己一介武夫，讀書有何用?這回，孫權又來勸他了，結果怎樣呢?讓我們來看《孫權勸學》一文。

2020語文試題之文言文閱讀理解:《孫權勸學》

孫權勸學》) 　　【乙】一年來歸，妻跪問其故羊子曰久行懷思無它異也。妻乃引刀趨①機而言曰：「此織生自蠶繭，成於機杼。一絲而累，以至於寸，累寸不已，遂成丈匹。今若斷斯織也，則捐②失成功，稽廢時日。夫子積學，當日知其所亡③，以就懿④德。若中道而歸，何異斷斯織乎?」羊子感其言，復還終業，遂七年不返。(節選自《後漢書?

初中文言文重點句子翻譯——《嶽陽樓記》

初中文言文重點句子翻譯——《嶽陽樓記》　　1.銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則嶽陽樓之大觀也。　　譯：它連接著遠方的山脈，吞吐著長江的水流，浩浩蕩蕩，寬廣無邊。或早或晚一天裡陰晴多變化，各種景象的變化多端，這是嶽陽樓盛大壯觀的景象。　　2.覽物之情，得無異乎？

初中文言文重點句子翻譯——《醉翁亭記》

初中文言文重點句子翻譯——《醉翁亭記》　　1.山行六七裡，漸聞水聲潺潺而瀉出於兩峰之間者，釀泉也。　　譯：沿著山路走了六七裡，漸漸聽到潺潺的水聲，看到一股水流從兩山之間飛淌下來的，是釀泉啊。　　2.有亭翼然臨於泉上者。

初中文言文重點句子翻譯——《小石潭記》

初中文言文重點句子翻譯——《小石潭記》　　1.全石以為底，近岸，卷石底以出。　　譯：潭以整塊石頭為底，靠近岸的地方，石底有些部分翻卷過來露出水面。　　2.潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依。　　譯：潭中的魚大約有一百來條，都好象在空中遊動，沒有什麼依託。

初中文言文重點句子翻譯——《送東陽馬生序》

初中文言文重點句子翻譯——《送東陽馬生序》　　1.先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。　　譯：那位前輩道德高，聲望重，向他求教的學生擠滿了他的屋子，他不曾稍微把言辭放委婉些，把臉色放溫和些。　　2.寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。

七下《孫權勸學》重要知識點梳理(字詞詳解+句子翻譯+課文分析)

《孫權勸學》全文只寫了孫權勸學和魯肅「與蒙論議」兩個片斷，即先交代事情的起因，緊接著就寫出結果，而不寫出呂蒙如何好學，他的才略是如何長進的

初中文言文重點句子翻譯——《生於憂患,死於安樂》

初中文言文重點句子翻譯——《生於憂患，死於安樂》　　1.故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。編輯推薦：初中三年文言文重點句子翻譯整理　　歡迎使用手機、平板等行動裝置訪問中考網，2020中考一路陪伴同行！

專題05《孫權勸學》(實戰訓練)(原卷版)

4．下面對《孫權勸學》賞析不正確的一項是（）A．三個情節講故事：孫權勸學、呂蒙就學、魯肅贊學，三個情節詳略得當，體現了學習的重要性。B．三個稱呼示親疏：「孤」是君王的謙稱；「卿」是君對臣或朋友之間的愛稱；「大兄」是對朋友輩的敬稱。

初中文言文重點句子翻譯——《魚我所欲也》

初中文言文重點句子翻譯——《魚我所欲也》　　1.生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，捨生而取義者也。　　譯：生命是我所想要的，大義也是我所想要的，如果兩者不能夠同時都具有的話，那麼我就只好犧牲生命而選取大義了。　　2.由是則生而有不用也；由是則可以闢患而有不為也。

七下《孫權勸學》

《孫權勸學》記事簡練。全文只寫了孫權勸學和魯肅「與蒙論議」兩個片斷，即先交代事情的起因，緊接著就寫出結果，而不寫出呂蒙如何好學，他的才略是如何長進的。寫事情的結果，也不是直接寫呂蒙如何學而有成，而是通過魯肅與呂蒙的對話生動地表現出來。

2015中考《孫權勸學》文言文閱讀答案

《孫權勸學》原文及翻譯：《孫權勸學》選自司馬光《資治通鑑》中的一段，講述了三國東吳名將呂蒙聽從其主孫權的勸告而讀書學習的歷史故事，揭示了開卷有益、虛心學習的道理。　　原文　　初，權謂呂蒙曰：「卿今當塗掌事，不可不學!」蒙辭以軍中多務。權曰：「孤豈欲卿治經為博士邪(語氣詞，通「耶」)!

2020初中語文文言文重點句子翻譯:《送東陽馬生序》

中考網整理了關於2020初中語文文言文重點句子翻譯：《送東陽馬生序》，希望對同學們有所幫助，僅供參考。　　初中文言文重點句子翻譯——《送東陽馬生序》　　1.先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。

原文：孫權勸學《資治通鑑》（司馬光主持編纂）初，權謂呂蒙曰：「卿今當塗掌事，不可不學！」蒙辭以軍中多務。權曰：「孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？1）全文只寫了「孫權勸學」和魯肅「與蒙論議」兩個片斷，即先交代事情的起因，緊接著就寫出結果。而不寫出呂蒙如何好學，他的才略是如何長進的。2）寫事情的結果，也不是直接寫呂蒙如何學而有成，而是通過魯肅與呂蒙的對話生動地表現出來。3）寫孫權勸學，著重以孫權的勸說之言，來表現他的善勸，而略去呂蒙的對答，僅以「蒙辭以軍中多務」一句寫呂蒙的反應，並僅以「蒙乃始就學」一句寫呂蒙接受了勸說。