高溫酷暑，幼兒園、小學、中學，各個階段的老師都在忙著家訪。杭州青春中學新初一班主任周慧，從7月中旬開始密集家訪，半個多月走訪了近30位學生，最近周老師寫了一份頗具時代氣息的暑期家訪報告。
周慧，身材敦實，說話慢條斯理，一走上講臺就極富激情。他曾被評為杭州市首屆模範班主任，在學生中有著很高的人氣。
今年暑假，周老師總計走訪28位學生。周老師說，班裡總共35人，還有7個學生在外地過暑假，等他們回杭後繼續去探訪。
28個學生大部分在青春中學附近，住在鳳起路上的學生居多，稍遠的在採荷區塊，最遠的學生住在轉塘。
周老師家在近江小區，他家訪基本上靠公交車和步行。周老師一般先坐29路公交車從近江到潮鳴寺巷，然後走路到學生家裡，一般要走半個小時左右。周老師說：「走走路挺好的，就當減肥了。」
周老師家訪，安排比較隨性，一般是當天白天打電話，約晚上的時間。一晚上要去兩到三戶家庭，排得很緊湊。
周老師的計劃是每戶家庭30分鐘，如果談得比較投入，時間會長一些。一般先讓學生自我介紹，然後請家長說說孩子的優缺點，一起聊一聊初中的目標，問他們喜歡怎麼樣的老師。問題也不固定，主要是由幾個話題談開去，了解一下這個孩子和這個家庭的情況。
除了提問，周老師還觀察學生的言行。周老師說，有一位學生讓他印象很深，第一句話就問，「老師，您是要一杯鐵觀音還是普洱？」小小年紀已經很懂得待客之禮。
周老師說，家訪蠻有意義，一圈走下來，對孩子們有了一定了解，臨時班委名單也大致確定下來了。
周老師說，家訪中也會有一些小插曲，比如有三個家長神神秘秘給他塞了紅包，其中兩個，周老師當場退回了，還有一個推來擋去，實在不好看，準備開學的時候還給家長。周老師說，老師暑假家訪，其實目的很單純。有的家長想多了，反而會讓簡單的師生關係變味。
8月份開始應該收收心了
周老師說，暑假過半，暑假前一個月，學生旅遊、探親等活動居多，補課等「被安排」項目也不少。8月開始，應該收收心，多些自主性行為，為新學期早作打算，多做準備。優秀學生可以提前介入中學課程，中等和中等偏下的同學可以先鞏固一下小學的知識。在學有餘力的前提下，稍微了解一下初中的課程，特別是數學和科學，可以提前預習起來
周老師推薦了新初一班裡幾位優秀生，看看他們暑期8月檔，都有哪些周密的安排——
姚遠樂：七月學習還蠻緊張的，預習了新初一的知識，主要集中在科學和數學方面，達到了預期效果。除了學習，還參加一些興趣班，每天下午都會遊泳。八月，要參加夏令營，之後跟父母旅行，放鬆後就要開始新的初中生活了。
趙嘉懿：七月，白天是英語新概念、笛子課，晚上寫作業、遊泳，挺充實的。八月會有一次長途旅行，回來以後就要好好學習了。
黃佳怡：七月份上了一個小升初的補習班。八月份在家看書，最近在看《基督山伯爵》《名人傳》，爭取把書單上的書都看完。
小學新生開始培養注意力
中學生加強身體鍛鍊
娃哈哈小學、採荷中學也推薦了一批優等生，他們的暑期安排也很豐富。
娃哈哈小學一位一年級新生家長說，8月開始主要培養孩子一些學習習慣，比如自己整理書桌和書包。培養孩子的注意力。周末也會帶孩子去圖書館，培養一種學習的感覺。
一位五年級學生家長說，孩子在7月，假期還挺輕鬆的，晚上睡得也晚。8月開始，應該讓他多看看書，作息也要調整過來，不然開學後就不適應了。
採荷中學一位家長說，女兒即將讀初三，孩子安排暑假，很有條理。每天跟著媽媽去學校操場跑50分鐘，堅持得還不錯。暑假沒有報任何補習班，中考要緊，但身體更重要。
老師建議：
假期後半段不要有太瘋的活動
娃哈哈小學胡昌升老師說，8月開始，家長可以為小學一年級新生做這些準備。比如讓孩子安靜地做一件事情，訓練孩子的注意力。慢慢取消午睡，讓孩子適應小學的作息。不建議提早學習拼音，因為老師教得有偏差，開學後很難糾正。準備學習用品時一定要簡單，否則會分散孩子的注意力。
娃哈哈小學黃老師說，小學高年級的學生，在暑假後期可以多出去走走，開開眼界。除了外出旅遊，還可以去杭州的一些博物館轉轉。同時，高年級的孩子可以慢慢做些初小銜接，英語學習要多聽多讀，語文要更加注重閱讀，數學可以稍微做些拓展。假期的後半段，儘量不要安排太瘋的活動，要張弛有度。
採荷中學初三班主任趙雨芳老師說，很多同學暑假在外上補習班，但更重要的是學生有自我學習的能力。暑假後期，建議學生查漏補缺。
-家訪報告(有刪節)
00後上初中啦
2012年9月和之前所有的9月一樣，都是開學的季節，但是，恐怕很少有人會意識到，今年的開學，與以往有些不同——我們所說的00後，終於邁進了初中的校門。
