古代漢語修辭:借代——以部分代整體(完)

2020-12-27 古代漢語學習

古代漢語修辭：借代——以部分代整體（完）

乙、用物體的某一部分代物

1、斷竹續竹,飛土逛肉。《吳越春秋·彈歌》)

〔譯文〕把青竹截下,把青竹紮上,彈起泥制的彈丸,追打在野物身上。

2、夕日西頹，沉鱗競躍。(陶弘景: 《答謝中書書》

〔譯文〕傍晚的太陽快要落山了,水底的遊魚爭相跳躍。)

3、願馳千裡足，送兒還故鄉。(樂府詩集·木蘭詩》)

〔譯文〕只希望快馬加鞭,送我回家。

4、翻身向天仰射雲,一笑正墜雙飛翼。(杜甫: 《哀江頭》)

〔譯文〕轉身向天空射擊一箭,兩隻飛鳥在笑聲中墜落下來。

5、萬古雲霄一羽毛。(杜甫: 《詠懷古蹟》

〔譯文〕永遠是一隻奮翅凌霄的飛鳥(比喻諸葛亮絕世獨立的品德)。

6、惲家方隆盛時,乘朱輪者十人。(楊惲: 《報孫會宗書》)

〔譯文〕當我家興盛時,做官做到二千石以上的就有十個人。

7、徵帆去棹殘陽裡。(王安石: 《桂枝香》)

〔譯文〕來來往往的船隻,在落日的餘輝裡行駛著。

例1用「肉」代野物。

例2用"鱗」代魚。

例3用「足」代馬。

例4例5用「翼」和「羽毛」代鳥。

例6用「輪」代車。「朱輪」是顯貴所乘之車。漢制,公卿列候及二千石以上的官員,方能乘朱輪。

例7用「帆」和「棹」(划船的槳板)代船。

這些都是以部分代整體。

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  • 修辭手法詳解:借代
    使用時，必須考慮替代的正當性與通用性，儘量不要化簡為繁，並且要讓文義通順。並且，此時的借代一般是類似於以小見大，用小事物來反映大的局面或情況，使句子形象具體。通俗的說，借代是一種說話或寫文章時不直接說出所要表達的人或事物，而是借用與它密切相關的人或事物來代替的修辭方法。被替代的叫「本體」，替代的叫「借體」，「本體」不出現，用「借體」來代替。
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    借代，是借一物來代替另一物出現，因此多數為名詞。
  • 傳統文化課堂|修辭手法之借代
    不直接說某人或某事物的名稱，借同它密切相關的名稱去代替的修辭格叫借代。（黃伯榮、廖序東《現代漢語》）被代替的事物稱為「本體」，用來代替的事物為「借體」。借代重在事物的相關性，也就是利用客觀事物之間的種種關係巧妙地形成一種語言上的藝術換名。這樣的換名可以引人聯想，使表達收到形象突出、特點鮮明、具體生動的效果。
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    善用「借代」這種修辭手法，就能使語言表達變得含蘊、委婉，或者風趣有味。借代是漢語修辭格中能體現我們民族語方表達風格的修辭手法。例句2中，用古代官員的帽子來代替現在領導幹部的權力或官職。很多人還沒有意識到這裡邊用了借代的修辭手法。在這句中，用「江山」來代替「祖國」，表達了對「祖國」熱愛和讚美之情。
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    借代，是借一物來代替另一物出現，因此多數為名詞。使用時，必須考慮替代的正當性與通用性，儘量不要化簡為繁，並且要讓文義通順。並且，此時的借代一般是類似於以小見大，用小事物來反映大的局面或情況，使句子形象具體。恰當地運用借代可以引人聯想，使語句擁有形象突出、特點鮮明、文筆精煉、具體生動的效果。借代的修辭效果可以用十六字概括：以簡代繁，以實代虛，以奇代凡，以事代情。
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    那麼，有一種修辭手法叫「借代」，也是考試中經常會考核到知識點。借代顧名思義便是借一物來代替另一物出現，因此多數為名詞。通俗的說，借代是一種說話或寫文章時不直接說出所要表達的人或事物，而是借用與它密切相關的人或事物來代替的修辭方法。
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    1、定義借代，顧名思義便是借一物來代替另一物出現，因此多數為名詞。使用時，必須考慮替代的正當性與通用性，儘量不要化簡為繁，並且要讓文義通順。並且，此時的借代一般是類似於以小見大，用小事物來反映大的局面或情況，使句子形象具體。通俗的說，借代是一種說話或寫文章時不直接說出所要表達的人或事物，而是借用與它密切相關的人或事物來代替的修辭方法。
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    2、借代種類：特徵代事物、具體代抽象、部分代全體、整體代部分。3、作用：突出事物的本質特徵，增強語言的形象性，使文筆簡潔精煉，語言富於變化和幽默感；引人聯想，使表達收到形象突出、特點鮮明、具體生動的效果。4、方法：①部分代整體。即用事物具有代表性的部分代本體事物。例如：兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
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