推動創客教育發展的模式

人工智慧技術和科技發展推動創客教育的發展，也使得創客教育的模式逐步發生變化。格物斯坦小坦克就來說說創客教育模式是如何發展的。

構建無處不在的創客環境，創客教育開展的基礎條件之一，是構造創客環境。一類是線下的物理創客空間；物理創客空間，可以命名為創客實驗室。另一類是在線的創客社區。創客社區，是供創客們展示作品，交流經驗和思想，分享工具、軟體、材料等資源的線上社交空間。

重構課程體系，走向創客課程，為適應新課程改革發展，更好的開展創客教育，需要對當前的課程體系進行深度優化：強調學科活動的實踐性，讓學生能夠動手操作，教材內容、課後練習、教輔材料的組織應儘可能以活動為導向，而非說教式或操練型組織模式；強調多學科內容的整合性和課程材料的時代性，即所學內容要與時代發展聯繫更加緊密；強調信息技術的融合性，任何學科都可以引入各種技術工具、軟體平臺、媒體素材等，在促進學科教學的同時提升學生的信息素養。

變革學習方式，在創造中學習，創客教育讓傳統教育的學習方式發生轉變，體現在3D列印、開源軟/硬體等技術、可視化數字設計的引入。隨著的逐步成熟和價格的降低，學校教育生態又將引入更多新穎的技術，為開展更靈活、更具創造性的教學活動。

組織創客活動，培育創客文化，各種創客活動的成功舉辦，促進了創客運動的蓬勃發展。創客教育的快速推廣，也需要以多種活動的方式，加大宣傳力度，讓更多的人了解、支持創客教育運動。

打造創客教師隊伍，提供專業指導，創客教師的稀缺，是如今創客教育開展的主要障礙。創客是一項高度複雜的、綜合性極強的創造性活動，是對勇氣、智力、智慧、毅力的綜合考驗。學生在創客學習的過程中，必然會遇到諸多困難，需要在學科知識、技術工具、靈感啟發、心靈安慰等多方面得到專業的指導和及時的反饋。

成立創客教育組織，推動創客教育運動，創客組織是創客教育運動發展的「助推器」，在促進創客活動開展、創客文化培育、創客空間建設等方面發揮至關重要的作用。推進創客教育有序、可持續發展，吸引多方力量參與，形成協同效應，教育事業的跨越式發展，需要全社會力量的參與，僅憑教育系統一己之力，難以有效解決擇校、減負、公平、均衡等教育難題。

家庭教育的作用也至關重要。父母應積極支持孩子的各種創造行為，為其營造良好的家庭環境，有條件的家庭甚至可以在家裡打造小型的創客空間。