這一屆新初一，00後的新生，與三年前的孩子相比有什麼不同？與六年前、十年前的孩子相比有什麼不同？這是我最關心的。
家訪要預約
記得十多年前我去家訪的時候，只需要騎一輛自行車，帶一本筆記本，心血來潮地去某個同學家裡，根本不需要跟家長和孩子提前打招呼。因為我覺得，「突然襲擊」往往能看到最真實的一面。
但現在這樣貿然上門可不行，倒不是說家長和孩子會對突然出現的老師不禮貌，而是很有可能會碰壁——家中無人。現在很多家庭不止一套房，很有可能手中拿到的地址，不是他們現在所住的地方。
怎麼說呢，這是好事情，說明人民生活水平提高了嘛。就比如我，以前還是自行車去家訪，現在稍微遠一點，就可以選擇開車去，一樣的道理。
全班都在補課
有一個現象不得不提，很沉重，但也很現實。我走訪的家庭，100%的孩子暑假裡全在補課。有在補習班上，有在家教老師那補，還有的補習班、家教老師兩頭跑。補課周期也很長，有的七月份補，有的整個八月份都補，還有的一個暑假全部填滿，沒有空隙。唉，可憐的孩子們，還沒進入初中，已經開始走上了「補課」這條漫漫艱辛的道路了。
以前家長們會挑比較有知名度的補習班，現在家長所選擇的補習班五花八門，只要離家裡近一點，只要有人說好，家長們就會把孩子送去。用一些家長的話說，就是「補總比不補好」。「不能輸在起跑線上」的共識讓我們的孩子越來越辛苦。
父母做甩手掌柜的不少
這一屆新初一有一個非常明顯的變化——孩子平時完全由爺爺奶奶、外公外婆照料生活和學習的比例大大提高。
這些孩子，平時住在爺爺奶奶、外公外婆家，不管是生活，還是學習，基本上都是由祖輩照顧的，父母在工作日和孩子幾乎不打照面，最多一起吃個晚飯。雙休日的時候，孩子會回到父母親家中居住，或者父母在雙休日的時候到孩子這裡來陪伴孩子。
這些爺爺奶奶、外公外婆還有一個共同點，那就是身體健康，精力充沛，往往還是很有文化修養的。我查了一下，這些孩子在小學裡成績都還不錯。
70後家長普遍比較自信
新初一這批00後的學生，家長年齡層也在發生變化，00後的學生，他們的父母基本上都是70後。這些天我走訪下來，有了一些深切的體會。70後的家長和60後的家長，區別很大。
60後的家長，普遍接受教育的機會沒有70後多，總體接受教育的程度沒有70後高，所以60後的家長往往缺乏自信，跟老師交流，總會說，不知道怎麼才能教好孩子。70後的家長談到這個話題，普遍比較自信。
家訪快結束的時候，我給60後的家長和70後的家長總結了一句話：60後的家長在40歲的時候是中年人，70後的家長在40歲的時候還是青年人。
-家訪手記
每一位家訪對象，周老師都有詳細的家訪手記，記錄現場見聞、學生個性，家庭情況等，就像一個成長檔案。
7月11日
今天，第一天家訪。第一站，選擇了莫志文。
選擇莫志文，有兩個原因。第一，我做班主任，第一個家訪的對象，挑選的都是男生。這倒不是因為重男輕女，而是我認為，男生在中學階段的潛力更大，我很享受那種親眼見證三年蝶變的過程。第二，莫志文給我寫了一封信，他說「很喜歡看書，每周都會去新華書店看書」，「特別期待初中能有一次野炊」。
剛好，我有一本書，是我前幾屆的一個班級學生集體創作的小說——《第33個同學》，這其中就有學生們記錄當年軍營野炊生活的一段描寫，正好送給他，我想，這應該是一份很有意義的見面禮。
莫志文給我的第一印象是機靈。臨走，我對莫志文說：「周老師以往幾屆學生，第一個家訪的，往往都能考上重高。」莫志文很激動。
7月19日
今天的第二站是楊書熠家。
我們是提前約好安排在今晚8點家訪的，但是當我到楊書熠家時，爸爸媽媽卻告訴我孩子不在家，去上補習班了。
這讓我很失望，約好家訪的時間，怎麼卻失約了。
家長也很尷尬，解釋說他們以為只需要家長和老師談一談就行了。可是，家長們啊，家訪的主角不是我，也不是你們，是孩子啊！
遺憾地告別。
7月23日
今天終於要去吳晨潔家了。
吳晨潔學習很投入，這是我所有家訪同學中惟一一個沒有起身迎接我的，因為我進門的時候她正在自己房間學習。
臨走前，我問了她一個有趣的問題。我說，如果跟你分在同班的四位小學同學，每個人都可以擔任班幹部，你說他們分別可以擔任什麼？她略作思考，毫不慌亂地分析了起來。誰可以做學習委員，誰可以做宣傳委員，而且還給我講了原因。
在談完其他三個同學後，對自己可以勝任的角色，她只說了：「我嘛……」然後微微一笑，這個微笑讓我和她媽媽都笑了：很自信嘛。
見習記者 姜曉蓉