30年老教師揭秘：原來90%的孩子，幼小銜接都有這些問題

你想幫助孩子順利的適應小學生活嗎？

你想讓孩子贏在起跑線上嗎？

你想讓孩子在遊戲中獲得全面發展嗎？

你想幫助孩子們順利度過人生的第一個轉折期嗎？

人生漫漫幾十年，往往只有幾個關鍵的轉折點。很多家長只知道中考、高考能改變孩子的命運，卻忽略了從幼兒園到小學的銜接這一關鍵過程。如果說幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠定基礎。那麼幼小銜接一定是孩子人生的第一個起跑線，所以作為家長來說，必須要搶跑，讓孩子贏在起跑線上！

作為家長來說，盲目的引導幼兒學習各種小學課程是不對的，不僅不適應孩子身心發展的特點，反而起到了揠苗助長的作用，那麼什麼是有效銜接呢？

什麼是幼小銜接?

幼小銜接是幼兒園和小學兩個教育階段平穩過渡的教育過程，幼小銜接的關鍵不在於知識的銜接，其核心是此階段的幼兒怎樣有效的從思維方式、學習習慣、社會技能等方面適應小學生活，順利實現幼小銜接。首先，我們要讓寶貝們了解小學是什麼樣的，引導他們對小學生活充滿嚮往。

幼小斷層變化容易讓孩子有情緒問題？

從幼兒園邁入小學，對孩子來說，不僅是學習環境的轉變，還包括教師、朋友、行為規範和角色期望等因素變化。

1.關係人的斷層

師生關係由幼兒園的類親子關係轉向小學的權威型師生關係，孩子感到更大的壓力和負擔。

2.學習方式的斷層

由自由遊戲和探索式的學習轉向課堂式、灌輸式的正規科目學習，孩子需要花費較多精力學習知識。

3.行為規範的斷層

自由自主的個別化要求轉向更為嚴格的集體規範，遵循學校規則。

4.期望水平的斷層

進入一年級後，家長和教師會對孩子賦予新的期望，孩子以學業為主，會減少遊戲時間。

這些斷層讓孩子會出現各種不適應，從而出現沮喪、失落、自卑等負面情緒。

而家長則必須讓孩子在成長過程中必須學會接納自己的情緒、辨識不同情緒，以健康的方式表達情緒，也能體諒他人，具有解決衝突和矛盾的初步能力，進而達到合群、樂觀、與人分享。

幼小銜接是家長們非常關心的一個話題，宏軒老師認為中國5—6歲兒童社會適應的合理期望，是「對小學生活又好奇和嚮往」。

以上是宏軒老師對「幼小銜接的看法」，屏幕前的家長朋友，您怎麼看？歡迎私信我進行交流。本號會不定期進行抽獎，記得關注哦。