一說起對於學生的教育，自然是有獎勵也有懲罰的。自古以來都是如此，學生做的好，給予一定的獎勵自然能讓學生更加用心的學習，當然，犯了錯受到懲罰也是為了能夠讓學生漲漲記性，但是現在很多家庭對於孩子都比較嬌生慣養，捨不得孩子受到一丁點委屈，教師對於孩子的懲罰方式越來越受到限制，不僅不能讓孩子罰站，甚至連罰孩子超課本也算是變相體罰。教師既不能讓學生罰站，甚至抄寫課文也不行，那麼教師到底應該怎麼做呢？
由於現在法律規定，教師不能體罰學生，但是這也並不意味著老師無法管理問題學生了。其實，在管理學生方面，這也是一個技術活，作為老師也要多加思考。就比如，提前跟學生約法三章，直接給學生樹立教師的威嚴，這就可以讓很多調皮的學生出於對老師的忌憚，不敢太過放肆，還有如果學生考試不及格，可以把學生做錯的題重考一次，同樣可以讓學生長記性。
做好這些工作的前提，更重要的就是跟家長溝通獎懲方式，讓家長知道老師對於學生的處理方法，並且徵得家長的同意，這樣就可以有效的避免家校之間的矛盾，並且有助於教師與家長相互理解。就比如學生遲到或是不寫作業等問題，甚至可以徵求家長的意見，適當的作出處罰。這樣教師才能在教育學生時更加得心應手。
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