每一位父母都有過跟孩子鬥智鬥勇的經歷，但是很少有父母能夠真正了解孩子做出這些問題行為時，真正的意圖是為了什麼？作為父母你是否真正知孩子想要表達什麼？這些行為給父母又傳遞了什麼真實的信息？
如果父母能真正明白行為的功能，換句話說，能真正理解孩子想通過行為告訴我們什麼。這樣根據這些原因在我們與孩子相處時，教育孩子時就能通過正確的指導，建立孩子良好的行為。
講個小故事，幫助大家更好的理解孩子一些做法，一些處事方式不同於大人，但是孩子的心卻是如金子般閃亮：
《小男孩的理想》
美國知名主持人林克萊特有一天訪問一名小朋友，問他說：「你長大後想要做什麼呀?」
小朋友天真地回答：「嗯…我要當飛機的駕駛員!」
林克萊特接著問：「如果有一天，你的飛機飛到太平洋上空所有引擎都熄火了，你會怎麼辦?」
小朋友想了想：「我會先告訴坐在飛機上的人綁好安全帶，然後我掛上降落傘跳出去。」
當在場的觀眾笑得東倒西歪時，林克萊特繼續注視著這孩子，想看他是不是自作聰明的傢伙。沒想到，接著孩子的兩行熱淚奪眶而出，這才使得林克萊特發覺這孩子的悲憫之心遠非筆墨所能形容。
於是林克萊特問他說：為什麼你要這麼做?」
小孩的答案透露了這個孩子真摯的想法：「我要去拿燃料，我還要回來!!!」
有些事是否在看清孩子的本意之後再做決定如何去處理更好呢？當家長們誤解了孩子一定要主動向孩子說明，表達歉意，尊重孩子，不僅建立孩子的自尊心，還會讓孩子更信任你，以你為榜樣。當然當孩子的行為目的並不符合我們的期待時，我們更要正確合理的去應對。接下來，簡單的介紹孩子的幾種行為目的：
1.因為長大了，想要自己做決定，自己做選擇。
好多家長有這樣的困惑，孩子經常在自己急著出門的時候，磨磨蹭蹭，拖延時間。家長越是著急，孩子越是抗拒。可是當你靜下心來，耐心的去詢問孩子原因時，你經常會發現，孩子抗拒的原因很簡單，可能僅僅是因為你為她選擇的衣服她不喜歡。孩子是故意磨蹭、故意反抗、故意拒絕嗎？不是的。傾聽孩子的心聲：她只是不想服從大人的安排，他想自己做決定！
2. 因為渴望被大人關注，被大人重視，吸引家長注意力。
就比如家長忙的時候，孩子扔玩具發出聲響的時候，媽媽告訴孩子不要玩，孩子繼續；媽媽不得不走過去阻止孩子，責罵，然後叫孩子做其它的事情。孩子用問題行為想要表達：請關注我！而你給予了這樣的關注，孩子這種吸引你注意力的問題行為自然會隨之增加。孩子並不在意他所獲得的是正面的還是負面的注意力，只需要是注意力就好了。
3.因為哭鬧能夠得到自己想要的，成為了最有力的的溝通方式。
當孩子在公眾場合表現出發脾氣、哭鬧的行為，好多家長比較在意外界的眼光，往往會滿足孩子的要求來達到安撫孩子的目的。孩子正常表達需求不能得到滿足，哭鬧的話需求才得以滿足，會讓孩子逐漸學會用哭鬧來表達需求，進而問題行為就逐漸形成，將來會更多的發生。
4.因為想要逃避某件事情，表現出一些不良行為，順利轉移家長視角。
舉個簡單的例子：媽媽讓孩子做功課，孩子開始鬧，把紙揉成一團，把筆扔掉；媽媽一再堅持，孩子開始哭鬧；媽媽受夠了，讓孩子去自己的房間冷靜一下。孩子離開回到自己的屋裡。孩子行為的目的是想要表達：我不想要做這個！最終孩子不需要再做作業，或者晚一點再做，通過一些不良的行為達成了最初的目的。
孩子的好多問題行為的塑造形成，多是由於家長不了解孩子行為背後的原因目的，誤解了孩子行為的真正意圖，或是給孩子的不良行為做了錯誤強化，導致孩子問題行為的增多。由於不同行為的背後有著不同的行為目的，所以我們需要以不同的方式來應對，才能做到不強化問題行為，不忽視正確表達需求的行為；這也是為什麼我們先要學會認識和理解孩子表現的行為的目的，然後才能夠正確引導孩子，幫助其塑造出良好行為。