浙江神童少女爆紅背後，誰在製造神童？

一提到

「別人家的孩子」

就想到琴棋書畫樣樣精通

德智體美勞全面發展

「什麼都好學生」

近日

一位被稱作「神童」

其書刊履歷引起網絡熱議

有網友上傳了刊載有岑某諾詩歌、文章印刷品。扉頁信息顯示日均能寫300首詞牌、2000首詩、15000字小說，還在2年間出版了三本書；小小年紀已是一家雜誌社「記者」和新聞網站區域運營中心的負責人；她還輾轉多地演講……

其父親堅稱沒有誇大宣傳，孩子有這樣的實力！消息已經發出就得到了廣大網友一片質疑！

其實翻看岑某諾的履歷，不管是文學創作，還是演講或者當記者，不難發現背後都有其父母和家庭的影子。

目前很多家庭教育其實都在延續這樣一個育兒思路，把孩子教育成自己想像中的優秀，努力讓孩子贏在「起跑線」上，把「神童」設為孩子的培養目標。

在孩子的學習成長過程中，很多父母都會有意無意地將自己的意願強加在孩子身上。

比如，有的媽媽為了讓孩子集中注意力在學習上，就一心只讓孩子學習，將孩子的所有興趣都扼殺在「搖籃」裡。孩子喜歡聽歌，就直接把隨聲聽沒收；孩子喜歡下棋，也會想盡辦法阻擾……總之凡是與學習無關的興趣，全部都煩擾阻止。

還有一部分父母則是為了讓孩子學的更多，掌握更多的知識和技能，沒有考慮孩子自身實際情況，就逼迫孩子去上各種補習班和興趣班，只希望把自己的孩子培養成大家眼中的精英。

然而這樣做的後果，往往事與願違。想要孩子贏在「起跑線上」，提升孩子注意力才是關鍵！

長期的高壓學習，很容易會導致孩子注意力不集中，很難對學習提起興趣，加大厭倦心理的產生，學習成績很難提升。

想要孩子學的好，在減少孩子的學習壓力的同時，還得是孩子自己喜歡學，樂意學，也就是得讓孩子自己有興趣，孩子學習才能更專心，更高效。

所以，一定要重視孩子注意力情況，找對方式方法，幫助孩子提升注意力！

降低對孩子的期望和要求

幾乎所有的父母都希望自己的孩子將來有出息、有前途。於是，很多父母就會給孩子過高的期望、苛刻的要求，這就在無形中給他帶來了心理負擔和壓力，阻礙他注意力的培養和提高。

因此，要客觀地認識孩子的能力和水平，從他的實際情況出發，降低對他的期望和要求。

要充分接納孩子的現狀，客觀地看待他的優缺點，肯定和鼓勵他的點滴進步，允許他在某些方面有小小的「瑕疵」，引導和幫助他建立積極的心態，使他能夠專心致志地學習。

我們對孩子的期望和要求要在他的能力範圍之內，比如，孩子的注意力只能維持5分鐘，我們就不能期望和要求他一下子提升至10分鐘，而是採用循序漸進的方式，讓他一點點地延長注意力集中時間。

讓孩子學會合理分配

孩子之所以會出現注意力不集中的情況，是因為他們不願意面對困難，不願意面對繁瑣的事情，這時候就要開始培養孩子的合理分配能力。

當孩子面對的難度比較大的事情時，他們沒有絲毫的頭緒，又缺少鑽研精神，做事的耐心程度會低很多，注意力自然也就無法集中。

在日常學習規划過程中，可以和孩子一起將學習任務分類，從簡單到困難分配，讓孩子從簡單開始做起，一點點循序漸進，讓孩子發現其中的「奧秘」，自然就會感興趣，注意力自然就集中了。

給孩子學習壓力要適度

當孩子完全沒有學習壓力時，他可能會變得不思進取；當孩子的學習壓力過大時，他有可能會因無法承受而出現種種問題。只有適當的學習壓力，才能激勵孩子奮進向上。

因此，我們要給孩子適度的學習壓力，使他把壓力轉化為前進的動力。

比如，孩子目前的成績是班級第15名，如果讓他保持這個名次，他就不會有壓力，自然也不會有動力。

那我們不防根據他的實際水平，給他樹立一個目標，如前進一名或兩名，並鼓勵他挑戰自己，從而推動他不斷前進。

家長在培養孩子的過程中，不妨多觀察觀察孩子的學習狀態，注意力是否集中，孩子積極性如何，幫助孩子適度減壓！