第七屆全國幼兒教師職業技能大賽--觀察記錄參賽作品名稱《發現幼兒閃光點——「心靈」的轉變》參賽作者
單位名稱
觀察目標通過發現幼兒心靈閃光點，敞開幼兒心扉，逐步讓幼兒的缺點轉變成優點。觀察對象紀XX年齡段/班大班觀察時間2015年10月觀察分析班裡有個叫紀祥博的孩子，他樣貌伶俐，他自理能力較強，但是剛到幼兒園大班的時候，他每天都有好多小朋友來告他的狀，有打人，罵人，搶小朋友玩具，弄小朋友衣服、頭髮等。孩子們談論最多的都是祥博的名字。我嘗試很多辦法來教育他，談心說服，嚴厲批評，讓他轉換角色，體會其他小朋友的心情都沒有什麼明顯效果。我嘗試和他的家長多交流，找出原因。經過幾次談話，感覺到家長對於孩子的行為表示無能為力，而且基本已經放棄，認為孩子是無可救要的。我意識到，原因就在於此。這些譴責和批評的聲音使他的心裡變得消極和陰暗。因此作為心靈的啟迪者，應及時發現問題，幫助孩子，讓孩子得到身心健康長逐的發展。採取措施發現一：晨間入園時，祥博一般來園都很早，幫助老師整理玩教具，從大到小整理的井井有條，還幫助小朋友把桌子擺放整齊。我決定抓住他的這個優秀點，以此為突破口，改變他。我選他做班級裡的管理員，負責班級桌椅、玩教具的發放和保護，他幹的非常開心起勁兒。而且通過這個契合點，也開始改變了小朋友對他起初的認知，開始從心裡接受他了。
發現二：區角活動中，祥博做的又快又好，因此我選舉他為區角「周明星」，當了「周明星的他，不僅自己做遊戲越來越棒，而且還幫助新來的小朋友羅啟迪，教他怎麼玩，小老師做的十分好。當天的評價活動，小朋友就講了祥博幫助自己的事，還有幾個小朋友說祥博改正了錯誤，現在很棒。我看到了祥博臉上洋溢著燦爛的笑，我也相信以後祥博的優點會越來越多，做的越來越好。
發現三：午睡前，祥博收拾好玩具後，便按老師的要求小便，洗手，在上床前還把自己的衣物脫下，整理好，我立刻在小朋友的面前表揚他，向全班小朋友介紹了他良好的行為習慣，讓全班給他鼓掌。並且我還在他躺下入睡前，親了他的小額頭，他親切的摟住我的脖子，從這一刻起，他開始感受到大家的溫暖和關心，漏出了甜甜的笑容。
獲取成效成效一、祥博做事認真起來，與小朋友互相幫助，相處的非常愉快。
成效二、遇到問題，能及時改正，並表示歉意，變得勇敢，陽光起來。
成小三、自控能力增強了，遵守規則，做事有條不紊，禮貌自信了。
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