作為一名小學生的媽媽，最最最糟心的體驗，莫過於盯著孩子寫作業。那場面，分分鐘能把你氣哭，又能把你氣笑了。
對於家有孩子的父母來說，陪孩子寫作業絕對是最抓狂的一件事。年級越低，輔導作業越不易。
可是，相比較於父母來說，還有一種崩潰，叫老師的崩潰，你絕對想像不到，小學生的腦洞，可以大到什麼程度，讓老師們也生無可戀。
1、清奇的腦迴路
01、
語文老師教的拼音，都學到哪裡去了？你們一個個地不認真聽講，連只「龜」都搞不定，讓老師先哭一會兒。
烏龜：當一隻龜而已，我也太難了……
02、
老師：我真的不想知道這麼多關於你媽媽和帥哥之間的故事……你就不能寫點別的嗎？
媽媽：就這麼點喜好，被熊孩子抖落得人盡皆知哇。
03、
「當一群老師被關在一個屋子裡的時候，語文老師在寫遺書……」
這是什麼鬼？當語文老師容易麼，還要被詛咒，真真是生無可戀。
04、
最感興趣的現代兵刃，居然是——菜刀。可以切菜和切肉，很好理解，「可以照光"又是怎麼回事？
這位同學，下課之後，請你好好解釋一下。
05、
這位同學，誰告訴你「無微不至」是「沒有微信的地方不要去」，「見異思遷」是「看到漂亮的異性就想搬到她那裡」？
你們對於成語的理解，這腦洞也忒大了些，估計老師要吐血。
06、
「如果老師滅絕了，那我們就自由了。」
真是傷腦筋，趕緊滅絕了吧，老師表示自己已經無力吐槽了。
07、
老師：「把數字倒著寫！」學生：「我是倒著寫的呀。」
你能說孩子寫錯了嗎？他們理解的題意就是如此啊。
小孩子的腦洞，你永遠不懂，他們這份天真和想像力，是我們成人所望塵莫及的。所以，常常會把大人氣到崩潰：
「開學又要推遲，我感覺世界已經崩塌。做夢都是輔導作業，各種數學題、英文單詞在眼前飄過，真的好難……」「我兒子造句，寫道『我爸是個人』，提醒完他之後，他改成了『我爸是警察叔叔』……他爸怕是要哭暈了。」
能怎麼辦？家長無語，老師也很無語啊。輔導孩子的作業，真就無解了麼？
其實，多用孩子的思維模式來想問題，可能就沒有那麼焦慮了。
2、為什麼孩子總不在狀態？
首先，理解孩子天馬行空的想像力
想像力，對於孩子來說非常重要。不僅可以提高他們的語言技能，還能讓孩子體驗到不一樣的美好世界。
但是，大多數知識都只需要被動的接受，所以很多父母會限制孩子天馬行空的想像力，只要求孩子死記硬背。
對於應試教育來說，這樣就足夠了，但是從長遠來看，還是應該要理解和支持孩子豐富的想像力才好。
因為，沒有想像的世界，很難有創新，只會按部就班。
其次，父母要儘量控制好自己的情緒
雖然現在陪孩子寫作業很崩潰，但是真正能輔導孩子的，也就這幾年而已。
有網友就戲稱：「低年級的還可以吼一吼，等到高年級，絕大多數家長就偃旗息鼓了，沒聽過誰在吼傅立葉變換公式的。」
這樣想來，心裡也就能稍微平衡一點了。
眾所周知，父母的吼叫根本只是情緒的發洩，對於解決問題，根本於事無補。
所以，不如換一種思維方式，多反思一下自己。給孩子講題，他聽不明白，是不是自己的講解太深奧了？能不能換一種解題思路？孩子能夠理解到什麼程度……
因為孩子做錯題、不會做，大致是因為這幾個原因：
沒有讀懂題目意思我家老大做題，經常嚷嚷著不會做，其實他壓根連題都沒有讀全。有時候，我只是把題目給他讀了一遍，他立馬就反應過來了。
只有讀懂了題，孩子才能做對題，這也是低年級學生，尤其是一年級學生的重要的學習能力。
如果孩子一做錯，父母就火冒三丈，只會打擊孩子學習的積極性。
那該怎麼做呢？
可以教孩子「指讀」法，用手一個字一個字指著讀，如果沒理解題目意思，就再讀一遍。萬一碰到自己不認識的字，可以先跳過，然後根據整句話來猜測。
平時，也可以多鼓勵孩子自主閱讀，提高孩子的識字量。這個過程是緩慢的，家長千萬不要操之過急。
只關注答案，沒有理解解題步驟和技巧許多孩子，上課的時候覺得聽懂了，但是一到自己做作業就又傻眼了，哪怕題目只是換幾個數字。
這就是典型的只關注答案，沒有認真學習解題步驟和技巧。
這個時候，父母也不能操之過急，而是要把這答題目背後的規律找出來，然後再教孩子。萬變不離其宗，可以根據規律，多布置幾道相關作業給孩子練習。
只要孩子能夠理解解題步驟和技巧，那麼，不管題目怎麼變換，他們都能做到遊刃有餘了。最後，關注孩子學習的態度，而不僅僅是結果。
對於低年級的孩子來說，學習態度和好的學習習慣，才是最重要的。
比如：在規定的時間內完成作業；寫作業的時候要專心，不能三心二意；看書寫字的姿勢一定要正確等等 。
孩子還小，自律性比較差，基本上都要靠家長和老師的「他律性」。他們的時間觀念也不強，所以，父母有必要培養孩子「時間管理」的能力。
那麼，對於時間管理，有什麼好的方法嗎？
讓孩子理解，時間是恆定的概念許多小孩子其實都沒有時間觀念，在他們看來，早吃飯、晚吃飯沒什麼區別；上午寫作業和下午寫作業也沒什麼不一樣。
其實不然。
父母一定要讓孩子意識到，時間是不會停下來等人的。在孩子磨蹭的時候，本該可以用來玩耍、用來看電視的時間，就會偷偷地溜走。
所以，如果想要痛痛快快地玩，就一定不能浪費時間。
時間四象限分級法理解了「時間是有限的」這個概念之後，還可以教孩子用「時間四項限分級法」來合理安排。
時間四象限分級法指的是，將事情分為4個等級：既緊急又重要（比如：寫作業）、重要但不緊急（比如：老師安排的手抄報，可以緩一兩天再交）、緊急但不重要，和既不緊急也不重要。
把所有的事情先進行排序，然後按照輕重緩急來處理，是培養孩子時間管理的最好方式。
給孩子一定的時間分配權，幫助他們一起制定詳細的規劃，才能夠提高學習效率。
畢竟，父母不可能一直盯著孩子寫作業，他們終究是要靠自己的。培養孩子良好的學習習慣，才是更好的放手。
菈媽：自由撰稿人，喜歡閱讀經典育兒和心理學書籍，專注科學育兒和親子情感的二寶媽。如果你喜歡我的文字，歡迎關注我，一起探討噢。