「寶寶，跟著媽媽念：吃飯」
「ci飯」
「不對不對，再讀一遍啊，吃飯」
「ci飯」
教導孩子說話是很多家庭都會做的事，從孩子開始咿咿呀呀地說話開始，父母們就覺得應該將教孩子說話提上日程。只是他們自己早已畢業多年，不知道教孩子說話到底是從拼音先開始還是先從字詞開始？這個問題恐怕沒有人能夠回答他們。
於是很多的父母簡單地在網上查詢之後就滿懷信心得開始教導孩子說話，一開始效果確實良好，孩子可以模模糊糊地說出一些簡單的字音，家長們也備受鼓舞。接著又開始教孩子更複雜的字音以及一些詞語，但是這個時候孩子的表達怎麼也比不上之前那麼準確。
其實在兒童語言發展的過程中，發音不準是相當常見的事，一般出現於小孩三四歲的時期。主要表現為某些特定字音的不準確或者全部字音的不準確，比如平翹舌不分、NL不分等等。
有些孩子發音不準是正常的現象，屬於仿音期階段錯誤發音意識的殘留，隨著孩子慢慢長大就會逐漸消失。但是還有些孩子發音不準的問題卻很難消失，如果不及時矯正可能會隨著孩子的成長會得更加根深蒂固，難以消除。
發音不準在兒童身上出現的時候往往會產生兩種不同的情況，就是前文提到的某些特定字音說不準或者全部字音說不準。如果孩子是全部字音說不準的情況很容易發現，因為孩子說一個字不準確，說一個字不準確的表現太容易被父母察覺了。
而如果是特定字音說不準確，那家長們可就未必能夠及時察覺到發音不準的問題。因為在兒童階段大部分孩子常用的字詞主要集中在一部分字音上，對於說不準的字音他們可能會下意識地規避，這樣就加大了家長們發現語言問題的難度。
所以類似於平翹舌不分、NL不分的問題可能直到孩子三四歲才會被發現，但是那個時候孩子已經形成了錯誤的發音習慣，雖然也能進行語言矯正，但是會變得更麻煩一些。
那麼孩子平翹舌發音不準到底是怎麼一回事呢？是語言習慣還是生理缺陷在影響孩子說話？
先來記住，平翹舌分別是什麼：平舌音Z、C、S屬於舌尖前阻，翹舌音zh、ch、sh、r屬於舌尖後阻。
因此我們發平舌音時，只需把舌頭自然放平，舌尖微微抬起，抵住或接近上齒背，然後發出zcs就可以了。在發翹舌音時，舌頭放鬆，舌尖輕巧地翹起來接觸或靠近硬顎前部。
另外，在正式場合發言時，我們可以適當將舌頭的捲曲幅度加大，以來保證字音發出時的準確和清楚。
1.方言，還是方言
我國存在著多個方言聚居區，很多地區的方言中存在這樣的問題：缺少平翹舌音的區分或者只有平舌音而沒有翹舌音。這就導致兒童在字音學習時無法掌握準確的字音，時間一長，他們已經習慣了這種缺乏翹舌音的說話方式，再想改正就相當困難。
2.唇齒舌顎又不配合
作為發音過程第三階段的重要組成部分，唇齒舌顎可以說決定了聲音最後發出時的一切狀態，因此一旦它們鬧彆扭或者彼此之間不配合會直接影響到語言的表達。而且氣流無法通過正常通道排出的話還會引發其他的問題，比如過重的鼻音。
平翹舌不分在南方地區非常常見，這可能與方言環境有著很大的關係，這就要求父母們在教孩子說話的時候要注意避免方言和其他因素對孩子的影響。
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